小班音樂活動教案：藍鳥教案(附教學(xué)反思)

1、小班音樂活動教案：藍鳥教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動藍鳥教案（附教學(xué)反思）主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲藍鳥，同學(xué)能帶著美妙的祝愿，有感情地演唱歌曲，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看藍鳥教案吧。教學(xué)目標1、學(xué)唱歌曲藍鳥，同學(xué)能帶著美妙的祝愿，有感情地演唱歌曲。2、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。教學(xué)重難點1、富有表現(xiàn)力地

2、演唱歌曲藍鳥2、音符mido音程的音準。教學(xué)過程（一）組織教學(xué)師生問好！（二）音樂實踐活動1律動，聽音樂藍鳥伴奏，跟老師做動作2做手勢猜謎語（三）學(xué)唱歌曲。1引出歌曲，同學(xué)傾聽藍鳥，初步感受歌曲的心情和內(nèi)容。（師：藍鳥快樂地笑了，哎，它來這里干什么呢？哦，原來是的小好友讓藍鳥把他們新年祝愿帶過來送給我們呢，聽，是怎樣祝愿？）2出示課題和拍號3提問：心情如何？4出示歌詞，跟師有節(jié)奏朗讀歌詞5難點：音符mido音程的音準把握。解決方法：老師可讓同學(xué)通過傾聽、比照、模唱的形式來解決。6用聽唱法學(xué)唱歌曲，7多種形式演唱，穩(wěn)固歌曲8聽老師唱某一句，同學(xué)找出老師唱的很不一樣的地方，引出連線連線：標記在音符

3、的上面，它有兩種用法：（1）延音線：假如是同一個音，則根據(jù)拍節(jié)彈奏完成即可，不用再彈奏。（2）聯(lián)結(jié)兩個以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。（四）處理歌曲1給歌曲加上音樂記號，從聲響上表現(xiàn)歌曲心情2用拉哼唱旋律3引導(dǎo)同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏。（師：我們的歌聲很美，為了更好地表達我們此刻快樂的心情，能否用這些打擊樂器為我們的歌聲伴奏，讓我們的祝愿更美？）4創(chuàng)編動作5合作展現(xiàn)（五）總結(jié)師總結(jié)：我們的生活是歡樂的，讓我們和歌曲中的藍鳥一樣，把祝愿送給更多的親朋好友吧，老師在此也把祝愿送給大家：愿小好友們每天歡樂、身體健康、學(xué)習(xí)進步教學(xué)反思幼兒音樂教育的根本目標是能喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。從教學(xué)以來，我在實踐中常常反思、觀摩、實踐，但在自己的音樂教學(xué)中總感覺缺少了什么，整個活動下來覺得不管是孩子還是自己都覺得這個活動沒有意思。但同樣一個活動、同樣的環(huán)節(jié)在其他老師那卻能收