部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)類文閱讀訓(xùn)練26方帽子店doc

1、類文閱讀-26方帽子店亮出你自己每到夜晚，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思慮著什么；花貓和鴨子邊走邊熱情地談?wù)撝裁?；大象背著手，腳步重重的，憂如有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下整個(gè)河岸，熱情、快樂而又充滿著詩(shī)情畫意。生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的所有?！班?！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼?！翱春影渡襄迯澋娜?！他們真幽默！”小螃蟹說(shuō)，眼里顯露出敬羨?！跋矚g是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)。“可是我我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我?！毙◇π氛f(shuō)出了他的擔(dān)憂?！肮睘觚斝α耍霸趺磿?huì)呢？你橫著走，那

2、是你的獨(dú)到之處。你看，小兔走路（AABB式），鴨子走路（AABB式），花貓走路（ABB式），我走路（ABB式）各有特色哦！別擔(dān)憂，亮出你自己！”小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸?！澳愫?！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的足跡，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！動(dòng)物們走路有怎樣的特色？請(qǐng)你依照提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完滿。1小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上閑步，此后事實(shí)證明他的想法是怎樣的？3.對(duì)短文最后一段理解正確的選項(xiàng)是（）。把小螃蟹的足跡比成了小音符，突出了小螃蟹走路很美麗把小螃蟹的足跡比成了小音符，突出了小螃蟹心情很快樂C.把

3、小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很快樂讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你寫出對(duì)短文題目的理解。1.蹦蹦跳跳搖搖擺晃靜靜靜慢吞吞小螃蟹怕其余動(dòng)物笑話自己橫著走路，此后事實(shí)證明他的想法是錯(cuò)誤的，大家都熱情地和他打招呼，沒有人在乎他是不是橫著爬。3.B要對(duì)自己有信心，不能夠自輕自賤。王子的壽辰禮物從前，有個(gè)叫“砰砰城”的國(guó)家，那處是世界上最喧華的地方。所有的居民總在大叫大嚷，警察吹著異常刺耳的哨子，連城里的鴨子也有世界上最大的嗓門?！芭榕槌恰崩镒钚A的是喧鬧王子，他（）還不滿八歲，（）制造噪聲的本領(lǐng)全國(guó)第一。王子的壽辰快到了，國(guó)王問他想獲取什么壽辰禮物?！拔蚁肼犑澜缟献铐懙穆曇??！毙[王子回答，“我要全城的人在同

4、一時(shí)刻發(fā)出同樣的叫喚，那必然是世界上最響的聲音?！庇谑牵瑖?guó)王下旨，在王子壽辰的那天的某一個(gè)時(shí)間，大家要齊聲高喊“生2日快樂”，共同制造世界上最響的聲音?！芭榕槌恰钡木用駛冮_始談?wù)撨@件讓人激動(dòng)的事。一個(gè)人想：“我也想聽聽世界上最響的聲音，若是我自己叫得那么響，怎么聽得見呢？”鄰居替他想了個(gè)方法：“你張大嘴巴，裝出叫喚的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽了。”他們的方法在城里傳開了。王子壽辰那天，數(shù)不勝數(shù)的人齊聚在王宮前。大家一起等待著，時(shí)間到！可是，什么聲音也沒有！“砰砰城”發(fā)生了向來(lái)沒有發(fā)生過的事情：整個(gè)城市一片沉靜。這下糟了，王子必然要憤慨。誰(shuí)也沒有想到，天臺(tái)上卻傳來(lái)王子的笑聲。因?yàn)樗闹艹领o，喧鬧王子聽到了他向來(lái)沒有聽到過的聲音：小鳥在林間歌唱，春風(fēng)在野外吹拂，小溪在河谷奔跑。這些聲音是他獲取的最特其余壽辰禮物。今后，“砰砰城”不再喧華了。在短文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)系詞。為什么王子壽辰的時(shí)候，大家都沒有發(fā)出聲音？用“”在短文中畫出原因。為什么王子向來(lái)沒有聽到過小鳥、春風(fēng)、小溪的聲音？讀短文最后一句話，為什么“砰砰城”不再喧華了？誠(chéng)然可是畫：一個(gè)人想：“我也想聽聽世界上最響的聲音，若是我自己叫得那么響，怎么聽得見呢？”鄰居替他想了個(gè)方法：“你張大嘴巴，裝出叫喚的樣子，別發(fā)出