小學(xué)心理咨詢室計(jì)劃【小學(xué)心理健康教育計(jì)劃】

1、小學(xué)心理咨詢室計(jì)劃【小學(xué)心理健康教育計(jì)劃】速代 小身壓多 理生 而學(xué)是生場(chǎng) 校教有下 WTT 小康，有 理計(jì) 康校的，育 要全展教生 自自調(diào)承適 生格個(gè)質(zhì) 困障，有咨 他脫節(jié)心平 我因康徹學(xué) 徹作面導(dǎo)貫育加心育 見(jiàn)認(rèn)康成的 強(qiáng)理工和向第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè)養(yǎng)人的品其 展，心其素 體體展發(fā)理， 在、境習(xí) 趣式面發(fā) ;有 心學(xué)科心輔 快，健增 力要年括生環(huán)集 的和知 老交 謙的驗(yàn)學(xué)級(jí) 助習(xí)嘗的整 高與正己績(jī) 理習(xí)趣臨的 ;培集在中更交 朗樂(lè)的，、 的作第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè)1、與資。康要是校過(guò) 學(xué)各動(dòng)工應(yīng) 理育我抓康 伍師是伍習(xí) 的和，學(xué)等 師念理。2、體理。理的、活同 實(shí)我健著全 眼未通科集

2、 級(jí)級(jí)、以級(jí) 外，健班本 次團(tuán)動(dòng)3、別理。有或的予理 導(dǎo)和要心特 時(shí)、學(xué)導(dǎo)要 重同，提認(rèn) 我受應(yīng)力4、育理的第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè)康育合育補(bǔ) 理要德教內(nèi) 同活隊(duì)幫握 識(shí)培心充區(qū) 立家心育道全康小孔林 鄒 宇詢?nèi)卫碛?jì) 導(dǎo)飛今我人備 理善自人中 是心提為天 魂教關(guān)讓于 尤分動(dòng)1、理，認(rèn)提 社適第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè)2、 通健培觀善 信新上難格3、 通健使控己 擾差生具展施1、學(xué)生能 特別年 )，養(yǎng)、學(xué)獨(dú)2、生師往不 ，調(diào)挫環(huán) 養(yǎng)的好理3、生、學(xué)的 惑礙分科心 ，快，提康 展力理的1、透育中教 、中注心教2、六設(shè)教時(shí) 育座生的知 養(yǎng)理第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè)3、理理過(guò)種 ( 定悄、 個(gè)理 出礙進(jìn)

3、耐的 助心事心4、校理的， 境幫長(zhǎng)的以 正去育 對(duì)教能：1、朗善有康 2、輔的和，溝同、應(yīng)緒 正3、生切說(shuō)” 課要同活和 予感鼓。真 法。點(diǎn)和4、 尊的和慎力 理計(jì) 導(dǎo)質(zhì)一施心育 得，我面教第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè)面的本全開(kāi) 教通式年學(xué) 康導(dǎo)生素人 挫環(huán)。育助自自 ; 能理高、的 有或的予的 導(dǎo)他脫強(qiáng)能展的1、生特發(fā)， 教2、體過(guò)活權(quán) 教的用質(zhì)提3、別據(jù)的開(kāi) 育提理。4、為分動(dòng)極 心育輔對(duì)教 有起.實(shí)徑1、心育導(dǎo)第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè)立工組劃校 教開(kāi)研心育 問(wèn)開(kāi)督員時(shí) 心育極進(jìn)2、資資，教健平 心育效要校 步以骨教與 育伍為、心 識(shí)的期講分 理教列資。3、境在輔同分理 理絡(luò)等生教 傳知出問(wèn)時(shí) 4、育面健教校和緊 校伍理的握 的論提理提 施扎滲康第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè)要材理的 機(jī)知上地助 心心育，健 ，理創(chuàng)環(huán)5、理課設(shè)教及常學(xué) 般識(shí)好質(zhì)生 6、理導(dǎo)立室校小成 熱導(dǎo)伍斷學(xué) 能職的體心輔 解擾咨，與， 檔發(fā)予的且 的。導(dǎo)開(kāi)康， 教提理的和健宣工第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)指7、案立的，困進(jìn) 的的，體而 決到幫加成8、通庭健渠長(zhǎng)長(zhǎng)路式