【教學資料精創(chuàng)】學習伴成長-部編版道德與法治七年級上冊

1、第二課學習新天地2.1 學習伴成長 知識目標：了解學習的含義；正確認識學習；理解學習的重要性。能力目標：培養(yǎng)自己自覺主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)自己終身學習的能力。情感態(tài)度價值觀目標： 適應中學的學習環(huán)境和內(nèi)容，珍惜機會，努力學習，樹立“活到老，學到老”的學習觀。學習目標運用你的經(jīng)驗：1 學2 小孩兒的一雙手3 繩結4 房屋5 小孩6 習7 小鳥反復試飛思考：你認得這兩個字嗎？圖中的-各代表什么？ 我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。01.打開學習之窗禮記月令：“季夏之月鷹乃學習?！敝鸽r鷹開始學習飛翔。名詞解釋學如逆水

2、行舟，不進則退。增廣賢文學而不思則罔，思而不學則殆 ?？鬃诱撜Z學習知識要善于思考，思考，再思考。愛因斯坦知識拓展 學習：是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。請大家判斷，以下場景是學習嗎？為什么？場景一：小蘇利用寒暑假去參加研學活動，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。場景二：小嘉每逢周末去社區(qū)中心做志愿者，幫助有需要的人。場景三：小聰在課余參加籃球比賽落敗后，與對手握手時真誠祝賀對手。場景四：小明參照網(wǎng)絡上的食譜在家為爸爸媽媽煮一頓豐盛美味的飯菜。提示：可以從“什么時候?qū)W習？在哪里學習？通過什么方式學習？通過學習有什么收獲？”等幾個角度去思考。探究一：學習的內(nèi)容學習軍訓上課聽講掃

3、地朗誦上網(wǎng)學跳舞籃球賽參觀博物館剪紙校園護綠活動志愿者野炊活動你自身經(jīng)歷的學習有哪些？初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。中學階段，學習是我們重要的任務。（“唯一”）課堂筆記2.初中階段的學習內(nèi)容包括哪些？ 在知識學習中，記憶、理解、關聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。記 憶理 解關 聯(lián)運 用對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。對知識的理解，就是結合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，

4、就可以轉化為我們自身的能力。爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了歷史知識。收獲了同學友情。同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享P16 學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習的多種表現(xiàn)學生上課學生做題學生做實驗學生生活觀察學生做志愿者學生感恩母親接受掌握探究發(fā)現(xiàn)體驗感悟一、打開學習之窗：3、學習表現(xiàn)在哪些方面：學習必須在學校進行嗎？生活中，學習表現(xiàn)在哪些

5、方面？學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則。P17一-韋編三絕 孔子晚年反復閱讀周易，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。東晉時期的祖逖與好友相約。每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現(xiàn)了報效國家的愿望。聞雞起舞 結合上圖，列舉幾個類似的成語故事與同學分享。懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光 這些成語典故，都表明了古人勤奮學習、自覺主動的態(tài)度。3.學習的態(tài)度（P12）學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的態(tài)度，生活中的點點滴滴都是學習。探究與分享P1

6、6每個人都要學習嗎？長大成人后，我們還要學習嗎？屠呦呦86歲獲國家最高科學技術獎莫言57歲獲得諾貝爾文學獎股神巴菲特91歲高齡仍讀書看報鐘南山84歲積極抗擊新冠肺炎疫情查閱相關資料，談談你從上述人物事跡當中得到怎樣的啟示？ 學習的觀念：終身學習。學習伴隨我們的成長，每個人的成長都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。5.為什么要終身學習？芭比Q了yygq劉耕宏女孩/男孩我真的會謝學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。6、我們應該怎樣正確認識學習？中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學

7、習，包括知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。學習不僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。 學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。 學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。02學習點亮生命合作探究探究與分享 有人說：學習是為了自己，為了實現(xiàn)夢想有人說：學習是為了父母，為了將來更好的生活。還有人說：學習是為了成長，獲得更多的知識。那么，到底我們?yōu)楹味鴮W呢？學習又有什么意義和價值呢？ 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你

8、跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活,你就有尊嚴；成就感和尊嚴,給你快樂。 龍應臺親愛的安德烈 思考：我們?yōu)槭裁匆獙W習？學習不僅讓我們能夠生存和發(fā)展，而且讓我們能擁有更充實的生活；學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。 學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習拓展了新通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨

9、立和自由。孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！ 龍應臺親愛的安德烈知識不存在的地方，愚蠢便自命為科學。蕭伯納學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。 姚婷 博士學位，入職華為，年薪156萬。在學習中我們分享經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。 學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。課堂筆記7.為什么學習

10、（或者學習的重要性、意義）？學習可以為幸福生活奠基。學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命學習包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)以及如何做人。學習新觀念學習的意義學習需要自覺、主動的態(tài)度。學習不僅僅局限在學校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學習伴隨我們的成長，學習沒有終點。生存，更充實的生活點亮明燈，激發(fā)前進的動力幫助他人,服務社會,為幸福生活奠基1仝正國55歲上高中，60歲終圓大學夢。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。2014年，65歲 天津“奶奶大學生”仝正國第三次走進全國研究生考試考場，希望圓自己研究生夢。他坦言：“

11、我考研不是為了拿文憑，就是要享受學習的過程?！辟谡龂闹饓艚?jīng)歷給我們的啟示是（ ）（1）樹立正確的學習觀念，享受學習帶來的樂趣（2）學習是輕松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會（4）終生學習應該成為我們的學習觀念和行為習慣A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3）C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）及時檢測C2、2022年4月3日習近平總書記向首屆全民閱讀大會發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。”讀書學習能點亮我們的生命，對此，認識正確的是（ ）學習只是知識的獲取 學習能讓我們生活更充實學習點亮個體生命 學習就是給生命添加養(yǎng)料ABCDD3.2022年5月20日，國家開放大學終身教育平臺正式上線,面向社會免費開放。截至2022年5月,該平臺已匯聚國家開放大學自建學習資源、338所知名高校的課程資源等共計50萬門，致力于滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。這( )A.意味著書本知識和學校學習已毫無用處B.是因為我們通過學習可以解決生活中的一切問題 C.對步入社會的人沒有太大價值，因為學習是學生的事D.要求我們踐行終身學習的理念并養(yǎng)成主動