五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理_第3頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理_第4頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理 學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。每一門(mén)科目都有自己的(學(xué)習(xí)(方法),但其實(shí)都是萬(wàn)變不離其中的,數(shù)學(xué)作為主科之一,和語(yǔ)文英語(yǔ)一樣,也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些(五班級(jí)數(shù)學(xué))的學(xué)問(wèn)點(diǎn),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)除法學(xué)問(wèn)點(diǎn) 一、除數(shù)是整數(shù) 小數(shù)除以整數(shù),按整數(shù)除法的方法去除。 商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 整數(shù)部分不夠除,商0,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 假如有余數(shù),要添0再除。 除得的商的哪一數(shù)位上不夠商,就在那一位上寫(xiě)0占位。 二、除數(shù)是小數(shù) 一看:看清被除數(shù)有幾位小數(shù)。 二移:把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)(也就是同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)),使除數(shù)變

2、成整數(shù),(被除數(shù)是不是整數(shù)不重要,只要擴(kuò)大相同倍數(shù)就行)。 三算:根據(jù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算進(jìn)行計(jì)算。 ab=c(b0),b=1時(shí),a=c;b1時(shí),ac;b1時(shí),a 三、商的近似數(shù) 求商的近似值:計(jì)算時(shí)要比保留的小數(shù)多一位。 取商的近似值的方法:“四舍五入”法、 保留商的近似值,小數(shù)末尾的0不能去掉。 求積的近似值:計(jì)算出整個(gè)積的值后再去近似值。 四、循環(huán)小數(shù) 1、循環(huán)小數(shù)的定義:一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某一位起,一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)消失,這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。 2、循環(huán)節(jié)的定義:一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復(fù)消失的一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字,叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。如5.33循

3、環(huán)節(jié)是3。7.14545的循環(huán)節(jié)是45。 3、循環(huán)小數(shù)必需滿意的條件:必需是無(wú)限小數(shù);一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)消失。 4、循環(huán)小數(shù)的記法: 省略后面的“”號(hào); 在第一個(gè)循環(huán)節(jié)首尾的數(shù)字上分別加點(diǎn)。 5、小數(shù)分類:可以分為無(wú)限小數(shù)和有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分是無(wú)限的小數(shù)叫做無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)就是無(wú)限小數(shù)中的一種。 循環(huán)小數(shù)肯定是無(wú)限小數(shù),無(wú)限小數(shù)不肯定是循環(huán)小數(shù)。 五、解決問(wèn)題 應(yīng)用題中取商的近似值的方法有:“四舍五入”法、“進(jìn)一法”和“去尾法”。在解決問(wèn)題的時(shí)候,要依據(jù)題目實(shí)際狀況選擇“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值。 學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)位置學(xué)問(wèn)點(diǎn)

4、【學(xué)問(wèn)點(diǎn)概念】 1.橫排叫做行,豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數(shù),確定第幾行一般是從前往后數(shù)。 2.用有挨次的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì),確定一個(gè)物體的位置需要兩個(gè)數(shù)據(jù)。 3.用數(shù)對(duì)表示位置時(shí),先表示第幾列,再表示第幾行,不要把列和行弄顛倒。 4.寫(xiě)數(shù)對(duì)時(shí),用括號(hào)把列數(shù)和行數(shù)括起來(lái),并在列數(shù)和行數(shù)之間寫(xiě)個(gè)逗號(hào)把它們隔開(kāi),寫(xiě)作:(列,行)。 5.數(shù)對(duì)的讀法:(2,3)可以直接讀(2,3),也可以讀作數(shù)對(duì)(2,3)。 6.一組數(shù)對(duì)只能表示一個(gè)位置。 7.表示同一列物體位置的數(shù)對(duì),它們的第一個(gè)數(shù)相同;表示同一行物體位置的數(shù)對(duì),它們的其次個(gè)數(shù)相同。 【巧記位置】 表示位置有絕技 一組數(shù)據(jù)

5、把它標(biāo) 豎線為列橫為行 列先行后不行調(diào) 一列一行一括號(hào) 逗號(hào)分隔標(biāo)明白 在方格紙上,物體向左或向右平移,行數(shù)不變,列數(shù)等于減去或加上平移的格數(shù); 物體向上或向下平移,列數(shù)不變,行數(shù)等于加上或減去平移的格數(shù)。 【切記】 1、數(shù)對(duì):由兩個(gè)數(shù)組成,中間用逗號(hào)隔開(kāi),用括號(hào)括起來(lái)。括號(hào)里面的數(shù)由左至右分別為列數(shù)和行數(shù),即“先列后行”。 2、作用:一組數(shù)對(duì)確定一個(gè)點(diǎn)的位置,經(jīng)度和緯度就是這個(gè)原理。 例:在方格圖(平面直角坐標(biāo)系)中用數(shù)對(duì)(3,5)表示(第三列,第五行)。 3、在平面直角坐標(biāo)系中X軸上的坐標(biāo)表示列,y軸上的坐標(biāo)表示行。 如:數(shù)對(duì)(3,2)表示第三列,其次行。 4、數(shù)對(duì)(X,5)的行號(hào)不變,表

6、示一條橫線,(5,Y)的列號(hào)不變,表示一條豎線,(有一個(gè)數(shù)不確定,不能確定一個(gè)點(diǎn))。 圖形左右平移行數(shù)不變,圖形上下平移列數(shù)不變。 學(xué)校五班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)乘法學(xué)問(wèn)點(diǎn) 一、意義 1、小數(shù)乘整數(shù):求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 如:3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示為(3.25),這個(gè)乘法算式表示的意義是(5個(gè)3.2是多少) 2、小數(shù)乘小數(shù):就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。 如:1.50.8就是求1.5的非常之八是多少。 二、算理 1、計(jì)算方法:按整數(shù)乘法的法則算出積,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn);點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí),要看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 小數(shù)乘法計(jì)算法則簡(jiǎn)記為:一

7、算,二看,三數(shù),四點(diǎn),五去; 2、留意:計(jì)算結(jié)果中,小數(shù)部分末尾的0要去掉,把小數(shù)化簡(jiǎn);小數(shù)部分位數(shù)不夠時(shí),要用0占位。 3、乘法的驗(yàn)算有許多種方法:可以交換兩個(gè)因數(shù)的位置再算一遍;可以用估算的方法;還可以用計(jì)算器驗(yàn)算。 4、積與因數(shù)的關(guān)系: 一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積比原來(lái)的數(shù)大; 一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積比原來(lái)的數(shù)小。 用字母表示:ab=c(a不等于0) b1,ac b=1,a=c b1,a 三、積的近似數(shù) 1、求近似數(shù)的方法有三種:四舍五入法、進(jìn)一法、去尾法,在這一單元主要用四舍五入法。 步驟如下:先根據(jù)小數(shù)乘小數(shù)的方法算出積,再按題目的要求和“四舍五入”法取近似值。 留意

8、:表示近似數(shù)時(shí)小數(shù)末尾的0不能任憑去掉。 如:0.599保留兩位小數(shù)是() 2、通常狀況下,人民幣的最小單位是分,以元為單位的小數(shù)表示“分”的是百分位。 四、混合運(yùn)算 小數(shù)四則運(yùn)算挨次跟整數(shù)是一樣的。 整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和安排律,對(duì)于小數(shù)乘法也適用。 關(guān)于乘法安排律的簡(jiǎn)算是這一部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 案例:0.254.784 0.65202 2.41.5-2.4 2.40.6+2.60.6 12.5320.25 五、解決問(wèn)題 1、實(shí)際生活中的估算應(yīng)用,可以估大或者估小,要依據(jù)實(shí)際狀況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴?2、分段計(jì)費(fèi)的問(wèn)題,比如乘坐出租車的問(wèn)題、電費(fèi)水費(fèi)的問(wèn)題都屬于分段計(jì)費(fèi)。解決方案有兩種:第一種分段計(jì)費(fèi)后在合并;其次種全程單價(jià)計(jì)算然后再加上少算的金額。 五班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理相關(guān)(文章): 人教版

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論