小學(xué)雙減工作自查報告

1、小學(xué)雙減工作自查報告關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān) 的意見實施以來，YG中心小學(xué)迅速組織行動，聚焦“學(xué)生減負、 教育提質(zhì)”，拿出實招硬招真招，促進學(xué)校教育高質(zhì)量開展，努力辦 好人民滿意的教育，學(xué)校呈現(xiàn)出新面貌、新氣象、新變化。一、培養(yǎng)課程意識，著眼課程建設(shè)課程是學(xué)校最重要的產(chǎn)品，是學(xué)校一切工作最終的物化表達，是 一所學(xué)校師生能力與水平最有力的證物，是學(xué)校的核心競爭力。YG小學(xué)的辦學(xué)理念是“為孩子的終身開展奠基具體說來，就 是培養(yǎng)崇德、尚美、樂學(xué)、善思的人。所以我們規(guī)劃的課程體系以“啟 航”命名，重點突出五大核心目標(biāo)：明德、愛家、啟智、健體、尚美。 每一個核心目標(biāo)的落實，采

2、用“基礎(chǔ)+必修+選修”的課程體系來實 現(xiàn)。“基礎(chǔ)”指的是國家課程、地方課程，“必修+選修”來源于學(xué) 校課程。以“悅讀”課程建設(shè)為例，學(xué)校制定了學(xué)校目標(biāo)、教師目標(biāo)、學(xué) 生目標(biāo)、家庭目標(biāo)。面向家長、師生發(fā)出了 “小學(xué)六年，讀夠100本 書”活動建議書。學(xué)校定期評選“書香班級”，在全體師生面前，極 其隆重地頒發(fā)“流動紅旗”。通過讀書系列活動，比方古詩文誦讀、 講經(jīng)典故事、讀書征文、手抄報評比、書簽制作、漢字聽寫、優(yōu)秀課 本劇展演、主題演講等各種比賽活動，讓“悅讀”成果外顯。利用家 長會、展演等活動，將創(chuàng)立的成果展示出去。有了活動，有了素材, 特色初顯，學(xué)校也就有了做課程的底氣。二、強化作業(yè)管理，規(guī)范

3、教學(xué)行為“意見”規(guī)定：小學(xué)一、二年級不可以進行紙筆考試，三至六年 級每學(xué)期組織一次期末考試，那么應(yīng)該如何考察教與學(xué)的情況呢？我 們認為，除了考試有“診斷評價”的功能外，作業(yè)也有，我們要比以 往任何時候都要重視作業(yè)，重視對“作業(yè)布批”的考核力度。首先是作業(yè)的設(shè)計，單純的告訴學(xué)生“做第*題（頁）至第*題（頁）” 是不負責(zé)任的，要將作業(yè)設(shè)計與集體備課結(jié)合起來。學(xué)校制定統(tǒng)一的 模板，以數(shù)學(xué)為例，包含“基礎(chǔ)類”、“變式類”、“綜合類”、“實 踐類”等工程。以學(xué)科年級組為單位，分工編制每一課時的作業(yè)，然 后進行研討，形成共享作業(yè)。把學(xué)生分成A、B、C三組，老師每天分 組布置不同的作業(yè)，沒布置的就是“選做作

4、業(yè)”，學(xué)生自主完成。現(xiàn) 在小學(xué)實行“課后服務(wù)”，作業(yè)基本“不出校”，有時間的話老師批 閱，也可以由小組長批閱，沒時間就統(tǒng)一講解。作業(yè)要催促學(xué)生及時 訂正，周末將作業(yè)帶回家，讓家長簽字，更重要的是讓家長放心 不考試，成績同樣有保證。三、堅持問題導(dǎo)向，促進專業(yè)提升“雙減”背景下，要更加關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量，更加關(guān)注教研活 動的質(zhì)量，實現(xiàn)高效教研、高效課堂。教研活動的起點是要解決“各種具體的教育教學(xué)問題”，問題要 從老師中來、從學(xué)生中來、從實踐中來，所以建立一個動態(tài)的“教育 教學(xué)問題庫”是有必要的。學(xué)校每學(xué)期都開展“問題征集”的活動， 涵蓋備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、考試、紀(jì)律等學(xué)校教學(xué)工作的方萬面面

5、。問題征集后進行問題篩選，如果同樣一個教學(xué)問題，大局部老師 都在提，那就算是共性的問題，一定會優(yōu)先想方法解決。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研員認真籌備、組織各學(xué)科的課堂教學(xué)研 討活動。關(guān)于研討活動，學(xué)校要求“要讓老師們愛上教研”，教研人 員要不斷提升自己，活動中能說、敢說、會說、會調(diào)動其他人說。要 讓老師們覺得活動有價值、有收獲、不虛此行，才會真心參與其中。 正是因為有這樣的要求，老師們的前期準(zhǔn)備工作很充分。讓老師帶著 任務(wù)學(xué)習(xí)，示范課、研討、集備的質(zhì)量都能得到保證。四、立足社團活動，開展個性特長為了開展學(xué)生興趣特長，學(xué)校組建了籃球、排球、足球、跳繩、 踢鍵子、繪畫、音樂等藝術(shù)類社團。每學(xué)期開學(xué)初，各

6、社團都要制定 詳細的活動計劃，精心挑選一批自己有興趣、家長很支持、基礎(chǔ)比擬 好的同學(xué)。各社團按照學(xué)校的要求，只要天氣條件許可，在校期間每 天堅持訓(xùn)練，學(xué)員的到位率很高?；顒又?，教師通過比賽、展評等新 穎的教學(xué)方式充分調(diào)動學(xué)員的積極性，學(xué)員的素養(yǎng)才能得到真正地提 升。學(xué)校創(chuàng)造條件，盡量滿足學(xué)生個性化需求，發(fā)揮課后服務(wù)的最大 效益。各學(xué)科立足實際，組建了朗讀演講、數(shù)學(xué)小名師、英語戲劇社 等學(xué)科類社團。周一至周四課后服務(wù)時段以老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、 輔導(dǎo)答疑為主，周五集中進行社團活動。前期先讓老師根據(jù)各自特長 提交“社團申報意向書”，學(xué)校審核通過后進行公示，并告知家長、學(xué)生，由學(xué)生自愿選擇社團。學(xué)校根據(jù)學(xué)生報名情況進行適當(dāng)調(diào)劑。不愿參加社團活動的，由學(xué)校安排老師進行作業(yè)答疑。五、加強質(zhì)量監(jiān)控，實現(xiàn)群眾滿意我們以“活動”代替“考試”，同樣可以實現(xiàn)質(zhì)量不滑坡、考核有 方法、積極性不下降、學(xué)生有開展。語文的考查包括課文朗誦、古詩 背誦、書寫之星評選等；數(shù)學(xué)的考查包括數(shù)學(xué)小名師、重難點講題、 算理表達等；英語的考查包括課文朗誦、情景對話等；科學(xué)的考查主 要是“實驗操作道德與法