高周君平老師考語文復習正確使用標點符號-精講版課件

1、 湖南隆回一中 周君平老師正確使用標點符號 今年好霉氣全無財帛進門養(yǎng)豬個個大老鼠個個瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸 第二層級：整理標點符號的運用規(guī)則標點符號該怎樣用。 腳不大好頭發(fā)沒有麻子 七十生兒非我子也家中產業(yè)全部給予女婿外人不得干涉 中國書面表達史顯示，顯性的標點符號可無可有。 要便于閱讀和有助于表情達意 。 要規(guī)范使用。 第一層級：把握標點符號的基本功能標點符號做什么用。 下雨天留客天留我不留1.下雨天留客，天留我不留。2.下雨天留客，天留我？不留。3.下雨天留客，天留我不？留4.下雨，天留客天；留我不留？5.下雨天，留客天，留我？不留。6.下雨天，留客天；留我不？留。7.下雨天，留客天，留我

2、不留？ 例如： “我國月球探測工程將分三步走：一是繞，即衛(wèi)星繞月飛行；二是落，即探測裝置登上月球；三是回，即采集月壤樣品返回地球?！保?004年高考全國語文卷乙卷） 句中冒號提示下文內容，分號表幾項內容并列，引號表示特殊含義，運用都是恰當的。 錯用的例子： “近年來，隨著經濟的發(fā)展，城市的擴大，人口猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護的一大難題?！保ǔ鎏幫袄?“城市垃圾處理”既不是引用，也沒有特定含義，又不需要強調，用得沒有道理。 第三層級：探求運用規(guī)則背后的原因依據標點符號為什么這樣用。 第四層級：分析標點符號的表達功能可以這樣用，也可以那樣用。 為了忘卻的

3、紀念寫到在日夜掛念中突然得知柔石等被槍殺的噩耗，作者寫道：“原來如此” 這里用句號、感嘆號都不錯，作者選擇省略號不僅僅是話語內容省略，更用來含蓄悲憤，引而不發(fā)，震人心魄。在兩可的情況下，如何選擇，那就決定于作者對表達效果的追求。 “事實是一切都變化了。程瘋子不瘋了。不好好干活的丁四變成一個好的工人了。原來像死水一樣的停滯的龍須溝變得沸騰起來了?！保ɡ仙幔?使用短句，讓事物的變化給人以強勁的印象。 “事實是一切都變化了：程瘋子不瘋了，不好好干活的丁四變成一個好的工人了，原來像死水一樣的停滯的龍須溝變得沸騰起來了?！?第五層級：尊重標點符號的使用習慣你可以這樣用，我可以那樣用。 據舒蕪先生回憶，陳

4、爾冬文章里的破折號多，黃肅秋文章里的驚嘆號多，張友鸞文章句號多，周汝昌文章里括號多，大括號套小括號，好像自己加注而注下又自己加疏，舒蕪文章分號多，王利器文章里的逗號多。 當時人民文學出版社助理編輯李易先生作詩一首詠道： 陳公破折黃驚嘆，張老文成句句圓； 自注自疏周氏括，舒分王逗各謀篇。 2004年全國高考卷甲卷：一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。 能夠正確使用標點符號 二、考查形式：1 客觀題中，辨別標點符號使用是否正確2 主觀題中，辨析并改正文段中使用錯誤的標點符號。3 作文中，正確、工整、清晰地使用或書寫標點符

5、號。一、考綱要求：點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。簶颂柤捌湫问矫Q破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式（ ） “ ”. 備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格 用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。一、句號 。1 我國網球女雙選手李婷、孫甜甜以2：0戰(zhàn)勝西班牙名將，奪得金牌。2 我不知道他去車站接誰。3 請把門關上。4 下課了。 句號：難點： 1 用在語氣舒緩的祈使句后。 如： A、我們回去吧。 B、請你稍等一下。 C、讓我說一段故事吧。 2 在無主句的后面用句號 A、起風了。 B、謝絕參觀。 C、莫等閑，白了少年頭， 空悲切。3 用在事件發(fā)生

6、的處所或時間的獨詞句之后 A、夜。 B、北海公園。 C、崇禎十二年中元節(jié)。句號主要診斷方法有二：1 看是否一逗到底。2 看是否濫用句號，割裂了句子。 例：該學校造成混亂的原因，一是管理松散，措施不到位。二是教師缺少配合，各自為戰(zhàn)。 （1）看來，觀眾喜歡真實生動地反映現(xiàn)實生活的影片。如高山下的花環(huán)、人到中年等。（單看前一個句子是完整的，可以用句號，但“如等”顯然不是一個獨立的句子，而是緊連著前邊的） （2）盡管森林的破壞會給人類社會造成極其嚴重的后果。但這在一切“文明”國家中又是不可避免的。（這是轉折關系的復句，“后果”后邊的停頓是復句內分句間的停頓，應改為逗號） 句號的誤用:, （3）以前可能

7、因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。（2004湖北卷）（該句中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”已作為文句的一部分，充當“這句話”的同位語，所以應將引號里的句號刪去。）二、問號? 整個句子有疑問才用問號，即需要人回答(或反問句)才用問號。用在一句話的結尾處，表示疑問的語氣。中國奧運代表團在本屆奧運會上共獲得多少枚金牌？你是從什么地方來的？你寫完作業(yè)了嗎？今天你怎么回來得這么晚？ 1 反問句與設問句均是疑問語句，在句末用問號。如下例：我們不是曾經來過這里嗎？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。正確用法：錯誤用法：？，？2 如果是兩個并列的

8、選擇問句在一起，句中停頓用逗號，句末用問號。 * 如果是三個以上較長又并列的選擇問句在一起，又為了加強語氣，句中及句末可用？號。3 語氣委婉的祈使句，句末也可用問號。如下例：請你挪一下凳子好嗎？你來一下好不好？ 4 部分問句，主謂倒置的情況下，問號放在句末。如下例： 你怎么啦？ 怎么啦，你？ 可以了嗎，這個計劃？5 有些句子雖然有疑問詞，但并不是真正發(fā)問，而是一個陳述語氣，因而句末用句號。如下： 我是這樣想的，不知道他的意思怎么樣。 我不知道他為什么不上學。必須用“ 。”號正確用法：錯誤用法：,?正確用法：錯誤用法：正例： 誰去大連？誰去上海？請快到班長那兒報名。誤例： 誰去大連，誰去上海？請

9、快到班長那兒報名6 如果是兩個連續(xù)的問句在一起，中間和句末均用？號。 1 明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？ 2 為什么聽不到群眾的呼聲，為什么問題遲遲不能解決？關鍵是當地干部的工作作風出了問題。3 魯迅先生為什么寫自嘲這首詩？是值得談一談的。4 他完全不知道這件事應該不應該談？ 問號誤用，？，。（選擇問句中間用逗號）（連續(xù)問，各問句后均用問號）（中間問號誤用）陳述事實 5 他不知道他什么時候到？但我一定會去接他。 6 怎么啦？你。 7 她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌的是水還是淚？，。?。愂鍪聦嵏臑?/p>

10、，）（倒裝句改為，后！）（已充當了謂語動詞的賓語，前一“？”改“，”，后一改句號） 8 茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。（2004淅江卷）（充當主語，改為逗號） 9 賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子吧了！”（2004湖南卷）（間接陳述句，問號改為逗號） 10 網絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？（2004天津卷）（選擇句多用）， 11 只有一張票，

11、是你去？還是我去？ 12 企業(yè)的生產為什么會滑坡？怎樣才能擴大銷路？ 13 到底去還是不去?我的小姑奶奶。 14 她反復品味著，不知道他的話是贊美，是奉承，還是諷刺？ 。 ， ，？ 用在感情強烈句子的末尾，表示句子完了之后的停頓。四、感嘆號 ?。?）語氣很重，很強烈的祈使句 例1：歌唱吧，為迎接奧運健兒！ 例2： 祥林嫂，你放著罷！ 例3： 站住，別動！ （2）語氣強烈的反問句后用嘆號。 例4：我哪里比得上他呀！（3）語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。 例5：長途！ 祝你健康?。?）在稱呼語、應答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。

12、例9：哦！我來了。 轟！轟！轟！難 點：1 在表感嘆或祈使語氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末。 例1、多么雄偉壯觀啊 ，萬里長江！2句前有嘆詞，后是感嘆句，嘆號放在句末。 例2：啊，這兒多么美麗！3兩個嘆詞連用，一般只在后面一個嘆詞后加嘆號。4表示強烈感情的陳述句或語氣強烈的反問句末尾可用嘆號。嘆號使用常見差錯有二：1 濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。 例1、想到這里，他所雙目噴火，握緊了兩只拳頭！2 把句末點號（嘆號）用在句子中間，割裂了句子。 例2：多優(yōu)美的歌聲?。∥衣牭锰兆磉^去了。 誤用： 1 他在講話中首先表示向全體黨員，特別是向我們的老前輩、老黨員致以親切的問候和同志的敬

13、禮！ 2 讓我們出去散散步吧！ 3 世界上哪有不包含矛盾的事物！ 4 太精彩了！這場比賽！ 五、逗號： 比較長的句子或結構比較復雜、句式較特殊的句子，中間停頓用逗號。（1）句子主語（復雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調時，或主語后帶有語氣詞時，主語后面要用逗號。 例1：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。 例2：他，就是我們班主任劉老師。 例3：你啊，真不爭氣。（2）句子謂語是主謂短語，主語后面有時要停頓，用逗號。 例4：這洋八股，魯迅早就反對過的。（3）句子賓語較長時，前面用逗號。 例5：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。（4）狀語在句首，狀語之后用逗號。 例7：對于

14、這個城市，他并不陌生。（5）用在倒裝句子成分之間。 例8：出來吧，你們! (主謂倒裝) 例9：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。 (定語后置) 例10：我們的祖國正高速度地向前躍 進，沿著勝利的道路。(狀語后置) （6）用在并列詞組之間。 例11、桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。 例12、鉛筆，橡皮，電子計算器，各式圓規(guī)，大大小小的塑料三角尺，占據了半張辦公桌。 逗號，如沒有停頓，則前面并列成分之間用 、號（7）用在關聯(lián)詞之后。 例13：他現(xiàn)在還不十分努力，但是，和以前相比，已經有相當大的進步了。逗號誤用：（1）并列詞語之間誤用逗號。 例1：我校是培訓學校之一,有自己

15、的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。（誤用）（2）在話語人的最后誤用逗號。 例2：李三問：“去哪里？” “操場！” 王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。（誤用）（3）獨立的引文前誤用逗號。 例3：中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”（誤用） （04年山東）（5）總結語前面誤用逗號。 例4：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。 （04年江蘇） （6）插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。 例5：不可否認這種做法確實有一定的合理性。 六、頓號: 表示句子內

16、部最小的停頓. （1）并列詞語中如果有連詞“和”、“與”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用頓號。(“和”類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。)誤 用： 例1：他已經和朋友商量好，準備在明年春暖花開的時候到杭州西湖、或云南大理旅游。 （2）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。 例2：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。 （3）并列成分作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。作主語、賓語、定語、狀語時，它們之間停頓用頓號。 例3：那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩

17、剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。 例4：你要不斷進步，識字，生產。 例5：這個故事講得真實，動人。誤用： 例6：她把房間收拾得整潔、明亮、美觀，你一住進去肯定感到十分舒適。 （4）有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產生歧義，這時，中間就不必加頓號。 例7：這是風馬牛不相及的事。 科學技術 男女老少 中小學生 省市領導 城鄉(xiāng)交流 工農兵 調查研究 （5）較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。 如：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 （ 6）并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。 這時課堂里響起了“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”的口號。

18、 （7）分句之間不用頓號。 如：浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。， 補充：序次語和標點 （一） 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗號。 （二） 用“一”“二”“三”等，后面用頓號。 （三） 用阿拉伯數字時，后面用小圓點。 （四） 數字外邊用了括號，不另用點號。難 點： 1不定數（或叫約數、概數）的兩個數字連用，表示大概，無須停頓，中間不用加頓號。 例1：你的年齡大概是十六七歲。 （不能寫成“十六、七歲”）正確錯誤、【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。 例2：三年級四、五班的學生。2 并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣

19、詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。 例3、他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。3 標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。誤 用：（1）與時俱進、開拓創(chuàng)新新學年工作思路 4并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。 例4：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。 5并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。 例6：他們在朦朧的夜色中，在大青下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想。 【注意】 并列成分若是單個詞語或成語則用頓號。 6并列成分做謂語時

20、，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。 例7：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。 （2）他衣著樸素、講話平和、走路穩(wěn)健?！咀⒁狻?并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞語之間用頓號。 例8：今年我公司研制、推出了兩款新車。 7并列的詞或詞組作復指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。 例9：什么風雪，什么陰霾，什么灰暗，這一切都只在云層里進行罷了。 特例： 抗戰(zhàn)、團結、進步，這是共產黨提出的三大方針。 8書名號不表示頓號 例10：詩經分為風、雅、頌三大類。七、分號 ； 表示復句內部并列分句間的停頓。1、，；，。2、；，。3、，；。分號誤用：（1）句中沒

21、有逗號徑直用分號。（2）句中已用句號再用分號。（3）總結語前面誤用分號。八、冒號（：）（1）引出下文；（2）總結上文 張華考上了北京大學，在化學系學習；李沖進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。 (冒號用在總括性話語之前)誤用： 記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。 （冒號只管到作業(yè)到深夜） *毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（從表面上看，冒號后面的內容全是提示的范圍。其實不然。這里提示的，只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾?，或者將逗號

22、改為引號內句號。） 1、冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。 2轉述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化） 老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。 3 如果后文是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號) 如：鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產力。 4沒有比較大的停頓不用冒號(用冒號就肯定有停頓) 參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：風暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。（去掉冒號） 5“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。 如：他說今天不回家

23、了。 （1） “這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！?（2）“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。 6冒號還可表總結。 他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。 7 下文和提示的內容不一致時，不能用冒號。如：老師說了一聲：“下課！”就走了。（句中的冒號刪去。） 8 同一句中不能用兩個冒號。如： *晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。 9 在非提示性話語的后邊不用冒號。如： 人民英雄紀念碑上刻著：“人民英雄永垂不朽”八個大字。（“刻著”沒有提示性，去冒號。也可以改為 人民英雄紀念碑上刻著八個大字：“人民英雄永垂不朽?！保?，） （1）表示引文或

24、引述的話里有所省略。 例1：就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀念的地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙。 省略號 是句末點號，照用。八、 （2）表示重復詞語的省略。 例3 ： 孔乙己低聲說道：“跌斷、跌、跌” 他的臉色，很象懇求掌柜，不要再提。 例2：聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音：“時間來不及了，請馬上設法空運空運！” （3）表示列舉同類事物和序數詞語的省略。 例4：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓種類實在不少。” （4）表示靜默或思考。 例5 ： 何為：不行！梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了! 歐陽平： （5）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。 例6：

25、他直指著正北方向，“好好同志你你把它帶給” （6）表示語言的中斷。 例7：“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去” （7）表示話未說完，語意未盡。 例8、這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢？難 點：1省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續(xù)續(xù)、沉默不語。2省略號相當于“等”、“等等”、“之類”，所以省略號后面不必再用“等”、“等等”、“之類”。反之亦然。難 點：3省略號前后標點的使用 如果省略號的前面是一個完整的句子，應該在句子的末尾加上句末點號（句號、問號、嘆號保留）。 如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，其他點號應與文字一起省略。（后引號、括號

26、除外） 例4：大年二十九那天，媽媽上街買了雞、魚、糖果、蔬菜、水果等年貨。 例5、在媽媽的叮囑下，書包里的考試用品都已準備好了：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、繪圖儀、準考證之類。 例6: 現(xiàn)在創(chuàng)作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部， 當然，也有長而優(yōu)、非長不可的。是句中點號，不用。九、引號引號 表示文中引用的部分。1 引述，包括直接引用和間接引用兩類。 屬前者才用引號，后者則不用引號。如：毛澤東說：“人民是真正的英雄，而我們則往往是幼稚可笑的?！彼f過，沒人的時候一定要關上門。 如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號 。 例：毛澤東同志講過，

27、他寫的文章不大引用馬列怎么說，報刊老引用他的話，他就不舒服。 2.如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。 例：愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力推動著進步，并且是知識進化的源泉?！比恼_標示:全引的錯誤標示:“:?！薄?”。 3.引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，點號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。 例： 寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。 例： 股市有它的行話：如股票價格上漲，叫“牛市”，因牛的眼睛總朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛總朝下看。 部分引用，正確標示:部分引用，錯誤標示:“。”“。” 引文末了

28、是問號或感嘆號的,無論直引、夾引都放在引號之內。正確用法：! 4.引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。 ：“，？”引號中的引號用法 例1 從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。 例2 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境，這次旅游我算是領略到了。 例7 正在沙特訪問的美國國務卿貝克今天說，海灣危機“正進入一個新階段，如果必要，美國將不排除訴諸武力” 。 例8 他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？” 兩句反復吟詠了好

29、幾遍。 十、括號 括號 表示文中注釋的部分。 括號有句內括號和句外括號兩種。注釋句中某一部分的叫句內括號，句內括號要緊貼被注釋內容之后，如果正文在這里有點號，點號放在括號之后；括號內部文字末了不用點號，但嘆號和問號除外。如： 可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大部分有了中文的譯本。（）-問號、感嘆號除外如有停頓，則點號在這個位置。 例1： 猴子跳到一個十二三歲的孩子（他是船長的兒子）面前，把他的帽子摘了下來。 例2： 1861年以后，那拉氏曾經在這里搞所謂“垂簾聽政”，（這是那拉氏直接掌管政權的一種形式。）。（）-注解整個句子，括號放在句末標點之后.句外括號內是

30、句子,后括號前應保留句末點號;后括號外不能再加句末點號.()括號內不是句子,而是詞或短語,后括號前不保留點號;后括號外不能再加句末點號.十一、破折號 表示它后面有個注釋，或表示語意的轉折、躍進，或語音的中斷、延長。“破”就是語句突然被打斷，“折”是把意思轉到另一個方面。 1 破折號與括號（ ） 都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，在閱讀時必須讀出，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明。 2 與“即”“就是”等詞并用。（誤用） 例1、生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。 3 破折號表示停頓，它前面的句號、逗號、頓號可以不用。但它前

31、面的問號、嘆號不能略去，略去了會影響語氣。 書名號標示的有書名、篇名、報刊名、圖畫名、文件名、歌曲名等,并且都是已經存在的 注意：將要寫的文章題目,不能用書名號,可用引號十二、書名號使用書名號應注意: 書名內還有書名時,外面用雙書名號,內用單書名號。例如:讀石鐘山記有感。 書名與篇名連用時,先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號,然后加上書名號。例如:茍子勸學。3 兩個書名號連用時，可用或不用頓號。正確用法：。1981“”。1下列各句中，標點符號使用正確的一句是（全國卷一）A中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盉以健康秩序、

32、健康生活為主題的中央電視臺2004年“315”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。C一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處 ？ 答案 C ，改為： 書名號改引號？改。實戰(zhàn)演習2、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（全國卷二）A我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核

33、電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發(fā)電。C近年來，隨著經濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。D地質災害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。答案 A去引號加破折號第2、3逗號改頓號，去引號去掉冒號3下列各句中，標點符號使用正確的一句是（全國卷三）A我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。B人的一生中有很

34、多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人”或“我有一個怎樣的方案”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學好作文。C據了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了誰將解說北京奧運?北京2008奧運主持人選拔計劃。D目前，我國18歲以下的“未成年人”約有37億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關系到年輕一代自身能否健康成長；也關系到國家的前途和民族的命運。答案 A去掉冒號書名號改為引號問號改逗號，去引號4下列各句中，標點符號使用正確的一句是（全國卷四）A對于雅思IELTS考試人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測

35、試博思BULATS考試，也已由國家人事部考試中心推出。B她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?C19歲的女大學生在幸運52節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數職”；還有的讓她講什么都行D新華字典是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂。正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經數十年而不衰。答案 D書名號改引號問號改句號冒號去5. 下列各句中標點符號使用全都正確的一項是（天津卷）A. “學習就怕認真二字。”張

36、老師說：“態(tài)度決定一切，確實很有道理。”B. 網絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？C. 自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D. 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。答案 D冒號改逗號問號改逗號去掉引號內句號外加逗號6下列選項中標點符號使用有誤的一項是 （重慶卷） A一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年

37、，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用?！边@確是切身經驗之談。 B“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，新青年戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。 C這首詩將兩種相互對立的行為“離別”與“相逢”，兩種不同的情感“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。 D我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。答案 D括號分別放在蔬菜和作物的后面7下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是（廣東卷）A 人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終

38、在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B 墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸千秋歲 詠夏景 中的“人散后，一鉤新月天如水”。C 閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。D . “還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦”答案 D冒號改逗號8 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（湖北卷）A、她認真地看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金

39、，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C、每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。D、“真不是和你說著玩兒。”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。 答案 C去掉兩個問號去掉引號內句號最后句號放引號內9.下列句子標點符號使用正確的一項是（ ） A茫茫宇宙到底有沒有外星人？生命能不能合成？人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。 B有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中（因為過多的礦物質煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。 C我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、

40、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？ D“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”C （，）（刪去） （，？）11 下列引號的作用與另外三項不同的是 （ ）A包身工沒有“做”與“不做”的自由。B別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。C我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。D在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。A反語強調12 下列標點符號使用正確的是（ ）A劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”

41、作標準，就都需要提煉。B“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想?！盋據王桀的英雄記鈔說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。D我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？C13 下列標點符號使用正確的是（ ）A為什么還要等一、二十年才正式宣布收回臺灣呢？就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。B沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。C200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克？（38%鹽酸的密度是1.19克/厘米 ）D我不知道他什么時候到

42、？但我一定會去接他。C3 14 下列標點符號使用正確的是（ ）A白話文（又叫語體文，就是用現(xiàn)代漢語寫錄的語言）從什么時候起用作小學教材，我記不真切了，大概在七、八年前。B“今天好熱啊！你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。C學生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學生所以達不到標準的原因是教師自己的指導不完善呢? 還是學生的資質上有缺點?D只有古柏知道這昔日的野嶺荒山,惡水險山,是怎樣變成了今天的繁華世界?B15 下列標點符號使用正確的是（ ）A百科全書基本上有兩種:一是綜合性的;一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古

43、今中外一切學科和門類知識的大型百科全書;專業(yè)性的是專門介紹某一學科某一知識領域的百科全書。B水滸傳里景陽岡下那個小酒鋪門前桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡。”C文學工作者應該培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才有利于譴詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、音調優(yōu)美的作品來。D你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受 巨大的創(chuàng)傷！B16 下列標點符號使用正確的是（ ）A大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。B我國許多圖書館年經費僅一兩萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。C怎樣保衛(wèi)每一寸土地

44、呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D參加會議的有作家,記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。D17 下列標點符號使用正確的是（ ）賀斯認為不管你寫些什么，“總要使它單純，始終一致為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”例如每個劇本“應該包括五幕，不多也不少”；在第四五幕間原有的停頓應取消這些“法則”大半來自戲劇實踐，不過賀斯卻把它們變成了對戲劇發(fā)展的一種束縛。C，?！?、，：“。：，”。，、。，”。，。A什么叫領導?領導就是服務。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。B不管怎么說，這幾年經濟發(fā)展是快的。C沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設怎么能夠成功?D概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?D18下列標點符號用錯的一項是（ ） A.人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。B為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。 C其余四分之一的人口在發(fā)達國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D水稻、棉花、小麥、化肥、石油、煤炭，這些都