二0二三年度四年級(jí)上冊(cè)Module8We're-going-to-visit-Hainan

1、Module 8Unit1 Were going to visit Hainan.教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能流利的表達(dá)將來要做的事情，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。讓學(xué)生通過觀察祖國大地的美景，擴(kuò)展視野，增強(qiáng)愛國情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn):如何用be going to結(jié)構(gòu)來描述自己的出行計(jì)劃。單詞：children, tomorrow, by plane, get up, sea, swim, China, visit, from.句型Im going to /Were going to 的運(yùn)用。難點(diǎn)：be going to do句型的理解與運(yùn)用。 三、教學(xué)過程： Step 1.

2、 Warming-up to the song “Row row row a boat”and greetings.2. Say a chant. (課件顯示chant內(nèi)容)【設(shè)計(jì)意圖】師生邊做邊說chant，既營造了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了舊知，也使學(xué)生迅速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下面學(xué)習(xí)新課做好鋪墊，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了英語思維的訓(xùn)練。3. Free talk:T：Hello! Children. Do you like taking pictures? S：Yes.T：I like taking pictures，too. I like traveling very much. Do you lik

3、etraveling?(你們喜歡旅游嗎？)Step 2. Presentation1. Leading-in.課件顯示北京、上海、大連 、海南的景觀圖片，讓學(xué)生猜測它們分別是哪個(gè)城市。Look! These places are very beautiful. Can you guess which city it is?對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定表揚(yáng)，并告訴學(xué)生自己將在寒假中選擇其中一個(gè)溫暖的城市去旅游，請(qǐng)學(xué)生猜測是哪個(gè)城市。Please guess which city I want to travel?在學(xué)生說出海南后予以表揚(yáng)，師說“Im going to visit Hainan.” 自然引

4、入本課語言點(diǎn) “be going to”句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新單詞“visit”，出示課件理解，并利用單詞卡片教學(xué)。出示中國地圖，讓學(xué)生用Im going to visit來說自己打算去的地方?！驹O(shè)計(jì)意圖】直接用“be going to”的形式表述，在精心設(shè)計(jì)的層層遞進(jìn)的提問中，讓學(xué)生感知將要發(fā)生的動(dòng)作的表達(dá)方式，并喚起學(xué)生對(duì)新課學(xué)習(xí)的興趣與熱情。2. 教授短語by planeT：Im going to go to Hainan. But its very far. Im going to go by plane. 學(xué)習(xí)短語by plane。并利用課件創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)句型Im going to go

5、 by plane。3.學(xué)習(xí)句型Were going toT：Hainan is very beautiful. Do you want to go with me? S：Yes.T：Were going to go to Hainan. Were going to go by plane.設(shè)計(jì)一個(gè)小練習(xí)來鞏固句型“Were going to go by_.”【設(shè)計(jì)意圖】采用圖片和在具體的語境中講授短語，可讓學(xué)生在有意義的語言環(huán)境中非常自然地接受，在過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)到習(xí)得語言的快樂。3.利用課件學(xué)習(xí)新單詞“tomorrow”“sea”以及短語“Time for

6、bed”4.利用情境課件來學(xué)習(xí)“get up”“five oclock”.來學(xué)習(xí)課文句型“Im going to get up at five oclock.”5.出示課件學(xué)習(xí)“swimsuit”“Im going to swim in the sea.”并理解句型Step 3. Listen and say the chant in activity1.Step the text.1.課件顯示Smart一家：Look! This is Smarts family. They like traveling, too. OK! Lets listen and look.Where are the

7、y going to go tomorrow? (明天他們將要去哪里？)（1）Listen，point and underline the new words .（2）Listen and repeat, then answer some questions.回答完整的句子對(duì)四年級(jí)學(xué)生太難了，所以我設(shè)計(jì)了以提重點(diǎn)單詞的方式來讓孩子們回答問題，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)抓課文重點(diǎn)詞句，并能讓孩子們樂于回答問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生整體感知課文。讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地聽錄音學(xué)課文，邊聽邊指所聽到的句子。 and say.Step 4. Practice1. 練習(xí)“Im going to.”結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)情境利用課

8、件。2.完成課后活動(dòng)四的口語練習(xí)。3. Activity:四人一小組，制定寒假旅游計(jì)劃，完成下表：同時(shí)利用課件播放一些祖國美好河山的照片，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。S1: Im going to visit.S2: Im going to visit.S3: Im going to visit.S4: Im going to visit.通過討論后，小組最后決定：We are going to visit .We are going to go by.【設(shè)計(jì)意圖】采用小組合作方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神，鞏固了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也使操練更加充分、到位，使學(xué)生對(duì)本課要求掌握的重點(diǎn)操練到熟練和自動(dòng)化

9、的程度，為在實(shí)際中運(yùn)用打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生通過觀察祖國大地的美景，擴(kuò)展視野，增強(qiáng)愛國情感。Step 5. Homework、和同學(xué)分角色朗讀課文。、為你的家庭制作一個(gè)旅行計(jì)劃（旅游目的地、怎樣去、到那做什么)，下節(jié)課前和同學(xué)們交流。Place(地點(diǎn))Were going to visit（交通工具）Were going to go byAcitivity(活動(dòng))Were going toIm going to【設(shè)計(jì)意圖】與開頭呼應(yīng)，不僅操練了目標(biāo)語言be going to，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，最終提高實(shí)際運(yùn)

10、用語言的能力。將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，維持學(xué)生對(duì)英語的持久學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)Module 8TravelUnit 1Were going to visit Hainan.Im going toWere going to教學(xué)反思 本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是一般將來時(shí)be going to 結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)本課之前，我先讓學(xué)生在課下的時(shí)候上網(wǎng)搜集一些關(guān)于我國著名景點(diǎn)的圖片或資料，上課時(shí)讓同學(xué)們交流一下，然后出示我的幻燈片，創(chuàng)設(shè)了情境,寒假快要來臨了，我想去旅游，出示課件展示4張圖，讓孩子們猜猜我最想去哪里，提醒學(xué)生我最想去熱的地方，因?yàn)樗拇ê芾?。孩子們猜?duì)了我最想去的地方是海南，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于課文學(xué)習(xí)中，聽課文回答問題，對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，說出完整的句子很難，所以我將問題設(shè)計(jì)成填重點(diǎn)單詞短語，以圖片的形式整合，問題對(duì)話式呈現(xiàn)，降低解決問題的難度；巧妙的操練方式，很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步鞏固了 Im going to visit . 句式。 在句型練習(xí)中，我讓同學(xué)們利用幻燈片，以小