我的讀書(shū)匯總十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的讀書(shū)匯總十篇精選我的讀書(shū)作文匯總十篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我為大家整理的我的讀書(shū)作文10篇，希望能夠幫助到大家。 我的讀書(shū)作文 篇1 對(duì)于歌德來(lái)說(shuō)讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。不錯(cuò)，讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光輝，給人以才干。一本書(shū)，就像一個(gè)知心的好友，教會(huì)我大量知識(shí)和道理；就像一盞明燈，帶我走向成功的殿堂；就像一把鑰匙，開(kāi)啟的我們心靈的窗扉 我從小就喜歡看書(shū)。兒時(shí)的我，由于不識(shí)字，就會(huì)讓媽媽給我讀一些小故事，譬如風(fēng)從哪里來(lái)、昆

2、蟲(chóng)的故事在幼兒園時(shí)的我，喜歡看繪本故事，譬如爺爺一定有方法，在上小學(xué)一、二年級(jí)的我，總喜歡看安徒生童話、365夜故事等書(shū)，現(xiàn)在的我，開(kāi)始投入到上下五千年、城南舊事、古文觀止、紅樓夢(mèng)這類書(shū)的環(huán)繞中。 一次媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我很快在那發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)名人傳。這本書(shū)介紹了好幾位名人故事。從這本書(shū)中，我知道了一些名人：馬克吐溫、貝多芬、歌德、海倫凱勒 從四大名著中，我體會(huì)了諸葛亮的耿直、張飛的英勇、關(guān)羽的忠義，體會(huì)到了孫悟空的嫉惡如仇、豬八戒的憨態(tài)可掬、唐僧的人妖不分、沙僧的忠誠(chéng)， 體會(huì)到了林黛玉的多愁善感，王熙鳳的善弄權(quán)術(shù) 讀書(shū)使人充實(shí)，思考是使人深邃，交談使人清醒。熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉！讓我們翱

3、游在書(shū)的海洋里吧！ 我的讀書(shū)作文 篇2 高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，陳壽也說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。 記得小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，偶爾看一下也是一目十行，媽 媽看我這樣便對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是一位朋友，你不想交書(shū)這位“朋友呢？那就開(kāi)始讀書(shū)吧。此后以后媽 媽每天晚上都會(huì)給我講故事我便聽(tīng)得津津有味，都入了迷。在大些，我可以看一兩本童話書(shū)了，其中我最喜歡的要數(shù)安徒生童話了，每當(dāng)我拿起這本書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。三四年級(jí)時(shí)我已經(jīng)獲得了大量知識(shí)。每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)到圖書(shū)館讀一會(huì)兒書(shū)。踏進(jìn)店門(mén)仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋自由翱游。當(dāng)書(shū)店的目光燈忽的亮起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)讀了兩個(gè)小時(shí)，我合

4、上書(shū)咽了一口唾沫好像把所有的知識(shí)都吞下去了，我才依依不舍的走出書(shū)店。腳站的有些麻木，我去渾身輕松，這是我總會(huì)想起語(yǔ)文老師激勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大得的。 是啊，同學(xué)們，書(shū)籍是一把鑰匙，讓你在知識(shí)的海洋里翱游，所以我們一定多讀書(shū)，讓大家一起來(lái)交書(shū)這個(gè)朋友吧！ 我的讀書(shū)作文 篇3 都說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書(shū)，由于書(shū)不只能帶我翱游知識(shí)的海洋，更能教會(huì)我好多道理。 譬如1000個(gè)奇思妙想這本課外書(shū)，激發(fā)了我寫(xiě)作文的想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì)很開(kāi)心，這還是讀書(shū)的樂(lè)趣。 譬如感恩的生活這本書(shū)，里面的故事令我淚落如珠;感動(dòng)

5、的母子親情，病人與的喜怒哀樂(lè)。這些故事讓我積累了大量好詞佳句，故事中的主人公對(duì)生活的頑強(qiáng)和熱心深深打動(dòng)了我，我很開(kāi)心，這也是讀書(shū)的樂(lè)趣! 譬如有一種花叫不謝這本書(shū)，激勵(lì)我要冒死學(xué)習(xí)各種知識(shí)，要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處，讓心中永遠(yuǎn)有強(qiáng)烈的渴望在熊熊燃燒，我很開(kāi)心，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣! 讀書(shū)就是這樣一件充滿樂(lè)趣的事，一個(gè)故事，一篇文章，甚至是一句話你都有可能從中受益匪淺，我喜歡讀書(shū)，喜歡領(lǐng)會(huì)書(shū)中的海洋。 我的讀書(shū)作文 篇4 從小，我就是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，媽媽絞盡腦汁想讓我多讀書(shū)，可我一看書(shū)就睡著的習(xí)慣一直改不掉。直到方老師降臨 在我上三年級(jí)時(shí)，班里就換了個(gè)老師，她溫柔寧?kù)o、漂亮動(dòng)人，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛

6、，嘴角微微上揚(yáng)，露出一派高雅的氣質(zhì)。 方老師剛來(lái)不久，就積極讓同學(xué)們培養(yǎng)寫(xiě)作能力，原來(lái)寫(xiě)作能力極差的三班，現(xiàn)在都被稱為精英班。 方老師還時(shí)不時(shí)把同學(xué)們的優(yōu)秀作文投到“小記者網(wǎng)上呢！可我的作文卻遲遲沒(méi)在網(wǎng)上出現(xiàn)過(guò)，這使我很不甘心，于是我決心一定要多看書(shū)，積累一些好詞好句，使我寫(xiě)的作文更加生動(dòng)好玩兒。 過(guò)了些日子，我終究在小記者報(bào)上看到了我的作品，我心里暗暗的想著：太好了！果真只要付出了，認(rèn)真了，努力了就會(huì)有好成果、好回報(bào)呀！真為自己感到驕傲！我的內(nèi)心深處，就像盛開(kāi)的花兒一樣璀璨，就像升出的太陽(yáng)一樣奪目，就像 在此，我想對(duì)方老師表示我濃濃的謝意，四年級(jí)的我，寫(xiě)作能力也加強(qiáng)了大量，書(shū)給我?guī)?lái)的情意讓

7、無(wú)法表達(dá)，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使我嘗到了開(kāi)心！ 我的讀書(shū)作文 篇5 寒假里，我們?nèi)ズ贾萦瓮?。由于雨雪天氣，我們?nèi)ヅR安滑雪的計(jì)劃不得不被取消，只好來(lái)到了萬(wàn)象城。 萬(wàn)象城是一個(gè)大型商場(chǎng)。我雖然以前來(lái)過(guò)，但是這里商品的種類之多、之全，還是令我目不暇接。不知不覺(jué)，就來(lái)到了四樓，那兒有一個(gè)滑冰場(chǎng)。上次來(lái)時(shí)我就看到過(guò)，但是根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)去滑冰的念頭。可是今天，爸爸媽媽考慮到我一個(gè)小孩子跟著大人逛商場(chǎng)純屬浪費(fèi)時(shí)間，所以讓我去滑冰。 一開(kāi)始我想就爽快地允許了，可是轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)，我可是第一次接觸滑冰。聽(tīng)說(shuō)冰刀很鋒利，會(huì)把手指割斷，再說(shuō)里面人那么多，還有專業(yè)隊(duì)員在練轉(zhuǎn)圈，看起來(lái)很危險(xiǎn)。等會(huì)兒一個(gè)不留神摔倒了?呃不不不，

8、我趕快消去了去滑的念頭：“我感覺(jué)好危險(xiǎn)，而且人那么多，要不媽媽跟我一起下？“那可不行，我小時(shí)候?qū)W習(xí)輪滑摔斷過(guò)骨頭，不能陪你下去。媽媽搖了搖頭。爸爸也接上了媽媽的話：“滑冰跟輪滑是差不多的，你會(huì)輪滑，在冰上也基本上能站穩(wěn)，再說(shuō)有防割手套，冰刀應(yīng)當(dāng)也不是特別鋒利的。“說(shuō)的好像也有道理我思考著，“可是?嗯還是去吧，練練勇氣！“好，好吧?我允許了。 進(jìn)了冰場(chǎng)，我特意注意了一下冰刀，好像真的不大鋒利。我換好冰刀，拖著發(fā)著抖的腳，提防翼翼的上冰了。進(jìn)了冰場(chǎng)，我扶著旁邊的圍欄，提防翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著。我的腳還是在哆嗦，可是我發(fā)現(xiàn)，滑冰好像真的沒(méi)有我想象的那么難，好像真的跟輪滑差不多，冰刀也真的不大鋒利。我即

9、刻放松了大量，之前的顧慮一掃而空。我逐漸地加快了速度。突然，一陣涼風(fēng)從耳畔擦過(guò)，一個(gè)人影快速閃過(guò)，原來(lái)是練習(xí)速滑的隊(duì)員。我的雞皮疙瘩不禁散落一地，差點(diǎn)一個(gè)趔趄摔倒。但是我繼續(xù)壯著膽子前行。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)早可以獨(dú)立滑行了。于是，我又嘗試著把手放開(kāi)，并且在一塊地方滑來(lái)滑去，穩(wěn)定動(dòng)作。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在練習(xí)的過(guò)程中，我竟然沒(méi)有跌過(guò)一跤。很快時(shí)間就過(guò)去了，滑冰場(chǎng)即將關(guān)閉。我發(fā)現(xiàn)我不再畏懼身旁擦過(guò)的速滑隊(duì)員，不再像原來(lái)那樣畏首畏尾，不再為自己會(huì)不會(huì)摔跤而擔(dān)憂。我現(xiàn)在感覺(jué)我已經(jīng)可以熟練地在冰上滑行了。 后來(lái)，我又來(lái)滑了一次，我覺(jué)得我的技術(shù)更加熟練了。我感覺(jué)我就像冰上的一只小鳥(niǎo)，自由飛行。我這次不但學(xué)會(huì)

10、了滑冰，還悟出了一個(gè)道理：凡事都要有勇氣去嘗試，只有嘗試了，你才會(huì)嘗到它的甜。相反，假如沒(méi)有勇氣去嘗試，就永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這件事的樂(lè)趣。 鼓起勇氣吧，勇氣是給你自己最好的禮物? 我的讀書(shū)作文 篇6 在學(xué)習(xí)、工作和生活中，都要?jiǎng)幽X筋。有人動(dòng)了腦筋造了飛機(jī)，讓我們與白云嬉戲；有人動(dòng)了腦筋造了輪船，讓我們開(kāi)發(fā)海洋寶藏；有人動(dòng)了腦筋造了飛船，讓我們摸索神秘的宇宙我動(dòng)腦筋雖然沒(méi)那么宏偉，但也讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。 三年級(jí)時(shí)，我們剛學(xué)寫(xiě)作文。我由于厭惡作文，便學(xué)會(huì)了應(yīng)付作文，寫(xiě)作文從不打草稿，總是出“手成章，三兩下就把作文做完，甚至還學(xué)會(huì)了抄作文。有一天晚上，等我把其他作業(yè)寫(xiě)完，已是近十點(diǎn)了，我的眼皮不斷

11、地在打架，我真想就這么上床睡覺(jué)，但一想到明天交不出作文，會(huì)受到老師的責(zé)罵，何況我是班長(zhǎng)。我不得不打起精神去寫(xiě)這令人頭疼的作文。唉都怨自己這笨腦子，怎么就沒(méi)有寫(xiě)作文的天分呢？無(wú)可奈何，我只得不管三七二十一，亂寫(xiě)一通。 當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子像泄了氣的氣球一樣：錯(cuò)別字竟達(dá)10個(gè)左右，還有大量病句。這時(shí)，我才意識(shí)到不動(dòng)腦筋的“危害。 老師見(jiàn)我垂頭喪氣，就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？還在想著作文的事嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，反過(guò)來(lái)問(wèn)老師：“老師，你說(shuō)我是不是真的沒(méi)寫(xiě)作文的細(xì)胞呢？老師摸摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，你只是暫時(shí)對(duì)作文沒(méi)興趣罷了。我給你個(gè)機(jī)遇，讓你加入這次的作文競(jìng)賽，順便激發(fā)你的興趣。我躊躇了一會(huì)兒，但我還是允許

12、了。我開(kāi)始學(xué)著打草稿。遇到不會(huì)寫(xiě)的字，我便請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的“老師字典，找到這個(gè)字。有一些詞我怕用得不恰當(dāng)，還是查字典，弄清它的意義。在我的認(rèn)真之下，作文草稿終究拿出來(lái)了。接下來(lái)，可是最重要的。由于老師曾說(shuō)過(guò)：“文章不厭百回改。我把草稿反復(fù)讀了幾遍，這里改改，那里改改，還請(qǐng)教作文寫(xiě)得好的同學(xué)提提看法，一篇作文終于完成了。在抄寫(xiě)時(shí)，我又注意到，有些地方寫(xiě)得還不太好，于是再改一改。一篇作文終究出現(xiàn)在本子上，也深深印在我的心上，這時(shí)我恍然大悟“文章千古事，得失寸心知的含義。 過(guò)了幾天，老師愉快地告訴我：“你的作文獲得了區(qū)的二等獎(jiǎng)，太了不起了！我愉快得一蹦三尺高。 這時(shí)，我真正嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，沉浸在成

13、功的喜悅之中。它使我懂得了做什么事情非動(dòng)腦筋不可。大家也動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗一嘗甜頭吧！ 我的讀書(shū)作文 篇7 大量人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們我們大量樂(lè)趣，也讓我們懂得了大量道理。 高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)也是我一位伴我度過(guò)大量無(wú)聊時(shí)間的朋友。 有一次，我在讀一本書(shū)叫城南舊事。 講了林英子住在北京城南的一條小胡同里。 秀貞是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。 秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。 英子對(duì)她十分可憐。 英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。 秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，馬上帶

14、妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。 后英子一家遷居新簾子胡同。 英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。 他為了供應(yīng)弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。 英子覺(jué)得他很良善，但又分不清他是好人還是壞人。 不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子十分憂傷。 英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。 英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分悲傷，不明白宋媽為什么撇下自己的.孩子不管，來(lái)伺候別人。 后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。 宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。 英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種不解道別了童年。 每

15、當(dāng)我讀完書(shū)，就感到一種成就感，由于，我又收獲了一些知識(shí)，不管是學(xué)術(shù)上還是生活上的，這都對(duì)我以后的人生有著極大的幫助。 從這些事情中，我知道了讀書(shū)是每個(gè)人不可缺少的。 我的讀書(shū)作文 篇8 你會(huì)經(jīng)常看到最終一排坐著一個(gè)女孩在悄悄的看書(shū)，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩只不大卻很有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉蛋上，不知看到了什么好玩兒的內(nèi)容，她笑了起來(lái)，一雙小酒窩歡快地在腮邊蕩漾。 是的，那就是我李菁菁，一個(gè)嫻靜、開(kāi)心的女孩。 我愛(ài)讀書(shū)，從爺爺?shù)闹嗅t(yī)學(xué)導(dǎo)論到爸爸的交通規(guī)矩我都看，不過(guò)我還是最愛(ài)看知識(shí)性的書(shū)籍，當(dāng)“超級(jí)英雄、“奇妙小子等節(jié)目問(wèn)題我能回復(fù)出來(lái)的時(shí)候心里可愉快了，假如爸爸媽媽對(duì)我的答案有懷疑，我會(huì)立刻

16、把書(shū)找出來(lái)，翻到那一頁(yè)給他們看，讓他們佩服得不得了，我也很得意。去年我還代表我們班級(jí)加入學(xué)校知識(shí)搶答賽呢，林老師說(shuō)我是“小才女，同學(xué)們也這樣叫我，可媽媽說(shuō)“所謂才女者，乃琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能也?？磥?lái)我還差很遠(yuǎn)。 讀了張蒙蒙的三本日記以后，我也想寫(xiě)，第一次給語(yǔ)言文字報(bào)投稿竟然采用了，那已經(jīng)是一年級(jí)的事了，老師和媽媽都想再看到我的作品，我卻不知道寫(xiě)什么，暑假加入了寫(xiě)作班還是沒(méi)找到靈感，現(xiàn)在我的心情就象我發(fā)表的作文題目“心急如焚。 你們還想了解我的學(xué)習(xí)吧?我成績(jī)很好，特別是語(yǔ)文，不過(guò)我有點(diǎn)馬虎，馬虎，想打一百分很難，假如這個(gè)缺點(diǎn)能改掉，應(yīng)當(dāng)可以進(jìn)入班級(jí)前三名，另外媽媽說(shuō)我很懶，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體育課是一件讓

17、我傷腦筋的事，晨練的時(shí)候可以讓我看書(shū)就好了。 最終我把媽媽送給我的一句話送給你們：鳥(niǎo)要高飛先展翅，人要成才早讀書(shū)。 我的讀書(shū)作文 篇9 我欽佩的人是我們班的班主任盧老師，她是一張瓜子臉，身后披著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)一雙敞亮的大眼睛總是閃爍著聰慧的光彩，高高的鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，它能說(shuō)會(huì)辯。怎么樣，盧老師美麗吧！ 記得有一次，盧老師得了胃病，但她堅(jiān)持來(lái)上課，沒(méi)有告訴我們，直到下午，她才匆促的去醫(yī)院，其次天早晨，盧老師來(lái)給我們上課時(shí)，時(shí)不時(shí)咬緊牙關(guān)，晚上，她還在家給我們悄悄的批改作業(yè)，直到很晚時(shí)，她才逐漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。盧老師您是太陽(yáng)，我們是小草，您把那慈祥的光芒灑在我們身上，讓我們快快成長(zhǎng)，您是辛勤的園丁，我們是幼小的幼苗，您關(guān)心著我們。 盧老師呀！我多么想對(duì)您說(shuō)老師，您辛苦了；您休息一下吧！ 我的讀書(shū)作文 篇10 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。每當(dāng)想起杜甫的這句話，我心中就會(huì)泛起“書(shū)江的波濤。 一年級(jí)，我在老師的引導(dǎo)下開(kāi)始讀注音版格林童話，有一篇白雪王后，讓我有了一層霧蒙蒙的感想：友情可以改變一切。 二年級(jí)，我開(kāi)始讀安徒生童話，丑小鴨 讓我有一種淺淺的感覺(jué)：有些東西丑，但不代表一生都丑，美，是在心中才能綻放的奇花。 三年級(jí)，我讀過(guò)洋蔥頭歷險(xiǎn)記后，心中仿佛有一屢陽(yáng)光射入，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗：洋蔥頭可真大膽啊