校會-學(xué)代會提案

1、電子科技大學(xué)第十六次學(xué)生代表大會學(xué)生代表提案提案標(biāo)題關(guān)于基礎(chǔ)性素質(zhì)分評定辦法的提案提案類型（請打勾）個人建議提案劃分（請打勾）問題整改提案來源（請打勾）本科生集體反映未來發(fā)展研究生提案人張通所在學(xué)院電子工程學(xué)院附議人數(shù)量聯(lián)系方式E-mail提案類別（請打勾） A、關(guān)于學(xué)校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與文化建設(shè)方面 B、關(guān)于學(xué)校教學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)與課程設(shè)置等方面 C、關(guān)于學(xué)?？蒲屑吧鐣?shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面 D、關(guān)于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展方面 E、關(guān)于學(xué)校學(xué)生生活服務(wù)方面 F、關(guān)于學(xué)校學(xué)生會組織工作方面 G、關(guān)于其他方面提案案由（可附頁）我校在獎學(xué)金評定辦法中，設(shè)有基礎(chǔ)性素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)。其中規(guī)定了基礎(chǔ)性素質(zhì)分由思想品德

2、素質(zhì)分、專業(yè)素質(zhì)分、身心素質(zhì)分構(gòu)成。思想品德素質(zhì)分、身心素質(zhì)分需要由同學(xué)互評和輔導(dǎo)員測評產(chǎn)生。原文件相關(guān)內(nèi)容如下。第十二條 思想品德素質(zhì)是大學(xué)生思想品質(zhì)、世界觀、人生觀、價值觀的綜合體現(xiàn)，主要測評學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、集體觀念、個人品質(zhì)等方面的表現(xiàn)情況。一、基本條件：政治思想：堅持四項基本原則，熱愛祖國，具有遠(yuǎn)大理想和堅定信念；積極要求進(jìn)步，能參加各項政治學(xué)習(xí)和教育活動，認(rèn)真完成組織上交給的各項任務(wù)。道德修養(yǎng)：具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識；崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越；尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益和青年志愿者活動；勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、講究公德、作風(fēng)正派、舉止文明，自覺抵制不良行為。遵

3、紀(jì)守法：遵守國家法律法規(guī)、遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為。團(tuán)隊精神：正確處理國家、集體和個人之間的利益關(guān)系，積極參加學(xué)校、學(xué)院、班級組織的各種活動，熱心為集體和同學(xué)服務(wù)。自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，不計較個人得失。個人品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、堅毅執(zhí)著、勇于創(chuàng)新、寬容自律等。二、測評方法：“學(xué)生評議”和“輔導(dǎo)員評議”按百分制打分，權(quán)重分別為0.7和0.3?！八枷肫返滤刭|(zhì)”各項指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級評定，分為A、B、C、D、E五等，分別記95、85、75、65和60分以下， A、B、C、D各等所占比例為15%、35%、35%、15%。上學(xué)年優(yōu)秀班集體中的學(xué)生，A檔與B檔所占比例可適當(dāng)上浮

4、，但原則上不超過65。違反校規(guī)校紀(jì)受警告及以上處分者，按處分等級分別扣30-50分；受學(xué)校職能部門或?qū)W院通報批評者扣10-20分；言行舉止不文明，有違背社會公德現(xiàn)象者扣5-20分。用公式表示為：“思想品德素質(zhì)”分=學(xué)生互評成績70%+輔導(dǎo)員評議成績30%其中： 輔導(dǎo)員評議成績?yōu)椋狠o導(dǎo)員在記錄、掌握大量反映學(xué)生品質(zhì)特征的關(guān)鍵行為基礎(chǔ)上得出的分值。注：有以下行為者思想品德素質(zhì)定為不合格，記為零分：1.有違背四項基本原則言行。2.觸犯國家法律、法規(guī)受到處罰。 3.在學(xué)生綜合素質(zhì)測評過程中弄虛作假。第十三條 專業(yè)素質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成效的綜合體現(xiàn)，以必修課及學(xué)院規(guī)定的選修課程的平均學(xué)分成績作為專業(yè)

5、理論素質(zhì)分。專業(yè)素質(zhì)分=Ri/Ai其中：1.Ri課程學(xué)分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）2.Ai=分別為本學(xué)年入選課程學(xué)分?jǐn)?shù)注： （1）凡教學(xué)計劃規(guī)定的課程成績都屬于計算范圍。（2）考試成績按正考成績計算。（3）赴國（境）外交流學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績按照電子科技大學(xué)赴國（境）內(nèi)外高校交換學(xué)習(xí)的本科生學(xué)籍（學(xué)分）管理辦法計算。第十四條 身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理健康狀況。身體素質(zhì)主要測評學(xué)生的體質(zhì)健康情況。依據(jù)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和課外體育鍛煉四個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。心理健康狀況。主要考察生活適應(yīng)能力和在面臨困難，挫折時的心理表現(xiàn)及心理調(diào)適能力?；疽螅壕哂行睦硇l(wèi)生的基

6、本知識，性格開朗，情緒穩(wěn)定，達(dá)觀向上，人際關(guān)系和諧；有較強(qiáng)的生活適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)能力，能正確對待困難和挫折。測評方法：在身心素質(zhì)的測評中，測評滿分為100分，身體素質(zhì)和心理健康狀況成績各占50分。“學(xué)生評議”和“輔導(dǎo)員評議”按百分制給出，權(quán)重分別為0.7和0.3。用公式表示為：“身心素質(zhì)”分=學(xué)生互評成績70%+輔導(dǎo)員評議成績30%，其中：“身心素質(zhì)”各項指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級評定，分為A、B、C、D、E五等，分別記95、90、85、80和75分以下，各等所占比例為15%、35%、35%、10%、5%。第十五條 基礎(chǔ)性素質(zhì)綜合成績計算：總分“思想道德素質(zhì)”分20專業(yè)理論素

7、質(zhì)分70“身心素質(zhì)”分10我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在“互評”這個環(huán)節(jié)中十分為難。一方面，評分的高低容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾；另一方面，得分較低的同學(xué)會受到很大的傷害，甚至因此一蹶不振。我們評定獎學(xué)金的初衷是獎勵全面發(fā)展的同學(xué)，同時激勵稍有不足的同學(xué)。“互評”的方案在一定程度上違背了這樣的初衷，這樣的方案獎勵了優(yōu)秀的同學(xué)，卻也深深地傷害了另外一些同學(xué)。提案案據(jù)（可附頁）我周圍就有因?yàn)榛ピu成績較低而備受打擊、一蹶不振的同學(xué)。他在互評結(jié)束后偶然得知了自己排在了最后一名，他開始懷疑自己。心灰意冷下，他退了班群，刪了QQ好友，整天把自己關(guān)在屋子里以淚洗面。解決方案（可附頁）徹底否定“互評”方案，獎學(xué)金評定中只考慮專業(yè)素質(zhì)分和發(fā)展素