《愛心的傳遞者》道德與法治部編版1課件

1、人教版道德與法治三年級下冊第十課愛心傳遞者-善于幫助別人人教版道德與法治三年級下冊第十課愛心傳遞者幫助別人幫助別人下了很長時間的雨，終于停了。小蛇要出去散步了下了很長時間的雨，小蛇要出去散步了可是爬著爬著路中間出現(xiàn)了一個大水坑。可是路中間出現(xiàn)了這點小事，難不倒我只要這樣哎喲然后，把尾巴縮回來就行了請等一下能從你的背上過去嗎？可以，可以。這點小事，哎然后，把尾巴請等一下能從你的背上過去嗎？可以，可愛心的傳遞者道德與法治部編版1課件真的的是太謝謝了！小事一樁，有困難就找我吧。那么還有沒有人想過去呢？那就讓我們也過去吧！可以！可以！真的的是太謝謝了！小事一樁，有困難就找我吧。那么還有沒有人想發(fā)現(xiàn)幫助

2、別人需要方法活動一 多管閑事，我自己的事情自己能解決！ 嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！ 瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！ 不用你管，我自己能行！ 為什么這兩位同學不愿意接受別人的幫助呢？愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1發(fā)現(xiàn)幫助別人需要方法活動一 多管閑事，我自己的事情自己 為什么這兩位同學不愿意接受別人的幫助？發(fā)現(xiàn)幫助別人需要方法活動一愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1 為什么這兩位同學不愿意發(fā)現(xiàn)幫助別人需要方法活動善于幫助別人愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT

3、1善于幫助別人愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的?尋找善于幫助別人的方法活動二愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1?尋找善于幫助別人的方法活動二愛心的傳遞者道德與法治部編尋找善于幫助別人的方法活動二 生活中還有許多幫助他人卻不講方法的故事，你認為用什么方法去幫助他們？愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1尋找善于幫助別人的方法活動二 生活中還有許多幫助他人卻尋找善于幫助別人的方法活動二愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1尋找善于幫助別人的方法活動二愛心的傳遞者道德與法治部編版思考：

4、班主任為什么不把真相告訴方明呢？尋找善于幫助別人的方法活動二愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？尋找善于幫助別人的方法用方法解決問題活動三 多管閑事，我自己的事情自己能解決！ 嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！ 瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！ 不用你管，我自己能行！愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三 多管閑事，我自己的事情自己能解決1.組內(nèi)成員閱讀困難單，思考每一個困難的解決方法。2.組內(nèi)選擇最想解決的一個困難，交流解決困難的方法。3.推選一名代

5、表準備匯報。小組合作要求用方法解決問題活動三愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT11.組內(nèi)成員閱讀困難單，思考每一個困難的解決方法。小組合作要溫馨提示；1.選男女同學各一名，上臺讀困難單，并扮演困難單中的角色。2.小組代表選擇題號，情景表演解決方法，與臺上同學互動。小組匯報交流愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1溫馨提示；小組匯報交流愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT用方法解決問題活動三123456愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三123456愛心的傳遞者道德與法治部

6、用方法解決問題活動三劉千菡：我是學校的課間巡視員，每當看到同學們下課后追逐打鬧，心里很著急，我該怎么辦才好呢？ 愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三劉千菡：我是學校的課間巡視員，每當看到同用方法解決問題活動三李春曉：我是個膽小的女孩，上課很想回答老師的問題，但又不敢舉手，每次老師請我回答問題時，我都很緊張，希望能有人幫助我。 愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三李春曉：我是個膽小的女孩，上課很想回答老用方法解決問題活動三魯坤：每次做掃除時，小組長都安排我拖地，我力氣小，拿不動拖把，同

7、學們都埋怨我偷懶，我心里真不好受，我該怎么辦呢？ 愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三魯坤：每次做掃除時，小組長都安排我拖地，用方法解決問題活動三吳小天：我爺爺生了很重的病，爸爸媽媽不讓我告訴爺爺?shù)牟∏?，可老師常常教育我們要做個誠實的孩子，我到底該怎么做？ 愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三吳小天：我爺爺生了很重的病，爸爸媽媽不讓用方法解決問題活動三小花：上音樂課后，老師讓我們回家用口風琴吹一首曲子，可我吹不好，媽媽總是說我笨，我好不開心，希望你們能幫幫我。 愛心的傳遞者道德與法治

8、部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三小花：上音樂課后，老師讓我們回家用口風琴用方法解決問題活動三月 月：爸爸媽媽最近總是在吵架，還鬧離婚，都問我愿意跟誰走，我不想一家人分開，我怎么做？ 愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1用方法解決問題活動三月 月：爸爸媽媽最近總是在吵架，還鬧離婚愛心傳遞者走向生活，愛心傳遞活動四愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心傳遞者走向生活，愛心傳遞活動四愛心的傳遞者道德與法治1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解

9、負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進一步培養(yǎng)學生的空間觀念，在辨認方向的活動中，進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。6識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT1愛心的傳遞者道德與法治部編版PPT11.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題

10、來進行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴的教堂里，從彩色玻璃窗透進一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，引導學生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點，比如外形、用途等，所以，