家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

1、家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣第1頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三為什么要閱讀呢？如何讓孩子從小愛上閱讀?請和孩子一起閱讀！第2頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三為什么要閱讀呢？第3頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三我沒讀過什么書，但是，我讀了很多書！60年從不間斷兩項功課：一項是晚飯后，看電視學(xué)英文，一項是就寢前的閱讀。-李嘉誠第4頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三 毛澤東為中國人民的解放事業(yè)建立了豐功偉績，獻(xiàn)出了畢生的精力。他不僅是一位偉大的政治家、思想家、理論家、軍事家、演說家、詩人、書法家；而且還

2、是一位終生治學(xué)的學(xué)問家、讀書家。有人把毛澤東定位為杰出的，最有魅力的特殊的“讀書家”，這是恰如其分、名符其實的評價，是具有濃厚個人特色學(xué)者型讀書專家。在毛澤東的一生中，像他那樣酷愛讀書，讀有所得，得而能用，用而生巧的人，在古今中外的歷史上確屬罕見。 毛澤東一生愛讀書、會讀書。他早年常說，讀書要為天下奇，即讀奇書、創(chuàng)奇事。在陜北的時候，他不斷寫信給國統(tǒng)區(qū)的同志，要他們購書帶回陜北。從延安整風(fēng)開始，向黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部薦書，這也是毛澤東習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)方法。第5頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三習(xí)近平：愛讀書 讀好書 善讀書 讀書最可貴的是終身堅持，無論處于哪個年齡段都孜孜不倦地讀書?！?/p>

3、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。 年輕的時候，記憶力好、接受力強，應(yīng)該抓緊讀一些對自己終身成長具有關(guān)鍵性作用和決定性影響的好書。中年的時候，精力旺盛、視野開闊，應(yīng)該努力拓展讀書的廣度和深度，打牢一生的學(xué)問基礎(chǔ)。年老的時候，時間充裕、閱歷豐富，要有鍥而不舍的精神、常讀常新的態(tài)度、百讀不厭的勁頭，在讀書世界里感悟人生、樂以忘憂。第6頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三1、早期閱讀有利于提高語言學(xué)習(xí)能力2、早期閱讀有利于大腦的發(fā)育、成熟，促進(jìn)思維能力、理解能力等智力的發(fā)展。美國心理學(xué)家劉易斯麥迪遜關(guān)于天才發(fā)生學(xué)的研究成果表明，44%左右的天才男

4、童和46%的天才女童，在5歲之前就開始閱讀了。3、閱讀有助于促進(jìn)社會能力、健康人生觀的發(fā)展第7頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三4、閱讀對人一生發(fā)展都有重要作用研究發(fā)現(xiàn)，閱讀習(xí)慣越好、閱讀能力越高的孩子，未來智商水平也越高.國際學(xué)生評估項目指出一個國家有多少比例具備高閱讀能力的學(xué)生，決定了該國家在未來全球經(jīng)濟(jì)中擁有多少世界級的知識工作者。閱讀能力強有助于兒童思維的敏捷、深刻，有助于兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績的提高，有助于增強兒童自信心、提升自身整體素質(zhì)。第8頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三如何讓孩子從小愛上閱讀?第9頁，共28頁，2022年，5月20日

5、，1點46分，星期三心理特點：四、五歲的孩子，特點是什么？一是好動，二是模仿能力強。這個年紀(jì)，你培養(yǎng)他讀書的習(xí)慣，要他坐在椅子上一動不動，那比殺了他都難受，說不定以后還會厭惡讀書。第10頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三中國家庭教育之悲哀，在于長輩慣于言語說教，少有身體力行的示范。家長示范作用： 你能做的，就是給他一個良好的模仿對象你若想讓他讀書，自己就要先讀書，尤其是在他面前讀書。讓他覺得讀書就像是男人的酒，女人的高跟鞋，帶有一種象征性。他就會迫切地想去嘗試。孩子的讀書習(xí)慣不能靠刻意培養(yǎng)，而要提供給他一個良好的讀書氛圍。第11頁，共28頁，2022年，5月20日，1點4

6、6分，星期三父母良好的閱讀習(xí)慣能給孩子起到正面示范作用。四五歲的孩子模仿能力強，如果父母親能作為榜樣，孩子自然會愛上閱讀。如果孩子肯識字，那給他/她找些句子短，韻律強的文體來讀讀。為什么古人從小念三字經(jīng)而不是宋詞？三個字三個字好念，節(jié)奏也整齊。第12頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三孩子未必懂是什么意思，也沒必要強求懂說難聽點，真懂的有幾個呢？但比如詩經(jīng)”昔我往矣，楊柳依依“，比如古詩十九首”青青河畔草，郁郁園中柳。“都不一定要懂，讀著嘴也舒服啊?？葱┖卯媰?，讀些有節(jié)奏感的短句子，總比每天聽些罵人話和垃圾肥皂劇里那些毫無節(jié)奏感的劣質(zhì)句子要好吧？第13頁，共28頁，2022

7、年，5月20日，1點46分，星期三我認(rèn)為孩子的閱讀習(xí)慣是越早培養(yǎng)越好的。從4歲開始被父母要求朗讀和背誦四書，先大學(xué)，再論語，而后中庸，截至7歲時已將這三書倒背如流。很多人應(yīng)該都會質(zhì)疑，這樣子讓小孩子在字還都識不清的年紀(jì)就去“死記硬背”那些“早已過時”的古文經(jīng)典到底有什么用，長大不還是一樣忘了嗎？第14頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三我想要說的是：四書五經(jīng)是我國幾千年中華文化的經(jīng)典，在21世紀(jì)的今天，背誦四書五經(jīng)的目的和意義早已不在于那些古文中的內(nèi)容；而是通過大聲朗讀和反復(fù)背誦，增強孩子的漢語語感，提高孩子的閱讀能力、記憶力、對語言文字的理解力和領(lǐng)悟力。我國古代的儒家經(jīng)典

8、文言文在語言韻律方面的完美、遣詞造句方面的精致，都是現(xiàn)代漢語和西方語言所無可比擬的。第15頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三讀書破萬卷”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對讀書的興趣昵？首先，家長要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。第16頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三幾條建議：一、帶孩子進(jìn)書店 俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常

9、在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進(jìn)書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書 的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。 書店里各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產(chǎn)生興趣非常有幫助。 孩子在書店也許能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產(chǎn)生興趣。 第17頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三二、與孩子同讀書 無論自己的工作有多忙碌

10、，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。因此，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內(nèi)，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。經(jīng)過一段時間的強化和訓(xùn)練，固定時間內(nèi)讀書，就成了一種習(xí)慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要后，想不讓孩子讀書，都難了。 第18頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三三、讀書給孩子聽閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)

11、典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當(dāng)我們給孩子朗讀時，就會發(fā)送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉 悅的推銷方式。為孩子大聲讀書，本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽，并且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環(huán)境中。 第19頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三四、和孩子聊書 在與孩子一起讀完書后，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子復(fù)述故事。這樣做主要是想考查孩子是

12、否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應(yīng)又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩?！傲臅敝饕€是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀， 與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀。在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關(guān)系是平等的。在對故事的理解上，大人并不總比孩子高明。因此在聊書時，大人需要蹲下來，不 要高高在上。讓書中的營養(yǎng)滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。第20頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三 不少家長喜歡為孩子

13、做成長記錄，這是非常好的習(xí)慣，孩子的成長大事，日?；顒?，童言稚語，都可以記錄下來。大人時常翻看和回味，感到樂趣無窮。如果我們也能將孩子的讀書成長經(jīng)歷記錄下來，不但會非常有趣，而且會對引導(dǎo)孩子閱讀很有幫助。 最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書。僅僅列出時間段和書名，就已經(jīng)很有價值了。不過，一起參與，而且以有趣直觀的形式來記錄。 更為細(xì)致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對某些書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，對某些書的評語，讀完后的感想等等。五、為孩子做讀書記錄 第21頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三請和孩子一起閱讀！第22頁，共28頁，2022年，5月

14、20日，1點46分，星期三讀到緊要處停下來，讓孩子對以后故事的發(fā)展作出自己的推斷與孩子的猜測符合：能夠比較快速地理解閱讀內(nèi)容。與孩子的期望不合，重新理解材料，為以后的閱讀學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗運用反思、預(yù)期、質(zhì)疑和假設(shè)的策略，幫助孩子在聽故事、看圖書的過程中，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣例如，多問幾個為什么，為什么這件事會發(fā)生，主人公為什么會那樣做，如果你是故事中的主人公，你會怎樣做等。親子閱讀的技巧23第23頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三在看完圖畫書后，父母可以跟孩子一起回憶故事內(nèi)容（時間、地點、人物、事件等）。鼓勵他表達(dá)自己對故事的感受及想法，也可以一起對故事中的人物進(jìn)行點評引導(dǎo)孩子

15、想想如果“我”是故事中的某個人物會怎樣，也可以讓孩子將故事所講述的事件與自己的生活聯(lián)系起來。親子閱讀的技巧24第24頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三親子閱讀的技巧可以與孩子一起商量和選擇讀哪一部分、看哪本書?？梢愿改缸x給孩子聽，如果孩子已經(jīng)學(xué)了一些簡單的拼音和漢字，也可以選擇一小部分由孩子來讀。父母要根據(jù)孩子的反應(yīng)來判斷他對故事的理解，調(diào)整閱讀進(jìn)度。給孩子反復(fù)讀相同的故事，孩子有一種心理特點，喜歡聽相同的故事，有助于其對內(nèi)容的理解。25第25頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三家庭擁有讀物的數(shù)量和環(huán)境研究發(fā)現(xiàn)，相對于家庭閱讀資源較少的學(xué)生來說，家中擁有較多閱讀資源的學(xué)生的閱讀理解能力表現(xiàn)較佳。有研究提出，如果家里有書架，而書架上的書達(dá)到200本，那么孩子喜歡閱讀的可能性可以達(dá)到60%。第26頁，共28頁，2022年，5月20日，1點46分，星期三啟示營造良好的家庭閱讀環(huán)境帶孩子定期逛書店定期為孩子購買書籍讓孩子在家里