《雷雨》課件教學(xué)(共28張)

1、16 雷雨16 雷雨我會讀詞語雷雨 烏云 黑沉沉 壓下來蟬鳴 垂下來 窗戶 迎面撲來我會讀詞語雷雨 烏云 黑沉沉 壓下來【考點定位】自然界具有物質(zhì)性 尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事 一切從實際出發(fā) 意識對物質(zhì)有能動作用（1）學(xué)生分組交流、討論：你如何看待小偉的行為？有些事情是你喜歡的，但是有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議。長沙過賈誼宅 劉長卿1.把握作品內(nèi)容。如：書中哪些人、事、物、景是作者溫馨的回憶？瑣記一文中是否有溫馨的回憶？【好“戴高帽”，喜歡搞惡作劇】孫悟空三打白骨精后被唐僧逐出師門回到花果山，豬八戒能用激將法將其成功勸回，利用的就是悟空好名頭、喜歡“戴

2、高帽”的性格弱點；在車遲國斗法，戲弄三國師。學(xué)生1：通過這樣寫，更能突出愚公的做法深得人心，而智叟的做法不可理喻。1.6主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。B. 社會生活中不同場合有不同規(guī)則，要靈活應(yīng)對三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法12、【答案】B 學(xué)習(xí)課文第46自然段，了解雷雨到來時的景象。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。擬聲詞說明雨又大又急?！究键c定位】自然界具有物質(zhì)性 尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事 一說一說同學(xué)們，你們還能說出其他形容下雨的擬聲詞嗎？ 沙沙 唰唰 滴滴嗒嗒 淅淅瀝瀝 滴答滴答 嘩啦嘩啦 啪嗒啪嗒 噼里啪啦說一說同學(xué)們，你們還能說

3、出其他形容下雨的擬聲詞嗎？ 沙沙 雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。說明雨下得又大又猛又急。 雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。說誰會說例：越來越亮 越下越大 越（ ）越（ ） 例：小男孩長得越來越高了。 西瓜長得越越了。 越越。誰會說例：越來越亮 越下越大 例：小男孩長得越來越高了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。朗讀指導(dǎo)：朗讀時，要放慢語速，降低聲音。寫出了雷聲和雨聲慢慢變小的過程。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。朗讀指導(dǎo)：朗讀 天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。和雨前的景象形成對比 學(xué)習(xí)課文第7、8自然段，了解雷雨過后的景象。 天亮

4、起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。和雨前的景 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。思考：這段話主要描寫了什么？描寫了雷雨過后出現(xiàn)的景象。 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。寫出了彩虹高懸天空的樣子，十分美麗進一步證實了剛才下的雨很大雨后的歡愉“

5、坐”和前面的“逃”形成了鮮明的對比，生動表現(xiàn)出蜘蛛重返家園的愉快和悠閑。 “掛”“叫”“坐”這幾個動詞，寫出了雨后生動活潑、充滿生機的景象。 雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又 雨后的大自然中，你還能看到什么樣的景象？說一說雨水積在路面坑坑洼洼的地方，形成了一個個小水洼，倒映出天空中藍天白云。花瓣上、草葉上都躺著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，像一顆顆耀眼的鉆石。 雨后的大自然中，你還能看到什么樣的景象？說一說雨水積層次梳理雷雨中 熱愛大自然雷雨雷雨前 雷雨后烏云大風(fēng)閃電、雷聲雨下起來越下越大漸 漸小了空氣太陽彩虹池塘層次梳理雷雨中 熱愛大自然雷雨雷雨前 夏季是莊稼最需要雨的時候

6、，所以雨對作物的生長是有利的；但是，雷雨也可能會造成人畜傷亡，破壞公共設(shè)施，造成比較嚴(yán)重的損失。不要躲在大樹下不要打電話不要開窗戶雷雨天不要做哪些事情？ 夏季是莊稼最需要雨的時候，所以雨對作物的生長是有利的結(jié)束語 大自然多么奇妙！有黑壓壓的烏云，有震耳欲聾的雷聲，有傾盆的大雨，有美麗的彩虹在生活中，我們只要用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘呢！結(jié)束語 大自然多么奇妙！有黑壓壓的烏云，有震耳欲聾的1.朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：讀第1、2自然段時，語調(diào)低沉，語速緩慢，要讀出雷雨前壓抑、沉悶的氣氛；讀第3自然段時，語調(diào)稍高，第二個“越來越”比第一個讀得重些

7、，要讀出閃電和雷聲的來勢兇猛；讀第47自然段時，語速稍快，語調(diào)高昂，讀出雷雨之大；第8自然段要帶著輕快、舒緩的語氣來讀，要讀出雨過天晴后景物的美和動物們的悠閑。1.朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文 背誦指導(dǎo)：背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進行，可以按照“雷雨前雷雨中雷雨后”的順序進行背誦。 參考答案：雷雨前：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。刮來一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。 背誦指導(dǎo)：背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進行，可以按照“雷雨前 雷雨中：雨下起來了，越下越大，窗外的景物全看不清了。漸漸地，雷聲小了，雨

8、聲也小了。 雷雨后：天亮起來了，空氣很清新。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。這一切讓人感覺清新和愉悅。 雷雨中：雨下起來了，越下越大，窗外的景物全看不清了。尾聯(lián)與 “客行悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。才離開家鄉(xiāng)不久，卻夢回家鄉(xiāng)池塘。夢中故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色形成鮮明對照，虛實相映，豐富了詩歌的意蘊?！窘馕觥窟x項錯誤，聯(lián)系是客觀的，不能根據(jù)人的主觀需要隨意建立聯(lián)系。B選項錯誤，要一切從實際出發(fā)而不是從科學(xué)理論出發(fā)。通過圖示可以看出，我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國是一個循序漸進的過程，說明了應(yīng)該重視量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件，正確。2035年到

9、本世紀(jì)中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國，說明了要果斷抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍，正確。選D。10. 關(guān)于國家利益與個人利益的關(guān)系，以下說法正確的是那么，作為中學(xué)生，珍愛生命，我們可以做些什么呢？不選， 因為正確的社會意識要通過實踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實，并且夢幻要符合社會發(fā)展規(guī)律才能變?yōu)楝F(xiàn)實；正確， 材料中“所研發(fā)的液態(tài)金屬”就是新的工具，體現(xiàn)了創(chuàng)新更新工具，可推動社會生產(chǎn)力發(fā)展；不選， 因為事物的屬性是客觀的，不會日新月異；正確，“該團隊的重要貢獻在于將室溫下可以流動的電子引入了印刷電子”體現(xiàn)了人類把握事物本質(zhì)創(chuàng)造新的物質(zhì)形態(tài)，選C。三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法知不足，然后能自反也；

10、知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。（2）教師歸納：守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。是故：所以，因此過度：從愛迪生的故事中，我們明白，在遇到挫折時，我們不僅學(xué)會正確的對待挫折，還應(yīng)該要發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性。那我們怎么樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性呢？我國是世界上最大的發(fā)展中國家，要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，為經(jīng)濟建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。2.讀句子，注意加點的詞，再把句子

11、抄寫下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一條彩虹掛在天空。 解題指導(dǎo)：在認真抄寫之前，先大聲讀一讀這三個句子，邊讀邊想一想加點的詞好在哪里。另外，在抄寫時，不要看一個字寫一個字，要先看一句后再寫，能把字寫得工整、干凈就更好啦！尾聯(lián)與 “客行悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。才離開家鄉(xiāng)不久，卻 “壓”在這里是“逼近”的意思，寫出了烏云的低及它的來勢兇猛。 一個“垂”字把蜘蛛被大風(fēng)吹起時吊在細絲上的樣子刻畫得惟妙惟肖。 “掛”在這里是“懸掛”的意思，這個詞能讓人們感到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。 “壓”在這里是“逼近”的意思，寫出了烏云的低及它的來勢3.讀一讀

12、，說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時是怎樣的情景。 解題指導(dǎo)：這里列舉的是四種不同強度的雨，同學(xué)們在生活中大多都見過、感受過。在說的時候，可以從雨的樣子、聲音入手，也可以借助景物來表現(xiàn)。毛毛雨 陣雨 雷雨 暴(bo)雨3.讀一讀，說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時是怎樣的情景。 參考答案：毛毛雨：細細的雨珠連成一片，如同一顆顆珍珠串成的雨簾，被風(fēng)一吹，便隨之飄動起來。陣雨：剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間大雨就嘩嘩地下了起來，落在池塘里濺起無數(shù)的小水花。雨下了一會兒就停了。水泥路被雨水沖刷得干干凈凈，空氣也顯得格外清新。參考答案：雷雨：天氣非常悶熱，轉(zhuǎn)眼間，烏云翻滾，電閃雷鳴。只聽轟隆一聲，開始下起了大雨。豆大的雨點打在地上，就像一個個調(diào)皮的小娃娃在比跳高呢！暴雨：“轟隆??！”一陣陣震耳欲聾的雷聲響起，接著，瓢潑大雨從天而降。天地之間像掛著一幅巨大的珠簾，迷蒙蒙一片。雨水落在房頂上，又嘩嘩地流到了地面。雨越下越大，地上的積水越來越多，不一會兒，地面