人教版部編版2020-2021學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、人教部編版 2020-2021 學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表（2021.1.16）一、學(xué)情分析我們 4.2 班共有學(xué)生 36 人,其中男生 16 人，女生 20 人。本班存在的問題:學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多，時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著 密切的關(guān)系。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手 共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分 8 組。每組包 括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地五大

2、部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。8 個(gè)專題依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動(dòng)物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把 握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示寫作學(xué)習(xí)要求。課例由24 篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文 27 篇，其中精讀課文 20 篇，略讀課文 7 篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法。在部分課文后面，安排有 “資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)

3、資料或豐富學(xué)生的閱讀。每個(gè)語文園地由多個(gè)欄目組成：“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“快樂讀書吧”。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)250 字，會(huì)寫 250 字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表二”是要求會(huì)寫的字。在兩個(gè)生字表的后面，還安排了詞語表，這是將課文里的詞語系統(tǒng)地安排在全冊(cè)書的后面，便于復(fù)習(xí)和檢測(cè)。本冊(cè)教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到該字列入要求認(rèn)識(shí)的字為止；導(dǎo)語、

4、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)時(shí)不再注音；選讀課文中不認(rèn)識(shí)的字均不注音。生字注音用圓括號(hào)，多音字注音用方括號(hào)。課文中的生字，都是注的本音，有些字在具體的語言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲，在教參中加以提示，供老師 指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)參考。三、教學(xué)目標(biāo)1.能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字 250 個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法 查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2.會(huì)讀寫 250 個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3.初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨 帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成

5、認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4.初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤剑荒苈爮V播、看新聞，說要點(diǎn)；能有條理地介 紹看到的情況，能有條理地回答問話。5.會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文，掌握學(xué)習(xí)長文章的方法。6.初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想，介紹自己的動(dòng)物朋友。能有順序有重點(diǎn)地介紹自己學(xué)會(huì)的一件事或一項(xiàng)技能或是一份菜品，重點(diǎn)是介紹學(xué)的過程。學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的 詩歌，會(huì)進(jìn)行童話的創(chuàng)編。四、重、難點(diǎn)1.再識(shí)字 250 個(gè)，會(huì)

6、寫字達(dá)到 250 個(gè)。2.練字:練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。3.訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。4.練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。5.習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力6.習(xí)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。7.會(huì)修改自己的習(xí)作，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、引號(hào))。8.習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展限時(shí)作文及專門書寫速 度訓(xùn)練。9.簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)會(huì)寫內(nèi)容梗概。10.書信格式，學(xué)會(huì)寫書信11.用普通話交談;學(xué)會(huì)傾聽、請(qǐng)教，敢于提出自己與眾不同的見解。 12.習(xí)辯論、演講的一些基本方法。13.會(huì)轉(zhuǎn)述，能生動(dòng)的講述故事。五、教學(xué)措施與方法1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

7、語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):2.能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析課文，體會(huì)文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通 過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。3.大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度表周次1日期3.1-5內(nèi)容1.古詩詞三首 2.鄉(xiāng)下人家 3.天窗備注23.8-124 . 三月桃花水 口語交際 : 轉(zhuǎn)述習(xí)作 :我的樂園語文園地一3 3.15-19 5. 琥珀 6.飛

8、向藍(lán)天的恐龍 7.納米技術(shù)就在我們身邊8.千年夢(mèng)圓在今朝4 3.22-26口語交際 : 說新聞習(xí)作 : 我的奇思妙想語文園地二 竹枝詞/ (唐)劉禹錫 快樂讀書吧:十萬個(gè)為什么5 3.29-4.2 9.短詩三首 10.綠 11.白樺6 4.6-9 12 . 在天晴了的時(shí)候語文園地三綜合性學(xué)習(xí) :輕叩詩歌大門78910114.12-164.19-234.25-305.3-85.10-1413.貓 14.母雞 15.白鵝習(xí)作:我的動(dòng)物朋友 語文園地四 16.海上日出 17.記金華的雙龍洞 習(xí)作例文:頤和園七月的天山習(xí)作:游語文園地五 18.小英雄雨來19.我們家的男子漢 20.蘆花鞋3-5 五一假口語交際 : 朋友相處的秘訣 園地六習(xí)作 : 我學(xué)會(huì)了語文121314151617185.17-215.24-285.31-6.46.7-116.14-186.21-25