新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)知識點

1、 新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)知識點 學(xué)習(xí)的勝利與失敗緣由是多方面的，要首先從自己身上找緣由，找出努力的方向。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法），但其實都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（五班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 五班級數(shù)學(xué)倍數(shù)學(xué)問點整理 學(xué)問點：倍數(shù) 問題：2的倍數(shù)有哪些? 2的倍數(shù)有：2，4，6，8 例1、 小蝸牛找倍數(shù)(找出3的倍數(shù))。 練習(xí)、5的倍數(shù)有哪些?7的倍數(shù)呢? 5的倍數(shù)： 7的倍數(shù)： 一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是( )，一個數(shù)的最小的倍數(shù)是( )，( )的倍數(shù)。 用字母表示因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系：a x b = c (a、b、

2、c都是不為0的整數(shù))a、b都是c的因數(shù)，c是a和b的倍數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。 說一說：在0、3、4、7、15、16、77、31、62中擇兩個數(shù)，說一說誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)? 1、依據(jù)算式：48=32 說一說，誰是誰的因數(shù)?誰是的倍數(shù)? 2、依據(jù)算式：637=9 說一說，誰是誰的因數(shù)?誰是的倍數(shù)? 3、推斷：1.20.2=6我們能說0.2和6是1.2的因數(shù);1.2是0.2的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)嗎?為什么? 小試牛刀 1. 填空： (1)37=21，( )和( )是( )的因數(shù)，( )是( )和( )的倍數(shù)。 (2)72的因數(shù)是( )，最小倍數(shù)是( )，最小因數(shù)是( )。 (3)一個數(shù)(

3、0除外)，它的因數(shù)和最小倍數(shù)都是( )。 2.推斷： (1)6是因數(shù)，30是倍數(shù)。 ( ) (2)由于80.8=10，所以8是0.8和10的倍數(shù)，0.8和10是8的因數(shù)。 ( ) (3)一個數(shù)的因數(shù)肯定小于這個數(shù)。 ( ) (4)甲數(shù)比乙數(shù)大，甲因數(shù)的個數(shù)比乙數(shù)多。() 3、寫出各數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。 五班級上冊數(shù)學(xué)單元學(xué)問點歸納 1、小數(shù)乘整數(shù)重點：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。 2、小數(shù)乘小數(shù)重點：小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 3、積的近似數(shù)重點：會用“四舍五入”法取積是小數(shù)的近似數(shù)。難點：依據(jù)實際狀況取近似值。 4、連乘、乘加、乘減重點:小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算挨次。難點：引導(dǎo)同學(xué)理解解決問題中消失的解

4、題思路。 5、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)重點：理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。 其次單元：小數(shù)除法。 1、小數(shù)除以整數(shù)重點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。難點：讓同學(xué)理解商的小數(shù)點是如何確定的。 2、一個數(shù)除以小數(shù)重點：把握除數(shù)是小數(shù)除法的計算方法。 3、商的近似數(shù)重點：求商的近似數(shù)時，商中的小數(shù)位數(shù)要比要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位。 4、循環(huán)小數(shù)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用簡便方法讀寫循環(huán)小數(shù)。難點：怎樣推斷除得的商是循環(huán)小數(shù)。 5、解決問題重點：訓(xùn)練同學(xué)解決問題的思路，讓同學(xué)把握分析問題的基本步驟。 第三單元：觀看物體。 觀看物體(一)重點：從不同位置觀看物體，所看到的外形是不同的。

5、觀看物體(二)重點：正確辨認(rèn)從上面、側(cè)面、正面觀看到的立體組合圖形。 學(xué)校五班級數(shù)學(xué)學(xué)問點：有限小數(shù)、無限小數(shù) 小數(shù)【有限小數(shù)、無限小數(shù)】 一、分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示非常之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾 二、整數(shù)和小數(shù)都是根據(jù)十進(jìn)制計數(shù)法寫出的數(shù)，個、十、百以及非常之一、百分之一都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。 三、每個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。數(shù)位是根據(jù)肯定的挨次排列的。 四、小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 五、依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。 六、比較小數(shù)大小的一般方法：先比較整數(shù)部分的數(shù)，再依次比較小數(shù)部分非常位上的數(shù)，百分位上的數(shù)，千分位上的數(shù)，從左往右，假如哪個數(shù)位上的數(shù)大，這個小數(shù)就大。 七、把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，在萬位或億位右邊點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面添寫“萬”字或“億”字。 八、求小數(shù)近似數(shù)的一般方法：1先要弄清保留幾位小數(shù);2依據(jù)需要確定看哪一位上的數(shù);3用“四舍五入”的方法求得結(jié)果。 新課標(biāo)五班級數(shù)學(xué)學(xué)問點相關(guān)（文章）： 人教版五班級數(shù)學(xué)學(xué)問點匯總(上下冊) 五班級數(shù)學(xué)各單元