珍尤倫《月下看貓頭鷹》中考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)(2019年浙江省寧波市中考題)

1、珍_尤倫月下看貓頭鷹中考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案(2019年浙江省寧波市中考題)珍_尤倫月下看貓頭鷹中考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案(2019年浙江省寧波市中考題)4/4珍_尤倫月下看貓頭鷹中考現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案(2019年浙江省寧波市中考題)文學(xué)類文本閱讀月下看貓頭鷹美珍尤倫我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個(gè)冬季的夜晚。那時(shí)候已經(jīng)三更子夜了，我們向來都沒睡覺。外面沒有風(fēng)。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的塑像。月燦爛眼，天氣很亮。背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來火車的汽笛聲，笛音低落，拉得很長，就像一首歌，聽起來好悲傷，好悲傷。爸爸早把我的毛線帽拉低，遮住我的耳朵?？墒歉糁弊?，我仍是聽獲取聲音。農(nóng)場里的一只狗，隨著汽笛叫

2、了起來。接著，第二只狗也叫了。火車和狗，齊聲歌唱，唱了好一陣子。鬧聲消逝此后，周圍靜極了，就像在夢里。爸爸，還有我，向來向著樹林走去。我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色蹤跡。爸爸在地上拖著長長的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也隨著我趔趔趄趄。可是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持沉靜，爸爸向來就是這么說的。我希望隨著爸爸一同去看貓頭鷹，已經(jīng)希望許久許久了。我們走到了松林地帶。在亮亮的天氣里，一棵棵的松樹，看起來黑黑的，尖尖的。爸爸舉手做了個(gè)手勢。我馬上收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，憂如要找天上的星星，又像在查看空中的一張地

3、圖。月光使他的臉看起來像是戴上了銀色的假面具。他開始呼喊起來：“呼，胡胡胡胡呼!”學(xué)的是大角貓頭鷹的喊聲?！昂?，胡胡胡胡呼!”他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過一次，他就會停一下。我們兩個(gè)也都豎起耳朵，靜靜地聽一會兒，可是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我其實(shí)不悲傷。我的幾個(gè)哥哥都說過:貓頭鷹是有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)的。我們再往前走。我感感覺出天氣的嚴(yán)寒，就像有人用冰涼的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的臉頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。可是我一句訴苦的話也沒說。出去看貓頭鷹，必定要沉靜，必定要堅(jiān)毅。我們走進(jìn)了樹林。那些樹影，比我見過的任何東西都要慘淡，掩飾了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，

4、毛茸茸地護(hù)著我的嘴。深更子夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢?我問都沒問。出去看貓頭鷹，必定要英勇。我們到達(dá)了黑叢林中的一片空地。月亮高高懸在天空，月光就像瞄準(zhǔn)著空地的中央照下來。月光下的雪，看起來，比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢叫我別出聲。我連忙用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我專心地聽。爸爸又呼喊了起來:“呼，胡胡胡胡呼!”“呼，胡胡胡胡呼!”我聚精會神地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼喊一次，可是他還沒張口，就有回應(yīng)的聲音穿過樹叢，傳了過來?！昂簦?”爸爸臉上有了笑意，他回應(yīng)了一聲:“呼，胡胡胡胡呼!

5、”此后，他跟貓頭鷹，就像在那里聊天，談起了晚飯、樹林、月亮和嚴(yán)寒的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，快樂得想笑出來。從草地邊沿、樹叢上邊傳來的貓頭鷹喊聲，愈來愈近了。草地上卻沒有一點(diǎn)動靜。突然間，一個(gè)貓頭鷹的影子，從地上的大樹影里分別開，向著我們的頭頂飛過來。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，很多想說的話一句也沒說。飛過來的黑影又發(fā)出了喊聲。爸爸?jǐn)Q亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或許足足看了一百分鐘也說不定。此后，那只貓頭鷹就扇動它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無聲無息的黑影。林里去了?！霸摶丶伊?。”爸爸對我說。它飛回

6、樹我知道我可以說話了，也可以放聲地笑?？墒窃诨丶业穆飞希乙宦暡豢?，像一道影子。出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要暖和暢快，也不需要其他什么，只需心中有一個(gè)希望。爸爸是這么說的。那個(gè)希望，會用沒有聲音的翅膀，在光明的、看貓頭鷹的好月光下，向前遨游。(林良譯）【故事歸納】在去看貓頭鷹的路上，“我”碰到了很多困難，“我”想起了一些話，“我”戰(zhàn)勝了困難。模擬示例，用“固然可是由于”歸納情節(jié)。(兩個(gè)即可)【示例】固然“我”隨著爸爸趔趔趄趄很辛苦，可是“我”沒有喊累，由于“我”想起了爸爸說”出去看貓頭鷹，就得保持沉靜【故事賞析】賞析文中畫線句子。我連忙用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我們跟那只貓頭鷹，你看

7、我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或許足足看了一百分鐘也說不定。【故事想象】好故事常給人想象空間。爸爸說“該回家了”，他們回家的畫面會是文首和文末的哪幅圖呢?聯(lián)合你對文中父親形象的理解，談?wù)勗?。【故事感悟】成長是一個(gè)奇妙過程，有時(shí)“不需要說話，不需要暖和暢快，也不需要其他什么，只需心中有一個(gè)希望”。聯(lián)合文本，研究“我”怎樣在無聲中成長的。【答案】6.固然貓頭鷹一開始沒有出現(xiàn)，可是“我”其實(shí)不悲傷，由于“我”想起幾個(gè)哥哥說的話：貓頭鷹是有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)的。固然“我”凍得發(fā)疼，可是“我”一句訴苦的話也沒說，由于出去看貓頭鷹，必定要沉靜，必定要堅(jiān)毅。固然“我”很擔(dān)憂有什么東西躲在大樹背后，可是“

8、我”問都沒問，由于出去看貓頭鷹，必定要英勇。（1）這句話運(yùn)用動作描繪，寫出“我”捂嘴的動作之快，表現(xiàn)“我”緊張、急迫的心情，充滿了童真與可愛。（2）這句話運(yùn)用夸張的修辭，寫出“我”看貓頭鷹時(shí)的投入專注，表現(xiàn)出“我”夢想實(shí)現(xiàn)時(shí)的欣喜和歡樂。【示例1】文首圖。圖中父親讓孩子隨著走回家，這跟文中父親的形象相吻合。父親在孩子碰到困難時(shí)，并無直接予以幫助，由于父心腹任孩子。他帶孩子去看貓頭鷹，讓孩子看到希望，教會孩子痛快面對困難，讓孩子學(xué)會英勇、堅(jiān)毅、獨(dú)立【示例2】文末圖。圖中父親抱著孩子回家，這跟文中父親的形象相吻合。父親在嚴(yán)寒的雪夜幫孩子去實(shí)現(xiàn)期盼已久的夢想，一路上他不斷地呼喊著貓頭鷹，還時(shí)辰關(guān)注著

9、孩子?？赐曦堫^鷹，孩子也累了，抱著孩子回家，吻合文中暖和慈祥的父親形象?！拔摇痹趪?yán)寒無聲的環(huán)境中獲取了鍛煉?！臼纠?】“我”在嚴(yán)寒無聲的環(huán)境中不訴苦，堅(jiān)持前行，鍛煉了毅力。【示例3】“我”是在父親無聲的陪同下成長的?！臼纠?】“我”在父親無聲的陪同下，一路保持著沉靜，戰(zhàn)勝各樣困難，變得英勇、堅(jiān)毅。第二層：多個(gè)角度理解“無聲”和“成長”的內(nèi)涵，但不夠深入；或單個(gè)角度理解“無聲”和“成長”的內(nèi)涵，理解深入?！臼纠?】“我”在嚴(yán)寒無聲的環(huán)境中獲取了鍛煉，在父親的陪同和引領(lǐng)下戰(zhàn)勝了各樣困難，變得英勇、堅(jiān)毅，“我”獲取了成長?！臼纠?】看貓頭鷹是“我”期盼已久的夢想，在貓頭鷹這一希望的引導(dǎo)下，“我”學(xué)會

10、了忍受、控制、堅(jiān)毅、英勇和痛快，獲取了成長。第三層：多個(gè)角度理解“無聲”和“成長”的內(nèi)涵，理解深入且形成關(guān)系。【示例1】“我”在嚴(yán)寒無聲的環(huán)境中獲取磨煉，不斷回憶父親和哥哥的話來激勵(lì)自己，以父親無聲的陪同和相信為行進(jìn)的力量，滿懷希望，堅(jiān)定地找尋著目標(biāo)，戰(zhàn)勝了困難和懼怕，變得英勇、堅(jiān)毅，獲取了成長。【示例2】“我”在嚴(yán)寒無聲的環(huán)境中獲取磨煉，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒和懼怕?！拔摇辈粩嗷貞浉赣H和哥哥的話來激勵(lì)自己，以父親無聲的陪同和相信為行進(jìn)的力量，戰(zhàn)勝了各樣困難，變得英勇、堅(jiān)毅?！拔摇睗M懷希望，堅(jiān)定地找尋著目標(biāo)，從中學(xué)會了忍受控制。無聲的成長就是“我”心里不斷豐富的歷程。【分析】6題詳解】此題察看文章歸納能力

11、，需要在文中找出有關(guān)情節(jié)，而且用“固然可是由于”這一句式進(jìn)行歸納?？蓪ⅰ八辛艘魂?，又叫了一陣。每叫過一次，他就會停一下。我們兩個(gè)也都豎起耳朵，靜靜地聽一會兒，可是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我其實(shí)不悲傷。我的幾個(gè)哥哥都說過:貓頭鷹是有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)的?！睔w納為固然“我”沒有看到貓頭鷹，可是“我”其實(shí)不悲傷，由于“我”想起了哥哥說過：貓頭鷹是有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)的；可將“我們再往前走。我感感覺出天氣的嚴(yán)寒，就像有人用冰涼的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的臉頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。可是我一句訴苦的話也沒說。出去看貓頭鷹，必定要沉靜，必定要堅(jiān)毅?！睔w納為“我”固然很冷，可是我其實(shí)

12、不訴苦，由于看貓頭鷹必定要沉靜，要堅(jiān)毅。7題詳解】此題察看賞析句子，可從修辭手法、表現(xiàn)手法、用詞角度、描繪方法等角度進(jìn)行做答。依據(jù)（1）句中的兩個(gè)“捂”字，可知該句用了動作描繪，寫出了“我”捂嘴之快；從文中“我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢叫我別出聲”可知，“我”不想由于我的喘息聲攪亂爸爸呼喊貓頭鷹，表現(xiàn)出“我”想看見貓頭鷹的急迫之情，做答時(shí)將這兩點(diǎn)整合即可。依據(jù)（2）句中的“看了一分鐘，三分鐘，或許足足看了一百分鐘也說不定。”可知用了夸張的修辭手法，“我”是這樣想看貓頭鷹，以致于在“我”真實(shí)看到貓頭鷹此后，過于歡樂，察看得過于專注，結(jié)果把時(shí)間都忘了。做答時(shí)，將這兩點(diǎn)整合即可。8題詳解】此題察看

13、人物形象的分析。從文中“可是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持沉靜，爸爸向來就是這么說的”、“可是我一句訴苦的話也沒說。出去看貓頭鷹，必定要沉靜，必定要堅(jiān)毅。”、“出去看貓頭鷹，必定要英勇?！薄ⅰ俺鋈タ簇堫^鷹，不需要說話，不需要暖和暢快，也不需要其他什么，只需心中有一個(gè)希望。爸爸是這么說的?！钡冗@些句子中可知，父親讓孩子心存希望，在看貓頭鷹的過程中，教會了孩子英勇、堅(jiān)毅，同時(shí)也讓孩子感覺到了父愛的暖和。在做答的時(shí)候，需要理解文首圖或許文末圖所表達(dá)的含義，再聯(lián)合父親的形象特色做答即可。【9題詳解】此題察看對文章內(nèi)容的理解。此題需要研究“我”是怎樣在無聲中成長的，我們需要理解“無聲”和“成長”的內(nèi)涵。“無聲”在文中既指“我”在看貓頭鷹的過程中要保持沉靜，不可以發(fā)出聲音，即可是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就