加強(qiáng)內(nèi)部管理

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁加強(qiáng)內(nèi)部管理 強(qiáng)化內(nèi)部管理,突出德育教育促進(jìn)全面提高寶雞市陳倉(cāng)區(qū)新街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)我們新街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所山區(qū)初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，1139名學(xué)生，63名教師。近年來，我校積極推行素質(zhì)教育，大力開展課程改革，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展的辦學(xué)育人原則，審時(shí)度勢(shì)，銳意創(chuàng)新，逐漸摸索出了一條向管理要質(zhì)量，向45分鐘要效益的辦學(xué)新路子，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量考核中連續(xù)五年獲獎(jiǎng)，2001年獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，2002年獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，2003年獲教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，2004年獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，2005年獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。現(xiàn)就

2、我校近幾年在畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)課工作中的一些作法和體會(huì)向大家做以簡(jiǎn)單匯報(bào)，與各位同仁共勉。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證我們深深體會(huì)到任何工作只要領(lǐng)導(dǎo)重視，并能盡心竭力去抓，就能得到教師的支持，學(xué)生的配合，就一定能取得成效。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班教學(xué)是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的“窗口”。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，成立畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)課工作的領(lǐng)導(dǎo)。 1、注重學(xué)習(xí)，更新理念，使班子成員思想到位，認(rèn)識(shí)到位，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，人人參與教學(xué)管理，個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了班子的集體智慧，營(yíng)造了良好的質(zhì)量管理氛圍。 2、充分發(fā)揮復(fù)課領(lǐng)

3、導(dǎo)小組的管理和協(xié)調(diào)作用。復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組既分工又協(xié)作，職責(zé)明確，責(zé)任到人，運(yùn)作順利。擔(dān)負(fù)著復(fù)課各階段工作的具體籌劃安排，組織實(shí)施； 復(fù)課各階段工作的督查落實(shí)，組織召開復(fù)課工作研討會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)收集反饋復(fù)課信息，調(diào)整復(fù)課方案，真正加強(qiáng)了對(duì)復(fù)課工作的管理。 3、領(lǐng)導(dǎo)深入復(fù)課第一線，包班級(jí)抓落實(shí)，班子中有5人擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，他們不僅是學(xué)校的管理者，又是服務(wù)者，更重要的是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。復(fù)課階段，班子成員分包各個(gè)班級(jí)，深入班級(jí)參與教學(xué)教研活動(dòng)，參加班會(huì)及班級(jí)重大活動(dòng)，經(jīng)常聽課，查教案，查作業(yè)，與學(xué)生交談，組織學(xué)生問卷，與科任教師交流，檢測(cè)復(fù)課的效果等各種途徑，全方位了解復(fù)課情況，并每?jī)芍茉?/p>

4、復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上交流一次，為學(xué)校宏觀調(diào)控復(fù)課工作提供了決策依據(jù)，由于領(lǐng)導(dǎo)身體力行，服務(wù)于教學(xué)第一線，為教師做出了榜樣，極大的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。 4、落實(shí)復(fù)課教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化復(fù)課過程，提高復(fù)課效益。畢業(yè)班復(fù)課教學(xué)不同于日常常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，由于時(shí)間緊，內(nèi)容雜，教學(xué)方式方法靈活多樣，不能用通常的教學(xué)常規(guī)去衡量，更不能放手不管。我們針對(duì)復(fù)課工作特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，將復(fù)課教學(xué)分為：復(fù)習(xí)教材，歸類復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，放松調(diào)整四個(gè)階段，并依據(jù)各階段特點(diǎn)制定了相應(yīng)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的操作要求，特別在作業(yè)布置和檢測(cè)方面，從難易程度和數(shù)量上做出來明確規(guī)定，提出了“教師下題海，學(xué)生上題岸

5、”的口號(hào)，堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)學(xué)生演練的題目教師要精選，先做一遍，這樣為學(xué)生贏得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)復(fù)課常規(guī)要求的落實(shí)情況教導(dǎo)處每?jī)芍軝z查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保復(fù)課工作扎實(shí)細(xì)致的開展。 5、領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚的全局意識(shí)和超前發(fā)展的眼光使教學(xué)質(zhì)量得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不是一屆兩屆學(xué)生的問題，因此抓教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從起始年級(jí)抓起，要通盤考慮，如果只抓畢業(yè)班，而忽視七年級(jí)和八年級(jí)的教學(xué)工作，勢(shì)必造成畢業(yè)班壓力大，任務(wù)重，力沒少出，事沒少費(fèi)，而收效不明顯。我們?cè)诟叨戎匾暜厴I(yè)班的教學(xué)工作的同時(shí)，決不放松對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)的管理，動(dòng)員七、八年級(jí)教師積極行

6、動(dòng)起來，了解中考，關(guān)注中考，研究中考，在日常教學(xué)中體現(xiàn)中考，將今天的教學(xué)同明天的中考聯(lián)系起來，上下齊心，群策群力，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。 二、立足實(shí)際，重視師資培養(yǎng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。 重視教師培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校地處西部山區(qū)，教師調(diào)動(dòng)頻繁，年輕教師多，教學(xué)新手多，他們工作熱情高，年富力強(qiáng)，但缺乏教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)抓好青年教師培養(yǎng)，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)，成為教學(xué)的行家里手，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著重要作用。 1、我們通過學(xué)習(xí)、整頓，開展師德師風(fēng)教育和創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)了教師教書育人的社會(huì)責(zé)任感和愛崗敬業(yè)精神。 2、創(chuàng)造條件，

7、提供方便，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)進(jìn)修。我校青年教師占67%，多為中師畢業(yè)，經(jīng)過各類培訓(xùn)學(xué)歷進(jìn)修，目前崗位合格率達(dá)到了85，未達(dá)到大專學(xué)歷的青年教師全部參加了學(xué)歷進(jìn)修，而且有38名教師參加了大本學(xué)歷進(jìn)修，80%的教師參加了相應(yīng)崗位的職稱培訓(xùn)，全參加了新課程培訓(xùn)和微機(jī)培訓(xùn)。 3、狠抓了青年教師的培養(yǎng)。一是生活上多關(guān)心照顧，工作上多幫助指導(dǎo)，使他們安心工作； 二是大膽使用，重點(diǎn)培養(yǎng)。青年人精力充沛，思想活躍，工作熱情高，受傳統(tǒng)教育思想影響少，容易接受新事物。根據(jù)他們的特長(zhǎng)，大膽安排他們逐級(jí)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，在學(xué)科骨干教師帶領(lǐng)下開展畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)課工作，給他們創(chuàng)造充分發(fā)揮才能的鍛煉機(jī)會(huì)； 三是在教學(xué)業(yè)

8、務(wù)上多指導(dǎo)培訓(xùn)，在工作中開展“以老帶新，以新促老”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過同科頭教師指導(dǎo)備課，骨干教師上示范課，青年教師上公開課，并及時(shí)組織說課、評(píng)課，使青年教師盡快適應(yīng)所任學(xué)科教學(xué)工作，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平； 四是，大力開展復(fù)課備考研究。根據(jù)課改理念和中考命題改革精神，研究中考說明，研究近幾年中考題，研究教材，研究學(xué)情，研究學(xué)科復(fù)課策略，掌握中考動(dòng)向，相互學(xué)習(xí)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高復(fù)課效率。 4、開展崗位練兵活動(dòng)。按照區(qū)局安排認(rèn)真扎實(shí)的開展教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)和評(píng)教賽講活動(dòng)，通過教研組、教導(dǎo)處層層組織賽教，評(píng)選校級(jí)教學(xué)新秀和能手，確定參加區(qū)級(jí)賽教人選，并通過認(rèn)真扎實(shí)的“說課評(píng)課反思改進(jìn)”系列研

9、討活動(dòng)，改進(jìn)了教法，提高考教師的教學(xué)能力。近兩年來有一名教師獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手，有3名教師獲區(qū)級(jí)教學(xué)新秀。 5、大力開展校本教研，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，深化教研改革，落實(shí)科研興教戰(zhàn)略，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、科學(xué)、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄写蟓h(huán)境，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。我們通過正確的輿論引導(dǎo)，增強(qiáng)了教師科研興教意識(shí)，真正感受到了教研是成就學(xué)生，也是成就自我的重要途徑，使教師把教研工作真正作為教學(xué)工作不可缺少的自覺行為。健全完善教研工作制度，使教研工作步入制度化，規(guī)范化的軌道。以課改為契機(jī)，為動(dòng)力深化教研改革，按課改理念逐步實(shí)現(xiàn)教師觀念轉(zhuǎn)變，角色轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。以豐富多彩形式多樣的教研活動(dòng)為載體，為教師學(xué)習(xí)

10、、研究、交流構(gòu)建平臺(tái)，提高了教研工作的實(shí)效性。 三、突出思想教育，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的積極性，參與意識(shí)，拼搏精神直接關(guān)系到中考質(zhì)量。因此，在畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)課工作中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，注重學(xué)習(xí)過程管理尤為重要。我們的具體做法是： 一是聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)合形勢(shì)，采用多種形式教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，重視中考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性，通過廣播、黑板報(bào)、校會(huì)、班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、演講會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)知識(shí)就是財(cái)富，未來社會(huì)需要的是有知識(shí)、懂技術(shù)、富有創(chuàng)新精神的人才，現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，將來就多一

11、份就業(yè)的機(jī)會(huì)和生存的能力。我們還邀請(qǐng)近幾年畢業(yè)班考入大中專的學(xué)生回校做報(bào)告，談他們的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，幫助畢業(yè)班學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 二是畢業(yè)階段，由于來自家庭、社會(huì)等當(dāng)面的壓力，加之學(xué)生生理和心理的變化，學(xué)生思想波動(dòng)大，在一部分學(xué)生中出現(xiàn)了厭學(xué)、早戀、上網(wǎng)、賭博，甚至打架斗毆、吸煙酗酒等不良現(xiàn)象，不僅荒廢了個(gè)人學(xué)業(yè)，而且嚴(yán)重影響著正常的教學(xué)秩序，面對(duì)這種現(xiàn)象，我們適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，組織學(xué)生觀看青春期教育片，舉辦理想前途教育報(bào)告會(huì)，召開法制安全教育專題會(huì)，從學(xué)生生理、心理、道德、審美、法制等方方面面進(jìn)行針對(duì)性教育，并進(jìn)行問題分析、調(diào)查摸底，對(duì)問題比較突出的學(xué)生

12、，開展愛心幫教活動(dòng)，具體由班主任和科任教師摸清底子，政教處建立問題學(xué)生檔案，并號(hào)召每位教師幫教一名學(xué)生，要求幫教教師要全面了解學(xué)生情況，針對(duì)存在問題，制定幫教措施，以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)為主要方式，從心靈深處接觸靠近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心田，經(jīng)常找學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，以誠(chéng)心和愛心換取學(xué)生的誠(chéng)意和信任，使教師真正成為學(xué)生可信賴的良師益友。并經(jīng)常同班主任、任課教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)處了解幫教對(duì)象的活動(dòng)、思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)幫教的切入點(diǎn)，捕捉教育時(shí)機(jī)，開展幫教活動(dòng)，使他們及時(shí)轉(zhuǎn)化，成為一名好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。 三是善用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在復(fù)課教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的“

13、閃光點(diǎn)”，對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)諷刺； 在課堂教學(xué)中應(yīng)用啟發(fā)式和討論式，引導(dǎo)學(xué)生走向成功，是學(xué)生充分享受成功的喜悅。更加熱愛學(xué)習(xí)； 在各類作業(yè)的批改中對(duì)不同層次學(xué)生要有不同的要求，披閱書面作業(yè)應(yīng)用激勵(lì)評(píng)語，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，使他們產(chǎn)生旺盛的學(xué)習(xí)熱情； 在課外開展激勵(lì)性活動(dòng)，如舉辦優(yōu)秀作業(yè)展，優(yōu)秀試卷展，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)； 樹立榜樣、分層表揚(yáng)，激發(fā)不同層次學(xué)生的上進(jìn)心； 政教處還設(shè)立了進(jìn)步學(xué)生獎(jiǎng)，對(duì)問題學(xué)生通過幫教，有明顯好轉(zhuǎn)且進(jìn)步較大的每月通報(bào)表彰一次。實(shí)踐證明，應(yīng)用激勵(lì)手段，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)，為全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量起到了極大促進(jìn)作用。 四是降

14、低重心，面向全體，扶優(yōu)、促中、幫困，提高整體水平。在復(fù)課教學(xué)中，我們根據(jù)因材施教的原則，堅(jiān)持分層教學(xué)的方法，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。首先通過畢業(yè)班學(xué)生“學(xué)情分析會(huì)”、“質(zhì)量分析會(huì)”、“復(fù)課研討會(huì)”“學(xué)生座談會(huì)”，全面分析學(xué)情，摸清底子。從領(lǐng)導(dǎo)到教師對(duì)學(xué)生有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和了解，做到心中有數(shù)。其次，分層教學(xué)，全面推進(jìn)，對(duì)學(xué)優(yōu)生設(shè)立學(xué)科輔導(dǎo)班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)學(xué)優(yōu)生攻克相對(duì)較差的學(xué)科，使他們各科均衡發(fā)展，整體成績(jī)進(jìn)一步提高； 日常復(fù)課要面向中等生，降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，倡導(dǎo)突破中等題，拿到中等分，使中等生成績(jī)有較大程度的提高； 對(duì)學(xué)困生，要求班主任和科任教師要傾注關(guān)愛之心，拿出真情和愛心，付出百倍的耐

15、心，從對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解掌握入手，訓(xùn)練他們能熟練做容易題，學(xué)會(huì)做中等題，使他們通過復(fù)習(xí)能進(jìn)一步增強(qiáng)信心，在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。我們的“扶優(yōu)促中幫困”式分層復(fù)課教學(xué)活動(dòng)對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。在近兩年來的中考中我校總均分位于山區(qū)校前列，學(xué)困生總均分2004年高出全區(qū)總均分14.38分，2005年高出全區(qū)15.34分，這充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求和我校“面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。 總之，我校幾年來在實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量中取得了一定成績(jī)，這歸功于我校擁有一個(gè)政治堅(jiān)定，作風(fēng)過硬，嚴(yán)于管理、有凝聚力、戰(zhàn)斗力、威信高的領(lǐng)導(dǎo)集體，建立一支德高望重、業(yè)務(wù)精湛、富有社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)愛崗樂于奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了一