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1、淄博職業(yè)學院財務會計實務課單元教學設計方案教師:序號:34授課時間授課班級上課地點教學單元名 稱七、固定資產(chǎn)的核算課時23 .固定資產(chǎn)的后續(xù)支出教學目標了解固定資產(chǎn)處置的概念了解固定資產(chǎn)終止確認的條件掌握固定資產(chǎn)后續(xù)支出教學重點固定資產(chǎn)的后續(xù)支出和處置的核算教學難點固定資產(chǎn)的后續(xù)支出目標群體會計專業(yè)高職學生教學環(huán)境多媒體教室教學方法案例教學法講授 互動 啟發(fā)引導教學設計教學過程2分鐘組織教學考勤、填寫教學日志,調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動學生主動參與課堂,創(chuàng)造和諧活潑課堂, 做好接受新知識的準備工作。引入新課(3分鐘)第四節(jié)固定資產(chǎn)的后續(xù)支出固定資產(chǎn)的后續(xù)支出,是指固定資產(chǎn)使用過程中發(fā)生的更新改造支 出
2、、修理費用等。固定資產(chǎn)投入使用后,由于各個組成局部各不相同或者 使用條件不同,往往發(fā)生固定資產(chǎn)的局部損壞。為了維護固定資產(chǎn)的正常 運轉和使用,并發(fā)揮其效能,必須對其進行必要的維修和維護。 后續(xù)支 出的處理原那么為:符合固定資產(chǎn)確認條件的,應當計入固定資產(chǎn)本錢,即 資本化,同時將被替換局部的賬面價值扣除;不符合固定資產(chǎn)確認條件的,應當計入當期損益,即費用化。資本化后續(xù)支出 企業(yè)發(fā)生的可以予以資本化的后續(xù)支出(一般指改良、改擴建),應按以下步驟核算:1、將固定資產(chǎn)的原價、已提累計折舊和減值準備轉銷,將固定資產(chǎn)的賬面價值教師講授(10分鐘)轉入在建工程,并停止計提折舊;2、發(fā)生的后續(xù)支出,通過“在建
3、工程”科目核算;3教師講授(10分鐘)轉入在建工程,并停止計提折舊;2、發(fā)生的后續(xù)支出,通過“在建工程”科目核算;3、工程試運行取得的凈收入,沖減工程本錢;4、工程完工,改造后固定資產(chǎn)重新入賬例 7-10齊魯公司為增值稅一般納稅人,適用的增值稅稅率為16%。2019年7月例 7-10齊魯公司為增值稅一般納稅人,適用的增值稅稅率為16%。2019年7月對一臺生產(chǎn)設備進行改擴建。該生產(chǎn)設備的原值為2 000萬元,已提折舊800萬元,已提減值準備40萬元。改擴建過程中,領用工程物資300萬元(不含增值稅),發(fā)案例分析(20分鐘)生改擴建工程人員職工薪酬102.6萬元,用銀行存款支付安裝費(含稅)18
4、4. 14萬元(符合資本化條件),取得增值稅專用發(fā)票注明增值稅率10%,增值稅16.74萬元。2019年9月2日,該生產(chǎn)設備到達預定可使用狀態(tài):(1)改擴建開始,將固定資產(chǎn)賬面價值轉入“在建工程”賬戶時:借:在建工程11 600 000累計折舊8 000000固定資產(chǎn)減值準備400 000借:在建工程11 600 000累計折舊8 000000固定資產(chǎn)減值準備400 000貸:固定資產(chǎn)20 000 000(2)貸:固定資產(chǎn)20 000 000(2)改擴建過程中發(fā)生相關支出時:借:在建工程3 000000師生互動分析(10分鐘)貸:工程物資3 000000借:在建工程026000貸:應付職工薪酬
5、借:在建工程3 000000師生互動分析(10分鐘)貸:工程物資3 000000借:在建工程026000貸:應付職工薪酬1026 000借:在建工程1 674 000貸:銀行存款1 674 000貸:銀行存款1 674 000(3)改擴建完成,生產(chǎn)設備到達預計可使用狀態(tài)時:借:固定資產(chǎn)17 300 000貸:在建工程(3)改擴建完成,生產(chǎn)設備到達預計可使用狀態(tài)時:借:固定資產(chǎn)17 300 000貸:在建工程17 300 000(-)費用化支出(修理費)固定資產(chǎn)不符合資本化條件的后續(xù)支出,直接進行費用化處理,計入當期損益(管固定資產(chǎn)不符合資本化條件的后續(xù)支出,直接進行費用化處理,計入當期損益(管教師重點講理費用、銷售費用)。教師重點講理費用、銷售費用)。授(15分鐘)案例應用分析授(15分鐘)案例應用分析(25分鐘)總結(5分鐘)例 7-102019年7月10日,齊魯公司對某生產(chǎn)設備進行修理,修理過程中領用原材料一批,價值為150 000元,應支付維修人員薪酬為45 420元。借:管理費用195 4
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