我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律修訂版課件

1、我國古代小說的 發(fā)展及其規(guī)律吳組緗我國古代小說的 小說的定義：文學體裁的一種，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。小說的三要素小說的定義：文學體裁的一種，以刻畫人物形象為中心，通過完小 說 的 三 要 素生動的人物形象：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、環(huán)境描寫和正面描寫、側面描寫等完整的故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局四部分，還有的包括序幕和尾聲人物活動的具體環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境小 說 的 三 要 素生動的人物形象：肖像描寫、心理描寫、行中國古代小說，經過漫長的道路，直到唐代才真正地具備了小說要素。1、先秦兩漢古代小說的萌芽時期。這一時期的神話、寓言、

2、史傳、“野史”傳說、宗教故事等都孕育著小說的藝術因素，為小說的形成準備了條件，同時也露出小說童年時期形成志人志怪兩大類的端倪。神話：如精衛(wèi)填海、女媧補天、夸父逐日等。 史傳：史記 中國古代小說，經過漫長的道路，直到唐代才真正地具備了小說2、魏晉南北朝古代小說的童年期。此時出現了“志人”“志怪”小說，合稱筆記小說。這一時期，我國小說初具規(guī)模。劉義慶世說新語（志人）干寶搜神記（志怪）這些小說在藝術上還不夠成熟，只是“粗陳梗概” 。2、魏晉南北朝古代小說的童年期。3、唐代古代小說的成熟期。唐代出現了唐傳奇。唐代傳奇的出現標志著我國古典小說的成熟：從鬼神靈異、奇聞逸事走向現實生活，在藝術上有了很大的創(chuàng)

3、造和提高。著名的唐傳奇有：陳鴻長恨歌傳 、元稹鶯鶯傳、李朝威柳毅傳。3、唐代古代小說的成熟期。4、宋代話本產生。宋代出現了白話小說話本，也稱“話本小說”。話本的出現是“小說史上的一大變遷”；從文言到白話，既增強了小說的表現力，又擴大了讀者面，提高了小說的社會功能，奠定了白話短篇和長篇的基礎。代表作有大宋宣和遺事（內有水滸故事）三國志平話（后演進為三國演義）4、宋代話本產生。5、明代白話小說蓬勃發(fā)展。明代出現了“擬話本”。即明代文人模仿話本體制、形式創(chuàng)作的小說。如杜十娘怒沉百寶箱等。馮夢龍“三言”（喻世明言、警世通言、醒世恒言）凌蒙初的“二拍”（初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇。5、明代白話小說蓬勃發(fā)

4、展。明代出現了“擬話本”。明清出現了“章回體小說”。其特點是分回標目，常取一個或兩個中心事件為一回，每回篇幅大致相等，情節(jié)前后銜接，開頭、結尾常用“話說”“且聽下回分解”等口頭語，中間穿插詩詞韻文，結尾故設懸念吸引讀者。三國演義（羅貫中）和水滸傳（施耐庵）的相繼問世，標志著中國小說史進入了一個新的階段。 明清出現了“章回體小說”。其特點是分回標目，常取一個或兩 6、清代長篇小說創(chuàng)作的高潮。清代的儒林外史（吳敬梓）和紅樓夢（曹雪芹）的問世，把長篇小說的創(chuàng)作再一次推向高潮。此時的文言短篇小說著名的有蒲松齡的聊齋志異。紅樓夢之后，著名的有“晚清四大小說家”：李伯元官場現形記、吳沃堯二十年目睹之怪現狀

5、、劉鶚老殘游記、曾樸孽?；?。 6、清代長篇小說創(chuàng)作的高潮。概括全文內容本文縱橫交織，完整地闡述了我國古代小說的發(fā)展歷程及其規(guī)律。第一部分，說明我國古代小說的發(fā)展歷程；第二部分，說明我國古代小說在發(fā)展過程中的規(guī)律。第一部分是從縱的方面論述，第二部分是從橫的方面論述，全文縱橫交織，互相補充，完整地闡述了我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律。概括全文內容本文縱橫交織，完整地闡述了我國古代小說的發(fā)展歷程1. 作者是按照什么來給古代小說分段的？分幾個階段？2.這些小說形式現在已經消失了嗎？一.閱讀課文第一部分后回答問題，然后填表提示：按照小說的體裁特點。分五個階段：神話傳說；志怪小說；傳奇小說；話本小說；演義小說

6、。提示：古代小說的原有傳統(tǒng)并沒有也不可能消失，這些形式自然還存在，特別是民間。填 表一.閱讀課文第一部分后回答問題，然后填表提示：按照小說的體裁填表 朝 代 發(fā)展階段體裁特點 例 子魏晉南北朝以前起源神話傳說穆天子傳山海經魏晉南北朝發(fā)展志怪志人世說新語搜神記唐成熟傳奇小說長恨歌傳李娃傳宋元繼續(xù)發(fā)展話本小說三國志平話說岳全傳明清頂峰演義小說、創(chuàng)作小說四大名著填表 朝 代 發(fā)展階段體裁特點 例 閱讀第二部分 ,討論下列問題 1.作者一共總結出幾條規(guī)律？是怎樣闡釋的？ 提示：四條規(guī)律，即 1.中國古代小說是來自民間的； 2.史傳文學對中國古代小說影響很大； 3.古代小說創(chuàng)作立足于現實； 4.受封建文

7、化的摧殘，發(fā)展極為艱難。 對每一條規(guī)律作者都有例子分析闡明。閱讀第二部分 ,討論下列問題 1.作者一共總結出幾條閱讀第二部分 ,討論下列問題2.作者為什么對第三個規(guī)律要做更詳細的闡釋？ 提示： 古代小說立足于現實進行創(chuàng)作，對一般小說尤其是歷史小說而言，讀者不難理解。 但神話小說怎么就立足于現實，這卻是容易引起爭議的。 所以作者舉西游記為例進行更詳細透徹的分析闡釋，以表明自己的看法并不失之偏頗。閱讀第二部分 ,討論下列問題2.作者為什么對第三個規(guī)律要做更閱讀第二部分 ,討論下列問題 3.最后一條規(guī)律，作者何以寥寥幾筆就寫完了呢？你能幫助舉幾個例子嗎？ 提示：讀者結合讀過的歷史和文學資料不難理解，

8、所以略寫；例子如水滸傳金瓶梅遭禁，曹雪芹的遭遇等。4.你還能為中國古代小說的發(fā)展總結一點規(guī)律嗎？ 閱讀第二部分 ,討論下列問題 3.最后一條規(guī)律起源神話傳說發(fā)展志怪志人同歷史歸于一類成熟唐代傳奇獨立的文學繼續(xù)發(fā)展宋演元義話小本說加工創(chuàng)作頂峰明清文人小說獨立創(chuàng)作起源神發(fā)展志同歷史歸于一類成熟唐獨立的文學繼續(xù)發(fā)展宋演加工創(chuàng)重點語句分析1. 事出于沉思，義歸于翰藻。提示：意思是，文學作品所描寫的對象具有積極意義，其內容的表達、形式的安排，都經過作者深沉的構思、想象，其辭藻、音律、用典等藝術形式都比較講究。 課文引用蕭統(tǒng)之言是為了說明蕭統(tǒng)對文學與歷史等學術著作的區(qū)別已經有所認識，到唐代，我國的古代小說

9、終于脫離歷史而發(fā)展成為文學創(chuàng)作。重點語句分析1. 事出于沉思，義歸于翰藻。提示：意思是，文學重點語句分析2.愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄。 提示：愛它而要知道它有缺點，恨它要曉得它有長處。缺點、長處必須都寫下來，這才是真實的記錄。 課文引用史通此言，是為了說明我國古代小說對史傳文學的傳統(tǒng)的繼承，首先表現在能夠辨證地認識人和描寫人。重點語句分析2.愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄。重點語句分析3.明鏡照物，妍媸畢露。 提示：意思是，明亮的鏡子照物體，物體的美麗和丑陋全都清晰地顯露出來。課文引用此言，是為了說明水滸傳寫人藝術的高明。4.雖然吾書名為志怪，也不專寫鬼神，卻時時寫人