培訓(xùn)師崗位職責(zé)15篇

1、培訓(xùn)師崗位職責(zé)15篇培訓(xùn)師崗位職責(zé)15篇培訓(xùn)師崗位職責(zé)11、負(fù)責(zé)就企業(yè)產(chǎn)品對(duì)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn);、檢查解析內(nèi)外培訓(xùn)需求，撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃;開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，制作培訓(xùn)課件和建立企業(yè)培訓(xùn)資料庫(kù);、企業(yè)內(nèi)外講課并解答受眾者的疑難問(wèn)題;、撰寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)告，評(píng)估并反響培訓(xùn)收效;、追蹤培訓(xùn)收效并對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行改進(jìn);、擬定企業(yè)培訓(xùn)工作規(guī)范、流程和培訓(xùn)方案;、制作吻合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品培訓(xùn)課件及路演資料;、協(xié)助進(jìn)行募集推介、企業(yè)內(nèi)部資源協(xié)調(diào)、投資者聯(lián)系與答疑等工作。培訓(xùn)師崗位職責(zé)2、認(rèn)真執(zhí)行企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作程序，嚴(yán)格遵從執(zhí)行上級(jí)指揮和相關(guān)人員的督查檢查，保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)完成工作任務(wù)。、培訓(xùn)部的所有物品出去，需領(lǐng)用人寫(xiě)書(shū)

2、面通知單，培訓(xùn)部主管簽字確認(rèn)，收到通知方可放行。如須回收，保留人須后期跟進(jìn)歸還物品。、絕對(duì)敬愛(ài)、遵從企業(yè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，每天不斷總結(jié)工作情況，實(shí)時(shí)報(bào)起訴況。、認(rèn)真填寫(xiě)每周的工作報(bào)表，有計(jì)劃的安排每周的工作及月總結(jié)報(bào)表，并提出合理化的工作建議。、嚴(yán)格固守培訓(xùn)部教材，授課設(shè)計(jì)相關(guān)資料的安全、保密工作。、積極參加企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)、努力研究本職工作，不斷提升。、主動(dòng)提出合理化建議，如期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職，準(zhǔn)時(shí)完成交辦的其他工作任務(wù)。、穩(wěn)當(dāng)保留如期檢查，培訓(xùn)部產(chǎn)品、儀器財(cái)物的維修，管理工作，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上報(bào)告上級(jí)，并配合完滿辦理的工作。、每個(gè)月準(zhǔn)時(shí)理清手中所管理的賬目，物品的庫(kù)存準(zhǔn)時(shí)交與財(cái)務(wù)核對(duì)，并報(bào)

3、第1頁(yè)共10頁(yè)與部門(mén)經(jīng)理。、負(fù)責(zé)學(xué)員產(chǎn)品、教材的購(gòu)買(mǎi)、跟進(jìn)，各種物品的借、還的辦理工作。、負(fù)責(zé)培訓(xùn)部所有教室，責(zé)任人須每天檢查門(mén)窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作。、隨時(shí)洞察學(xué)員的動(dòng)向，做好學(xué)員的督查管理、跟進(jìn)等工作，嚴(yán)把學(xué)員流失率降至最底。、配合培訓(xùn)部其他老師，完成培訓(xùn)部的月業(yè)績(jī)及解決一些業(yè)主提出的市場(chǎng)問(wèn)題。、配合企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的試用，并將試用后的感覺(jué)認(rèn)真填寫(xiě)，提出合理化建議。、配合部門(mén)經(jīng)理編寫(xiě)新推出品牌的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、流程的制作、手法的創(chuàng)新。、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時(shí)間、批閱試卷、真實(shí)填寫(xiě)企業(yè)及業(yè)主學(xué)員的學(xué)習(xí)考語(yǔ)，并交到輸送部門(mén)。、每個(gè)月學(xué)員畢業(yè)后核查情況及定位匯總表交于人事行政部，并交于部門(mén)經(jīng)理

4、一份備檔案。、隨時(shí)調(diào)整學(xué)員心態(tài)，運(yùn)用溝通技巧，觀察學(xué)員對(duì)培訓(xùn)保持吸取能力，不斷提升授課水平。、相關(guān)培訓(xùn)部詳細(xì)事宜，盡量自己解決，重要事情須申請(qǐng)經(jīng)理辦理。、積極響應(yīng)企業(yè)所有號(hào)召。培訓(xùn)師崗位職責(zé)3織好年度培訓(xùn)會(huì)議，并做好企業(yè)及各部門(mén)培訓(xùn)需求檢查工作，會(huì)同上級(jí)主管共同確認(rèn)需求;依照培訓(xùn)需求檢查結(jié)果，編制企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃;負(fù)責(zé)指導(dǎo)各相關(guān)部門(mén)貫徹并落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目;掌握需接受培訓(xùn)的人數(shù)和培訓(xùn)種類(lèi);配合上級(jí)主管做好內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)組織和安排工作，并負(fù)責(zé)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)收效議論的信息收集整理工作;第2頁(yè)共10頁(yè)負(fù)責(zé)相關(guān)部門(mén)培訓(xùn)協(xié)議的起草、歸檔工作;與各部門(mén)親密溝通，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課題，編制企業(yè)層面培訓(xùn)的培訓(xùn)教材(新職

5、工企業(yè)文化等)編寫(xiě)培訓(xùn)授課設(shè)計(jì);負(fù)責(zé)督促出門(mén)培訓(xùn)職工實(shí)時(shí)供應(yīng)受訓(xùn)各項(xiàng)資料;9.依照ISO質(zhì)量管理系統(tǒng)的要求，做好培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)核查的管理工作;10.建立職工培訓(xùn)檔案，配合職工自我開(kāi)發(fā)，作好個(gè)人培訓(xùn)資料的存檔;編制、校正、完滿職工培訓(xùn)方法，建立崗位職業(yè)發(fā)展方向，完滿培訓(xùn)體系;設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)并將評(píng)估結(jié)果在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行溝通，以使各部門(mén)能有針對(duì)性重新設(shè)計(jì)或調(diào)整。培訓(xùn)師崗位職責(zé)4、制作產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)課件;組織新職工培訓(xùn);使新入職職工趕忙認(rèn)識(shí)企業(yè)產(chǎn)品;、優(yōu)秀把控培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，依照業(yè)務(wù)需要，使新職工在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)，趕忙全面、熟練掌握相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)、銷(xiāo)售技巧等;、配合人力資源部門(mén)如期對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì),并依照

6、需求擬定擁有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn);、開(kāi)發(fā)大學(xué)生理財(cái)和家庭理財(cái)相關(guān)課程，如期組織課程講座和投資沙龍活動(dòng);、形成針對(duì)不相同客戶(hù)集體的培訓(xùn)講座，為清華校內(nèi)師生和各種政企高管培訓(xùn)班學(xué)員普及理財(cái)理念及知識(shí);、配合企業(yè)不相同階段的發(fā)展推行理財(cái)產(chǎn)品的專(zhuān)題報(bào)告。培訓(xùn)師崗位職責(zé)5培訓(xùn)需求檢查：參加培訓(xùn)需求的檢查解析，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀及組織者對(duì)課程的希望，以此策劃培訓(xùn)內(nèi)容；培訓(xùn)內(nèi)容策劃：依照培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)講義，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，收集與課程相關(guān)的.資料、信息、案例、活動(dòng)，深刻理解并有效整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)培訓(xùn)講課方式，保證培訓(xùn)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性與生動(dòng)性，保證培訓(xùn)方式吻合學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)第3頁(yè)共10頁(yè)慣；培訓(xùn)講課與推行：

7、專(zhuān)業(yè)并生動(dòng)地進(jìn)行課程解說(shuō)，做好現(xiàn)場(chǎng)把控，依照課程反響，不斷完滿培訓(xùn)課程；參加負(fù)責(zé)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、課程開(kāi)發(fā)、講課老師精選、組織推行；保證各項(xiàng)培訓(xùn)與職工發(fā)展活動(dòng)獲取預(yù)期收效；培訓(xùn)收效總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的收效反響；解析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完滿合理化建議；對(duì)培訓(xùn)收效進(jìn)行評(píng)估，并提交解析報(bào)告。培訓(xùn)資源建設(shè)：開(kāi)發(fā)靈便適用的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)渠道；參加建立培訓(xùn)講課老師與培訓(xùn)課件管理制度，負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講課老師的挖掘與培養(yǎng)，負(fù)責(zé)組織開(kāi)發(fā)外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源，審察外面培訓(xùn)講課老師與課程的培訓(xùn)收效和質(zhì)量；、培訓(xùn)師崗位職責(zé)一、客戶(hù)的滿意是我們的最高標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中必定做到針對(duì)流程嚴(yán)格、順利

8、的進(jìn)行，遇到突發(fā)事件能做到見(jiàn)機(jī)而作。二、企業(yè)的形象高于所有，培訓(xùn)師一準(zhǔn)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)并提升企業(yè)在社會(huì)上的優(yōu)秀形象，不得在培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)抽煙、酗酒、不文明語(yǔ)言，且在培訓(xùn)中要講一般話。三、好的心態(tài)是工作的基礎(chǔ)，培訓(xùn)師一準(zhǔn)時(shí)刻保持一種似火的激情，優(yōu)秀的耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。四、學(xué)習(xí)力是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職工的基本要求，就培訓(xùn)師而言則更為重要，擁有富強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，才能更有效的進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)客戶(hù)。五、研發(fā)能力是對(duì)培訓(xùn)師的又一重點(diǎn)要求，對(duì)新課程的開(kāi)發(fā)理解并進(jìn)行實(shí)踐是一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力。六、未經(jīng)企業(yè)贊同不相贊同私自參加其他企業(yè)項(xiàng)目及培訓(xùn)。七、作為優(yōu)秀企業(yè)的一名職工，培訓(xùn)師和其他職工還要一同遵守企業(yè)的其他規(guī)

9、章制度。培訓(xùn)師崗位職責(zé)61、負(fù)責(zé)企業(yè)職員培訓(xùn)架構(gòu)搭建并組織睜開(kāi)各種培訓(xùn)(培訓(xùn)對(duì)象為總部職能崗職工);第4頁(yè)共10頁(yè)2、依照企業(yè)各部門(mén)培訓(xùn)需求開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程;、與外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持優(yōu)秀聯(lián)系，甄選與培訓(xùn)需求般配的優(yōu)秀公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課程，并組織學(xué)員參訓(xùn);、負(fù)責(zé)培訓(xùn)結(jié)果的解析及結(jié)果的追蹤、反響和修正;、完成上級(jí)交代的其他工作。培訓(xùn)師崗位職責(zé)7、負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程、基金、信托等金融知識(shí)培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)部通用類(lèi)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與解說(shuō);、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，編制培訓(xùn)課件和建立企業(yè)培訓(xùn)資料庫(kù);、解說(shuō)培訓(xùn)課程，解答疑難問(wèn)題等;、設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式和方法;、撰寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)告，反響、評(píng)估培訓(xùn)收效;、推行企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，并跟進(jìn)培訓(xùn)后收效反響;、對(duì)

10、于培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)的總結(jié)，并進(jìn)行相應(yīng)的解析。培訓(xùn)師崗位職責(zé)8、擬定企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃及制度、政策與流程。、負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作詳細(xì)推行及執(zhí)行。、依照企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求,開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、講座、商議、進(jìn)行培訓(xùn)收效評(píng)估。、建立職工的入職、崗位技術(shù)、能力提升培訓(xùn)系統(tǒng)，建立職工培訓(xùn)檔案。、組織收集、精選、編寫(xiě)、制作各種培訓(xùn)教材和資料，建立企業(yè)培訓(xùn)資料庫(kù)。、負(fù)責(zé)企業(yè)文化理念的宣傳推行。培訓(xùn)師崗位職責(zé)9、負(fù)責(zé)企業(yè)的內(nèi)外面招聘：配合人力資源部部進(jìn)步行工作解析，擬定、完滿各崗位的職務(wù)說(shuō)明書(shū)，做好人力資源規(guī)劃;完滿企業(yè)的內(nèi)外面招聘制度，做好人力資源信息的收集、整理、儲(chǔ)備;負(fù)責(zé)擬定、完滿企業(yè)職工手冊(cè);負(fù)責(zé)擬定企業(yè)的內(nèi)外面招聘計(jì)劃，宣

11、布招聘信息，并組織推行招聘;負(fù)責(zé)擬定、完滿面試組第5頁(yè)共10頁(yè)織程序及應(yīng)聘者考察方法與標(biāo)準(zhǔn);負(fù)責(zé)提出人員內(nèi)部選拔、調(diào)動(dòng)的建議，經(jīng)贊同后，組織推行;負(fù)責(zé)職工試用、轉(zhuǎn)正的核查登記工作;主動(dòng)與相關(guān)高等院校、人才溝通中心等建立并保持優(yōu)秀的關(guān)系;負(fù)責(zé)招聘花銷(xiāo)的控制。、負(fù)責(zé)企業(yè)人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)：擬定、完滿企業(yè)的培訓(xùn)制度及相關(guān)細(xì)則，擬定長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期培訓(xùn)計(jì)劃;負(fù)責(zé)擬定職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)組織推行新職工培訓(xùn)、部門(mén)交織培訓(xùn)、通用類(lèi)外面培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)外面培訓(xùn);負(fù)責(zé)對(duì)各部門(mén)的內(nèi)部培訓(xùn)恩賜指導(dǎo);負(fù)責(zé)辦理職工長(zhǎng)短期教育的相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)和教育的需求進(jìn)行評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)和教育的收效進(jìn)行評(píng)估;負(fù)責(zé)與外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)師

12、建立并保持優(yōu)秀的關(guān)系;負(fù)責(zé)培訓(xùn)、教育花銷(xiāo)的審察與控制;負(fù)責(zé)將全體職工所參加的各項(xiàng)培訓(xùn)的名稱(chēng)、表現(xiàn)及成績(jī)等內(nèi)容記錄匯兌成職工培訓(xùn)檔案;負(fù)責(zé)職工職稱(chēng)評(píng)定，工人技術(shù)判斷，特種作業(yè)人員操作證辦理;負(fù)責(zé)收集外面培訓(xùn)、教育的各種信息;配合同事做好勞動(dòng)合同管理的各項(xiàng)工作。、完成人力資源部部長(zhǎng)交辦其他各項(xiàng)任務(wù)。培訓(xùn)師崗位職責(zé)10培訓(xùn)師的工作內(nèi)容和崗位職責(zé)培訓(xùn)師是指依照市場(chǎng)發(fā)展情況和企業(yè)自己需要，運(yùn)用現(xiàn)理念和手段，策劃和推行培訓(xùn)項(xiàng)目，并從事培訓(xùn)咨詢(xún)和授課活動(dòng)的人員。下面詳細(xì)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的工作內(nèi)容：培訓(xùn)師是指依照市場(chǎng)發(fā)展情況和企業(yè)自己需要，運(yùn)用現(xiàn)理念和手段，策劃和推行培訓(xùn)項(xiàng)目，并從事培訓(xùn)咨詢(xún)和授課活動(dòng)的人員。下面詳

13、細(xì)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的工作內(nèi)容：第一：作為培訓(xùn)師，要在特定、專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)不休學(xué)習(xí)研究，依照市場(chǎng)需要設(shè)定系列培訓(xùn)課程；第二：培訓(xùn)師需要依照不相同行業(yè)、企業(yè)的培訓(xùn)需求的不相同，有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)和調(diào)整；第三：培訓(xùn)師需要運(yùn)用各種培訓(xùn)方法和培訓(xùn)工具，解說(shuō)培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)師崗位職責(zé)：、產(chǎn)品培訓(xùn)課件的制作、宣講,對(duì)客戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)、答疑；2、擅長(zhǎng)領(lǐng)域廣泛，比方：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化建立和企業(yè)內(nèi)部流程改造、溝通學(xué)、LT第6頁(yè)共10頁(yè)思想管理、腦筋風(fēng)暴、企業(yè)教練、執(zhí)行力提升、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和個(gè)人激勵(lì)、個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)和規(guī)劃、成功學(xué)、巔峰潛能銷(xiāo)售等；、專(zhuān)業(yè)、高效、形象氣質(zhì)佳，能對(duì)客戶(hù)產(chǎn)生必然也許強(qiáng)烈的思

14、想沖擊和浸禮，幫助客戶(hù)有效提升進(jìn)步；、能適應(yīng)經(jīng)常出差講課。培訓(xùn)師崗位職責(zé)11、負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)需求的調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、擬定培訓(xùn)工作流程和培訓(xùn)制度并負(fù)責(zé)推行、負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的搭建，開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程、負(fù)責(zé)企業(yè)管理溝通能力、職工心理、工作技巧等方面的培訓(xùn)咨詢(xún)、負(fù)責(zé)與各職場(chǎng)實(shí)時(shí)溝通，跟進(jìn)培訓(xùn)收效，并對(duì)培訓(xùn)收效進(jìn)行改進(jìn)、依照培訓(xùn)反響情況，撰寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)告，反響、評(píng)估培訓(xùn)收效、完成上級(jí)交辦的其他臨時(shí)性任務(wù)培訓(xùn)師崗位職責(zé)12培訓(xùn)是一個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的過(guò)程，因此作為培訓(xùn)師而言，第一要明確，別奢望自己所解說(shuō)的知識(shí)范圍被受眾集體百分之百的接受或理解。其次，培訓(xùn)是個(gè)溝通的過(guò)程，因此在思想上培訓(xùn)師要放棄單項(xiàng)的灌輸

15、邏輯思想，要有授課相長(zhǎng)的意識(shí)。再次，從家政行業(yè)的角度說(shuō)，家政行業(yè)的培訓(xùn)是建立標(biāo)準(zhǔn)也許叫整齊劃一的過(guò)程，在某種角度上能夠說(shuō)培訓(xùn)要解決一些客觀存在的問(wèn)題，比方從生計(jì)技術(shù)掃盲到生計(jì)技術(shù)提升。因此，要想成為家政行業(yè)合格的培訓(xùn)師必定要專(zhuān)心領(lǐng)會(huì)，專(zhuān)心去解說(shuō)，就我的個(gè)人經(jīng)歷談一點(diǎn)培訓(xùn)感想。我個(gè)人認(rèn)為家政服務(wù)行業(yè)的培訓(xùn)有四個(gè)層面：理論灌輸、技術(shù)培訓(xùn)、習(xí)慣培養(yǎng)、思想調(diào)整。古語(yǔ)說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”是對(duì)培訓(xùn)的這四個(gè)層面的最好解說(shuō)，但是魚(yú)和漁的真實(shí)差異不完好取決于培訓(xùn)師自己，也取決于受眾集體的傾向。培訓(xùn)師應(yīng)該怎樣做才能滿足于不相同的受眾集體，且能夠盡量的滿足他們的各種需求呢？我從五項(xiàng)基本條件談家政培訓(xùn)師應(yīng)該具備

16、的基本技術(shù)。、熱愛(ài)生活，感恩生命；家政培訓(xùn)沒(méi)有想象中的那么難。家務(wù)無(wú)大事，家庭無(wú)小事，可是一些責(zé)任第7頁(yè)共10頁(yè)和習(xí)慣而已。家政服務(wù)是把家政服務(wù)員用自己的生活技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橘嶅X(qián)的手段，是從對(duì)自己家人的親情照顧轉(zhuǎn)變?yōu)榱藦闹蝎@取利潤(rùn)的社會(huì)活動(dòng)。即：家政服務(wù)是本源于生活，并反作用于生活。要想成為合格的培訓(xùn)師必然要先熱愛(ài)生活，感恩生活，并把這種熱愛(ài)和感恩傳達(dá)給自己的學(xué)生，讓他們理解，家政服務(wù)這項(xiàng)工作是專(zhuān)心來(lái)品味的。當(dāng)培訓(xùn)師把一種工作的興趣、工作的幸福感傳達(dá)給學(xué)職工，那將是培訓(xùn)老師的神圣和偉大。其實(shí)家政服務(wù)就是做家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)化，把工作和生活結(jié)合到一同，就會(huì)把工作中的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹臉?lè)趣、時(shí)刻保持服務(wù)意識(shí)作

17、為一名家政培訓(xùn)老師，若是要求自己的學(xué)生能跪下來(lái)為客戶(hù)服務(wù)，爾后再站起來(lái)做人，那么培訓(xùn)老師要先做到自己能夠跪下來(lái)為學(xué)生服務(wù)，爾后站起來(lái)在學(xué)員眼前做人。、言傳身教，親力親為；已所不欲勿施于人，言傳身教，言傳身教。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)家政行業(yè)的培訓(xùn)老師，做人的準(zhǔn)則超越了技術(shù)要求。其實(shí)在某些方面家政培訓(xùn)老師沒(méi)有家政服務(wù)員做的好，因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，在授業(yè)的同時(shí)不能夠親身經(jīng)歷，但是習(xí)慣必然要好。其實(shí)無(wú)所謂教育，更多的是影響。55387理論里面說(shuō)，人的溝通時(shí)只有7%是語(yǔ)言所產(chǎn)生的影響力，而肢體語(yǔ)言卻占到38%，因此無(wú)論是哪一種培訓(xùn)，必然要有教師實(shí)質(zhì)操作，這個(gè)實(shí)質(zhì)操作不是演示，而是一同操作，包括衛(wèi)生輪值，

18、包括午餐的制作，要心甘情愿的，帶有興趣的去做。、博學(xué)，博愛(ài)；在這里所說(shuō)的博學(xué)是本源于生活，本源于實(shí)踐的博學(xué)，一個(gè)合格的家政培訓(xùn)師必然是一個(gè)熱愛(ài)生活，享受生活的生活藝術(shù)大家，在生活中博學(xué)、博愛(ài)是一種必不能少的修行。、傾囊而贈(zèng)。在接觸過(guò)很多家政培訓(xùn)老師此后，突然發(fā)現(xiàn)傾囊而贈(zèng)是家政培訓(xùn)老師不愿意做到的事情。第8頁(yè)共10頁(yè)在這個(gè)憂如有很多技術(shù)，很多科學(xué)，很多智慧在里面的行業(yè)里，實(shí)質(zhì)上更缺乏好的培訓(xùn)老師。從小就聽(tīng)聞老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，是釋放自己的光和熱去照亮別人的職業(yè)。在家政這個(gè)大雜燴相同的行業(yè)貌似有點(diǎn)困難，更多的家政培訓(xùn)老師擔(dān)憂有人學(xué)走了自己的東西，丟了自己的飯碗。在我看來(lái)這是一種自我拒絕成長(zhǎng)的手段。課，不是所有人說(shuō)講就能講的，要經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)演練，生活感悟，加上不斷的努力學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)才能夠站上講臺(tái)的，換個(gè)角度講，若是培訓(xùn)老師自己不能長(zhǎng)，即使你不傾囊而贈(zèng)，不久的將來(lái)你必然會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)的。若是培訓(xùn)老師不能夠傾其所有的教授知識(shí)，枉稱(chēng)師。綜上，要想成為合格的培訓(xùn)師，必定修身高于教授，思想培養(yǎng)大于理論灌輸，做好自己才能教好學(xué)生。培訓(xùn)師崗位職責(zé)13、負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求調(diào)研，擬定培訓(xùn)計(jì)劃，