隨班就讀分管領導工作辦法

1、18/18閔 行 區(qū) 隨 班 就 讀 分 管 領 導工作手冊學校 日期 姓名 隨班就讀學校分管領導工作要點組織制訂和完善本校隨班就讀治理工作的各項制度、規(guī)劃、打算。做好本校新隨班就讀生的測試、送審等把關(guān)工作。填寫好本校隨班就讀生安置及教師情況登記表。做好隨班就讀生“雙學籍”治理工作。（登記卡、學籍卡）定期召開學校隨班就讀工作會議，并做好記錄。抓好學校隨班就讀常規(guī)教學治理工作。（1）教師備課、上課、作業(yè)、工作手冊等的檢查考核；（2）學生的學習考核；（3）教研活動、專題現(xiàn)場研討活動的組織開展；7、 協(xié)調(diào)學校與家長的聯(lián)系，組織隨班就讀生參加各類學校和社會實踐活動。8、 隨班就讀生5人或以上的學校要開

2、設資源教室，并能有效使用，做好使用記錄。 抓好本校隨班就讀課題申報和治理工作。10、 做好本校隨班就讀任課教師的考核及獎勵工作。表一： 年度 學期隨班就讀工作打算指導思想：工作目標：工作措施：具體工作安排：表二：學校隨班就讀生安置及教師安排情況學生姓名殘疾情況安置班級班主任 任 課 教 師表三：隨班就讀工作會議記錄（每學期四次）時 間地 點參加對象要緊內(nèi)容：備注：每學期許多于4次，記錄表能夠活頁夾入。表四：隨班就讀課堂教學評價標準評 價 標 準評 價 分 數(shù)應得分實得分1、正確處理隨班生與其他學生教學目標之間的關(guān)系，并在課堂教學中得到落實。152、準確把握好隨班生的教學難點、重點、關(guān)鍵點。15

3、3、合理地把握好隨班生的提問次數(shù)及提問難度。104、依照隨班生的實際，恰當把握好對隨班生的訓練和個不輔導。105、能依照教材和隨班生的實際，制造性地運用教學方法，以創(chuàng)設激勵隨班生愉快的學習環(huán)境。156、會針對隨班生的實際布置作業(yè)。107、合理安排隨班生的座位，有利于隨班生的學習。58、會處理課堂教學中的隨班生的問題行為。59、正確把握好隨班生與全體學生的關(guān)系，使課堂教學活動整體氣氛活躍。15 綜 合 評 價 分班級 學科 課題 執(zhí)教老師 執(zhí)教日期 班級人數(shù) 隨班生人數(shù) 總體評價：備注：分管領導聽課每月許多于1次，本表可復印，以活頁夾入。表五：隨班就讀教師備課、作業(yè)、工作手冊評價標準 班級 教師

4、 備 課 要 求評 價 分 數(shù)應得分實得分1、有具體的隨班生學習現(xiàn)狀分析。52、有針對隨班生的適切的分層教學目標。53、有針對隨班生的提問設計，且清晰適當。54、有適合隨班生的個不輔導安排。55、有針對隨班生的適當練習設計、作業(yè)要求。5 作 業(yè) 要 求1、作業(yè)本封面四章齊全，整潔。52、學生字跡端正。53、分層布置作業(yè)，作業(yè)量適合隨班生。54、作業(yè)難度適宜。55、教師批改規(guī)范，學生訂正及時。5 工 作 手 冊 要 求1、差不多情況填寫清晰。22、個不化教育打算填寫詳細、適切。103、個不輔導、實踐活動、家校聯(lián)系等記錄齊全。44、教育隨筆質(zhì)量高。65、分管領導、家長反饋意見真實、有激勵性。3 綜 合 評 價 分備注：分管領導每學期檢查許多于1次，滿分為75分，本表能夠活頁夾入。表六：隨班就讀工作隨筆（一學期一篇）隨筆一：隨筆二：表七：隨班就讀學生學科教學質(zhì)量分析匯總學生姓名期中考試期末考試語文數(shù)學英語語 文數(shù) 學英語表八：隨班就讀專題活動情況記錄活動時刻活動地點參加對象活動目標：活動程過安排：活動效果：表九：隨班就讀科研課題治理情況教師姓名課 題 題 目完成情況備