(名師整理)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第4單元第10課第2框《活出生命的精彩》習(xí)題精練獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、(名師整理)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第4單元第10課第2框活出生命的精彩習(xí)題精練獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第4單元第10課第2框活出1.認(rèn)識(shí)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程；懂得善待他人生命的道理；認(rèn)識(shí)生命平凡和偉大的關(guān)系。2.掌握讓生命充盈的方法，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。1.認(rèn)識(shí)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程；懂得善待他人生命的道理；認(rèn)1貧乏與充盈(1)每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。(2)有的人把自己_起來，不愿也不善于感受_中的美好，不敢也無力去_生活的困

2、境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏_，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益_。 (3)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于_，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。 封閉知 識(shí) 管 理生活面對(duì)生活目標(biāo)空虛實(shí)踐1貧乏與充盈封閉知 識(shí) 管 理生活面對(duì)生活目標(biāo)空虛實(shí)踐(4)當(dāng)我們敞開自己的_，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的_體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。 2冷漠與關(guān)切(1)人與人在相互依存和_中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕_。

3、(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切_生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。胸懷道德彼此關(guān)切冷漠他人的(4)當(dāng)我們敞開自己的_，不斷嘗試與他人、與3平凡與偉大(1)每個(gè)人的生命都有自己_的使命。活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。(2)偉大在于_。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的_，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。(3)與偉人相比，更多的人可能是_的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、 不懈怠，為家

4、庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、 勇敢書寫自己的生命價(jià)值。社會(huì)價(jià)值默默無聞獨(dú)特創(chuàng)造和貢獻(xiàn)3平凡與偉大社會(huì)價(jià)值默默無聞獨(dú)特創(chuàng)造和貢獻(xiàn)(4)生命雖然_，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造_。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。偉大平凡(4)生命雖然_，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造_類型之一生命的貧乏與充盈歸 類 探 究 生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。當(dāng)我們樂于實(shí)踐，敞開胸懷，不斷嘗試對(duì)生命的理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)，也會(huì)因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。下列充盈生命的方法，不正確的是()A閱讀好書，擴(kuò)展生命閱歷B外出旅行，領(lǐng)略不

5、同的風(fēng)土人情 C專注地做自己熱愛和感興趣的事情D沉迷于電子游戲類型之一生命的貧乏與充盈歸 類 探 究 生命是一【答案】 D【點(diǎn)悟】 生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。 我們要敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，通過閱讀好書，外出旅行等方式，擴(kuò)展生命閱歷；增加生命中的道德體驗(yàn)，這樣自己的生命會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。D做法明顯錯(cuò)誤。【答案】 D【點(diǎn)悟】 生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。 我們要敞開 漫畫扶盲人過馬路，對(duì)我們的啟示有() 扶盲人過馬路生命拒絕冷漠彼此關(guān)切感受溫暖，傳遞溫暖 幫助別人，快樂自己要積極行動(dòng)，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)A B C D類型之二生命的冷漠與關(guān)切 漫畫扶盲

6、人過馬路，對(duì)我們的啟示有()【答案】 A【點(diǎn)悟】 漫畫啟示我們生命拒絕冷漠，人與人之間需要互信友善，彼此關(guān)切感受溫暖，傳遞溫暖；應(yīng)該關(guān)切他人生命，幫助別人，快樂自己；要積極行動(dòng)，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)?！敬鸢浮?A【點(diǎn)悟】 漫畫啟示我們生命拒絕冷漠，人與人之間需 有這樣一群人，他們沒有燈紅酒綠的都市生活，他們沒有名垂青史的豐功偉績。他們有的只是寒風(fēng)凜冽，有的只是沒有家人陪伴的孤獨(dú)，有的只是無懼生死、堅(jiān)守寂寞的忠誠。他們就是守衛(wèi)在生命禁區(qū)的高原軍人，他們守衛(wèi)在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山這些被稱作“生命禁區(qū)”的地方。在這片高地上的他們，每一個(gè)人都有可歌可泣的故事，每一個(gè)人都是平凡

7、而又偉大的。(1)根據(jù)材料說一說，怎樣的人生才是偉大的？(2)邊防戰(zhàn)士用行動(dòng)詮釋了平凡與偉大有什么樣的關(guān)系？類型之三生命的平凡與偉大 有這樣一群人，他們沒有燈紅酒綠的都市生活，他們【答案】 (1)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。但是當(dāng)我們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在書寫自己的生命價(jià)值。這樣的人生就是偉大的。(2)生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。【點(diǎn)悟】 人非生而偉大。社會(huì)生活中更多的人是平凡的，但是平凡的人也可以創(chuàng)

8、造偉大。只要我們?yōu)樽约旱募彝?、為他人、為社?huì)、為國家作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們就可以認(rèn)為我們的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)了，我們的一生就是偉大的?！敬鸢浮?(1)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。但是當(dāng)一、單項(xiàng)選擇題1“假如你覺得自己是日常生活很貧乏，不要去指責(zé)生活，而應(yīng)該指責(zé)你自己?！贝藭r(shí)，你應(yīng)該()敞開自己的胸懷滋養(yǎng)生命，使生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來少做小事，多做大事不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系A(chǔ) B C DA課 時(shí) 作 業(yè)課 時(shí) 作 業(yè)一、單項(xiàng)選擇題A課 時(shí) 作 業(yè)課 時(shí) 作 業(yè)2張海迪說：“生命就是每天在克服困難中行進(jìn)，保持樂觀向上的精神，努力戰(zhàn)勝病痛，爭取讓我不但活著，也讓生命不斷充盈意義?！?/p>

9、在生活中，讓生命充盈()就要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐可以外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情就要避開生活中的困境與難題就要樹立正確的人生理想并為之不懈努力A BC D D2張海迪說：“生命就是每天在克服困難中行進(jìn)，保持樂觀向上的【解析】 在生活中，讓生命充盈就要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐、要樹立正確的人生理想并為之不懈努力；“外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情”也可以豐富自己的生活，讓生命更加充盈；符合題意；說法是逃避挫折的態(tài)度。故選D?！窘馕觥?在生活中，讓生命充盈就要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐、要樹立32018年1月2日，濱州市一名在蒲湖冰面上釣魚的男子不慎落入水中，事發(fā)后，濱州警方、消防、濱州藍(lán)天救援隊(duì)、120急救都趕到了

10、現(xiàn)場，冒著嚴(yán)寒展開了救援，附近群眾也積極參與了進(jìn)來，但有少數(shù)人忙著拍照、發(fā)視頻。對(duì)此，下列評(píng)價(jià)正確的是()沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠，救援者的行為令人敬佩我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，還要關(guān)注他人的生命對(duì)陌生人的冷漠是可以理解的 消融冷漠，營造友善社會(huì)，需要我們共同參與A B C DD32018年1月2日，濱州市一名在蒲湖冰面上釣魚的男子不慎4人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。下列傳遞溫暖的做法中，正確的是()多干些家務(wù)活，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔A BC

11、 DB4人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。下列傳遞【解析】 本題考查傳遞生命的溫暖。多做家務(wù)、義務(wù)植樹、無償獻(xiàn)血都是傳遞生命溫暖的行為，做法正確；我們要見義勇為更要見義智為，要保護(hù)自身安全，不能逞一時(shí)之勇，做法錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥?本題考查傳遞生命的溫暖。多做家務(wù)、義務(wù)植樹、無償獻(xiàn)5“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話給我們的啟示是()A人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩B生命很珍貴，好死不如賴活 C生命的意義不在于長短，而在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)D人生的價(jià)值在于享受C5“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話給我們的6李冰修建都江堰，張衡發(fā)明地動(dòng)儀，祖沖之把圓周率推算到小數(shù)

12、點(diǎn)后七位，畢昇發(fā)明活字印刷書這些人被我們認(rèn)為偉大的原因在于()他們是科學(xué)家，具有很高的社會(huì)地位他們能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值他們能將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的需要聯(lián)系在一起 他們對(duì)生命的感受力、理解力比普通人強(qiáng)A B C D B6李冰修建都江堰，張衡發(fā)明地動(dòng)儀，祖沖之把圓周率推算到小數(shù)【解析】 依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一個(gè)人的偉大在于能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。據(jù)此分析，符合題意；說法錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥?依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一

13、個(gè)人的偉大在于能夠運(yùn)用自身的品7有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水揮灑在城市清潔工作崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新中，有的人一輩子甘愿做園丁默默奉獻(xiàn)這告訴我們()A人們的生活態(tài)度決定生命的質(zhì)量B在平凡的生命中也能創(chuàng)造偉大 C人們的職業(yè)有高低貴賤之分D人人都愿意為社會(huì)作出貢獻(xiàn)B7有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水揮灑在城市清潔工【解析】 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。據(jù)此分析B正確?！窘?/p>

14、析】 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)8每個(gè)人都會(huì)遇到困難，在別人有困難時(shí)我們應(yīng)伸出援助之手，生命拒絕冷漠。()9人并不是生而偉大的，人之所以偉大，是因?yàn)閯?chuàng)造出了比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。()TT二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)TT三、活動(dòng)探究題10.中華全國總工會(huì)、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制了“中國夢(mèng)勞動(dòng)美”2018年慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)心連心特別節(jié)目。多個(gè)表演性講述、情景報(bào)告類節(jié)目，集中展現(xiàn)了歷代勞模和重大科研團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡。致紅旗生動(dòng)展現(xiàn)了王進(jìn)喜等豐碑式勞模群體的風(fēng)采；致祖國以吉林一汽集團(tuán)四代勞模

15、、高鐵李萬君團(tuán)隊(duì)為代表闡釋薪火相傳的勞模精神；致未來邀請(qǐng)可燃冰、海水稻等重大工程科研團(tuán)隊(duì)亮相，展示知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)勞動(dòng)者大軍的亮麗形象。三、活動(dòng)探究題小樺所在的七年級(jí)(2)班的同學(xué)們?cè)谟^看了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)演出節(jié)目后，決定結(jié)合所學(xué)有關(guān)生命的知識(shí)，舉辦一次活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：(1)主題擬定：請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。 (2)活動(dòng)形式：請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少三種活動(dòng)形式。 (3)有的同學(xué)認(rèn)為，生命的意義在于為自己創(chuàng)造幸福。結(jié)合上述勞動(dòng)者的事跡，談?wù)勀愕目捶ā?(4)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何向這些普通勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，在平凡中創(chuàng)造偉大？小樺所在的七年級(jí)(2)班的同學(xué)們?cè)谟^看了“五一”國際

16、勞動(dòng)節(jié)演【答案】 (1)示例：發(fā)現(xiàn)人生的意義；探問生命的價(jià)值，讓生命之花綻放等。(言之有理即可) (2)主題班會(huì)、辯論賽、手抄報(bào)比賽等。(合理即可) (3)生命的意義在于為自己創(chuàng)造幸福的觀點(diǎn)是片面的。能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這樣的一生是值得的；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。因此，我們不僅要為自己創(chuàng)造幸福，也要為他人、為社會(huì)、為國家創(chuàng)造幸福。(4)我們青少年要將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。從現(xiàn)在做起，從小事做起。(言之有理即可)【答案】 (1)示例：發(fā)現(xiàn)人生的意義；探問生命的價(jià)值，讓生命學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？活出生命的精彩貧乏與充盈生命貧乏的表現(xiàn)冷漠與關(guān)切生命是一個(gè)逐漸豐富的過程生命拒絕冷漠 關(guān)切他人生命平凡與偉大每個(gè)人的生命都有