新冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合與分26各數(shù)的組成》課教案2

1、5的合與分教課方案教課目的：1、經(jīng)過(guò)著手實(shí)踐，自主研究，合作溝通，使學(xué)生理解5的合與分，進(jìn)一步加深對(duì)5的理解。2、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的著手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中逐漸發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)分與合的聯(lián)系有初步領(lǐng)會(huì)，初步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。教課要點(diǎn)：掌握5的合與分。教課難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)集與分的思想。教課具準(zhǔn)備：教課課件、每人準(zhǔn)備藍(lán)色、紅色花片若干。教課過(guò)程：一、創(chuàng)建情境，復(fù)習(xí)引入。1、猜一猜。師：老師手里有3支鉛筆，此刻我把它藏到背后，我的右手有支鉛筆，猜一猜左手有幾支？（2支）師：你怎么知道的？（由于1和2合成3）師：你說(shuō)的真對(duì)！那么反過(guò)來(lái)能夠說(shuō)3能夠分紅幾和幾？（以分紅

2、1和2）多猜幾次，復(fù)習(xí)3和4的合與分。13可師：小朋友們說(shuō)的又對(duì)又完好，今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)5的合與分。（板書(shū)課題：5的合與分）二、著手操作，體驗(yàn)感知。1、擺一擺。師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鰞煞N顏色的花片，使它們合起來(lái)是5個(gè)，趕忙擺一擺吧。(教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)指導(dǎo)）2、報(bào)告溝通，研究新知。師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？幾個(gè)藍(lán)色的花片，幾個(gè)紅色的花片，合起來(lái)是幾個(gè)花片？（生邊說(shuō)老師邊板書(shū)5的合成，注意語(yǔ)言的完好）實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)學(xué)生。指引學(xué)生察看5的合成。師：你有什么好的方法能記著5的合成呢？（學(xué)生溝通報(bào)告，老師是依據(jù)必定的次序書(shū)寫(xiě)的），（1和4合成5,2和3合成5,3和2合成5,4和1合成5）。我們伸小手，邊做

3、邊說(shuō)。生：（1和4合成5,兩部分換一下地點(diǎn)4和1合成5，2和3合成5,3和2合成5,）師：方才我們把幾個(gè)藍(lán)色的花片和幾個(gè)紅色的花片按老師的要求合在一同構(gòu)成了5個(gè)花片，也就是把本來(lái)的兩部分組合在一同，成為一個(gè)整體，這就叫合。師：馬老師還給小朋友們帶來(lái)了很多小笑容，我們一同看一看。（出示幻燈片）先看第一組，有幾個(gè)藍(lán)色的笑容，幾個(gè)紅色的笑容，合起來(lái)是幾個(gè)笑容，能夠怎么表示？（回答完好地同學(xué)夸獎(jiǎng)）一次發(fā)問(wèn)。師：看來(lái)老師的問(wèn)題一點(diǎn)兒也難不住你們，再來(lái)一個(gè)看你會(huì)不會(huì)？出示圓片圖，把合起來(lái)是5的兩種圓片連起來(lái)。(3個(gè)紅色的花片和兩個(gè)黃色的花片合起來(lái)是5個(gè)花片，3和2合成5）（二）5的分紅1、擺一擺師：馬老師

4、家的院子里種了一棵桃樹(shù)，我用手機(jī)拍了一個(gè)樹(shù)枝上的桃子小朋友們看看有幾個(gè)？師：我想把這5個(gè)桃子放在兩個(gè)盤(pán)子里，能夠如何放？取出5個(gè)相同顏色的花片擺一擺。2、報(bào)告溝通，研究新知。師：哪個(gè)小朋友談?wù)勀闶窃趺捶值?？學(xué)生邊說(shuō)邊幻燈演示，教師邊板書(shū)5的分紅。（按次序?qū)懀┲敢龑W(xué)生察看5的分紅。師：誰(shuí)有方法又快又準(zhǔn)的記著5的分紅？（學(xué)生回答）師：方才我們是把兩部分和在一同構(gòu)成一個(gè)整體叫合，此刻我們是把一個(gè)整體分紅兩部分，這叫做分。師：5的分紅有幾種？（4種），我們一同來(lái)讀一讀師：一（3）班的小朋友表現(xiàn)的這么棒，這些花朵都笑的合不攏嘴了。師：我把它分紅兩部分，左側(cè)1朵花，右側(cè)4朵花，能夠怎么說(shuō)？5能夠分紅1和4）還能夠怎么說(shuō)？（5能夠分紅4和1）師：左側(cè)2朵花，右側(cè)3朵花，能夠怎么說(shuō)？（5能夠分紅2和3）還能夠怎么說(shuō)？（5能夠分紅3和2）三、課間歇息。師：小朋友們聽(tīng)得那么仔細(xì)，坐的那么正直，老師特別喜愛(ài)。咱們一同來(lái)做手指游戲操吧。四、練習(xí)穩(wěn)固。、課件出示蘋(píng)果圖，讓學(xué)生充分說(shuō)合與分。、小火車(chē)開(kāi)起來(lái)。）從左側(cè)車(chē)頭上的4和第一豎排3、1的關(guān)系，說(shuō)明豎著填出的數(shù)要合成4，使學(xué)生明確要求。2）學(xué)生自己填寫(xiě)，教師巡視。3）組織