大班下學(xué)期個人工作總結(jié)

1、Word 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬一段工作就過去了,回顧過去的時間,有歡聲笑語,也有眼淚和汗水,也有收獲和缺憾,工作總結(jié)也該預(yù)備好了。以下是我為大家收集整理的大班下學(xué)期個人工作總結(jié)。 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第1篇 這一學(xué)年在忙勞碌祿中已經(jīng)過去。這一年我們大四班依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，找出工作中的優(yōu)勢和不足，以便今后揚(yáng)長避短，使今后更順當(dāng)?shù)亻_展班級工作： 一、政治思想方面 能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)國家的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律，

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，愛惜幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、班級概況 我班現(xiàn)有49名幼兒，其中男孩38名，女孩21名。幼兒從中班升到了大班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活。這一年里，孩子們不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。牛曉芒，梁來，張若奇、曹尚慧等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；李悅、楊義初等幼兒能在老師的引導(dǎo)下開心地參與各項(xiàng)活動；候林軒等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在班級工作人員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。 三、教育教學(xué)方面 1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼

3、兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。如：結(jié)合主題活動交通工具大集合，我們請幼兒帶來各種各樣的小汽車，為幼兒供應(yīng)了長短、凹凸、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建凹凸長短不同的斜坡，觀看比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒自立玩或結(jié)伴玩，愛好很濃。在主題活動中，請家長協(xié)作，共同為幼兒供應(yīng)各種材料，同時，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在活動中初步培育友

4、好合作，相互謙讓的良好品德。 幼兒升入大班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機(jī)會，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 3、在活動中培育幼兒愛勞動，能自己的事情自己做 幼兒升入大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下自立地有挨次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊

5、。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。同時，我們利用“小小值日生”的活動，讓孩子們發(fā)碗，盤子等培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣，并且能自己的事情自己做。很多孩子回到家里，也能幫大人干一些力所能及的小事了。 4、在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。我們利用每天戶外活動時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，我們制作了飛盤、手榴彈等體育玩具

6、，并樂觀參加幼兒的活動，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。 5、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。 開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在上期的主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙蛤蟆一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原

7、來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 6、重視班級特色活動，仔細(xì)按特色方案進(jìn)行美術(shù)特色教育活動 我班的特色活動是油畫棒繪畫。本學(xué)期初，我們針對孩子們的水平，制訂了學(xué)期的特色目標(biāo)，并詳細(xì)到每周的特色教學(xué)活動內(nèi)容。同時，我們能按時、仔細(xì)的進(jìn)行每一個活動，使每個孩子都在原有的水平上得到了較大的

8、提高，達(dá)到了預(yù)定的短期目標(biāo)，并受到了家長的贊許。 7、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能寧靜地聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事。 在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項(xiàng)活動中培育

9、幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。 四、保育工作 能在醫(yī)生的指導(dǎo)下做好衛(wèi)生防疫工作。按時打掃衛(wèi)生、消毒餐具、開窗通風(fēng)，使室內(nèi)外干凈，潔凈。能按時給孩子服藥。平常多讓幼兒喝開水。能依據(jù)天氣變化和活動要求即時為幼兒增減衣服。在進(jìn)餐等活動中能照看個別年齡小，體質(zhì)差的幼兒。 五、家長工作 家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解

10、我們的工作，爭取家長的理解與信任。我們樂觀利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。 為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，按園內(nèi)要求開放半日活動，同時，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都準(zhǔn)時通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。定期收

11、發(fā)的家園聯(lián)系本，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。 2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，并能準(zhǔn)時供應(yīng)一些主題活動材料。 六、班級工作中，能樂觀、仔細(xì)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù) 為了迎接我園主持的“全國幼兒可持續(xù)進(jìn)展”教育會議的召開，我們努力的做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)。樂觀布置活動室，仔細(xì)布置室外環(huán)境，努力把衛(wèi)生搞好，力求能為我園增光添彩。 在以后的工作中，我們?nèi)孕鑸@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的關(guān)心：同時，努力克服不足，使我們的各項(xiàng)工作都邁向一個新的臺階！ 大班下學(xué)期個人工作總結(jié)

12、第2篇 這一學(xué)年在忙勞碌祿中已經(jīng)過去。這一年我們大四班依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，找出工作中的優(yōu)勢和不足，以便今后揚(yáng)長避短，使今后更順當(dāng)?shù)亻_展班級工作： 一、政治思想方面 能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)國家的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，愛惜幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、班級概況 我班現(xiàn)有49名幼兒，其中男孩38名，女孩21名。幼兒從中班升到了大班，每

13、位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活。這一年里，孩子們不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。牛曉芒，梁來，張若奇、曹尚慧等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；李悅、楊義初等幼兒能在老師的引導(dǎo)下開心地參與各項(xiàng)活動；候林軒等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在班級工作人員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。 三、教育教學(xué)方面 1、結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦樂觀地

14、與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。如：結(jié)合主題活動交通工具大集合，我們請幼兒帶來各種各樣的小汽車，為幼兒供應(yīng)了長短、凹凸、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建凹凸長短不同的斜坡，觀看比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒自立玩或結(jié)伴玩，愛好很濃。在主題活動中，請家長協(xié)作，共同為幼兒供應(yīng)各種材料，同時，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在活動中初步培育友好合作，相互謙讓的良好品德。 幼兒升入大班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方

15、法解決爭搶的機(jī)會，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 3、在活動中培育幼兒愛勞動，能自己的事情自己做 幼兒升入大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下自立地有挨次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。同時，

16、我們利用“小小值日生”的活動，讓孩子們發(fā)碗，盤子等培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣，并且能自己的事情自己做。很多孩子回到家里，也能幫大人干一些力所能及的小事了。 4、在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。我們利用每天戶外活動時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，我們制作了飛盤、手榴彈等體育玩具，并樂觀參加幼兒的活動，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。 5、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。

17、 開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在上期的主題活動中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙蛤蟆一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪

18、畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 6、重視班級特色活動，仔細(xì)按特色方案進(jìn)行美術(shù)特色教育活動 我班的特色活動是油畫棒繪畫。本學(xué)期初，我們針對孩子們的水平，制訂了學(xué)期的特色目標(biāo)，并詳細(xì)到每周的特色教學(xué)活動內(nèi)容。同時，我們能按時、仔細(xì)的進(jìn)行每一個活動，使每個孩子都在原有的水平上得到了較大的提高，達(dá)到了預(yù)定的短期目標(biāo)，并受到了家長的贊許。 7、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能寧靜地聽，經(jīng)常會說一些

19、與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事。 在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項(xiàng)活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種

20、活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。 四、保育工作 能在醫(yī)生的指導(dǎo)下做好衛(wèi)生防疫工作。按時打掃衛(wèi)生、消毒餐具、開窗通風(fēng)，使室內(nèi)外干凈，潔凈。能按時給孩子服藥。平常多讓幼兒喝開水。能依據(jù)天氣變化和活動要求即時為幼兒增減衣服。在進(jìn)餐等活動中能照看個別年齡小，體質(zhì)差的幼兒。 五、家長工作 家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任。我們樂觀利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題

21、活動的資料，如：幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。 為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，按園內(nèi)要求開放半日活動，同時，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都準(zhǔn)時通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。定期收發(fā)的家園聯(lián)系本，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。 2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在

22、開展的活動，并能準(zhǔn)時供應(yīng)一些主題活動材料。 六、班級工作中，能樂觀、仔細(xì)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù) 為了迎接我園主持的“全國幼兒可持續(xù)進(jìn)展”教育會議的召開，我們努力的做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)。樂觀布置活動室，仔細(xì)布置室外環(huán)境，努力把衛(wèi)生搞好，力求能為我園增光添彩。 在以后的工作中，我們?nèi)孕鑸@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的關(guān)心：同時，努力克服不足，使我們的各項(xiàng)工作都邁向一個新的臺階！ 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第3篇 一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和幫忙下，使我學(xué)會了許多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。 一、在這個學(xué)期

23、里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議 解決。仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健老師的看法，常常與保健老師溝通。 二、我是第一次接觸保育工作，這學(xué)期我是大班的保育員，經(jīng)過了一個漫長的暑假生活，剛開學(xué)很多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)

24、做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷他們。 三、每一天早上來園，首先做到開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水，盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅(jiān)持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清楚。 四、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自我的杯子，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。班中有個別孩子有挑食的壞習(xí)慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，

25、同時適當(dāng)?shù)墓奈杷?，慢慢的這些孩子有了提高，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常興奮。 經(jīng)過一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí)，從剛開頭對工作的不熟識到此刻的得心應(yīng)手，這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫忙，當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必需不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取把工作做得更好。 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第4篇 轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中一班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)，我和兩位老師共同把班級工作做好，有空的時候，還會幫助兩位老師做好班級管理工作。 在這學(xué)期中，本人的角色雖然平凡，但對工作仔

26、細(xì)負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽。我能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議 解決。我能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對待幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時為幼兒穿、脫衣服。 每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時，能準(zhǔn)時看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法

27、，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別，仔細(xì)完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。 對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格根據(jù)本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我始終注意幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采納消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平常留意觀看孩子的狀況，早上家

28、長送來時，我都主動問候孩子的狀況，細(xì)致了解。午睡起床，我關(guān)心自理力量弱的孩子穿好衣褲。對食欲比較差的孩子，我會鼓舞孩子多吃一點(diǎn)。在戶外或室內(nèi)活動時，我特殊留意幼兒人身平安和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多。要把好的方面保持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第5篇 幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我樂觀做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研教材、教具

29、，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個人得失，發(fā)揮“你中有

30、我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂觀開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第6篇 每年的工作都是有張有弛的，周而復(fù)始著。在幼教工作崗位中，如同進(jìn)入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的

31、內(nèi)心還是很充實(shí)、開心的，信任每位工作人員追求的不外乎也就是充實(shí)和開心吧。又到了每年的收獲與反思的季節(jié)，大家又聚在一起回憶這一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 一、思想政治方面： 一學(xué)年來，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛幼教事業(yè)，敬重每一位幼兒，恪守崗位職責(zé)，全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。作為一位班主任，我明確自己的角色定位，管理好班級，做好各項(xiàng)工作，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，以樂觀的心態(tài)投入到工作之中，樹立良好的教學(xué)思想，明確教育教學(xué)方向，同時，關(guān)心保育員老師管理保育工作，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，樂觀仔細(xì)的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。 二、教育教學(xué)工作： 1

32、、業(yè)務(wù)方面： 在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)備好每一堂課，努力上好每一堂課，樂觀反思好每一堂課，每月準(zhǔn)時上交業(yè)務(wù)資料。樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動，5月，在“課程教學(xué)趣中求效”主題式參加培訓(xùn)活動中樂觀擔(dān)當(dāng)小組溝通和發(fā)言工作，在各項(xiàng)活動中我都樂觀思索，發(fā)表自己的看法和看法，抓住每一次提高的機(jī)會，讓自己逐步提高。對待領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作，我始終是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印去努力完成的。業(yè)余時間我還仔細(xì)參與各種培訓(xùn)活動，3月6月參與浙江省中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。8月12月參與平湖市幼兒園90課時培訓(xùn)，并仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)。在完成自己分內(nèi)工作之余還兼任了幼兒園的網(wǎng)管員工作，協(xié)作紀(jì)老師做好網(wǎng)站的更新工

33、作。 2、班級管理： (1)上半年，我擔(dān)當(dāng)了大三班的班主任，與周孝老師、保育員胡佩君一起搭班。我仔細(xì)貫徹新綱要精神，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小仆人。為了更好地做好幼小連接工作，20 xx年3月，我們大班組組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒提早感受學(xué)校生活，為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。5月，開展了一次家長半日開放活動，非常順當(dāng)。又在風(fēng)和日麗的日子里，孩子們小手拉小手，踏著春天的蹤跡，一起來到了潔芳小區(qū)春游。6月，我們迎來了在幼兒園里的最終一個兒童節(jié)，孩子們都很仔細(xì)地排練舞蹈藍(lán)精靈以及情景劇梨子提琴，成果也很不錯。這些孩子是我和胡老師從小班

34、帶到大班的，現(xiàn)在，他們畢業(yè)了，不舍的同時也多了一份祝福，愿他們能夠健康、歡樂的成長! (2)下半年我擔(dān)當(dāng)了小三班的班主任，與金延霞老師、保育員胡佩君一起搭班，我們班級三位老師相互協(xié)作默契，不分你我為班級工作出謀劃策，做到“分工不分家”。做為小班的老師，開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，在生活中細(xì)心關(guān)心幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。俗話說“良好的開端是勝利的一半”，為了削減小班孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，晨間活動中，我們與家長協(xié)作從家里帶了皮球，自己寵愛的玩具、自制沙包等，大大增加了晨間活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。 在日常

35、活動中，我們樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種機(jī)會讓幼兒相互學(xué)習(xí)、樂觀嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗(yàn)。讓我們一起努力，讓小三班變得越來越好。 3、教育教學(xué)方面： 在博園其次屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”競賽中獲得了“最具潛力獎”；9月，在20 xx學(xué)年第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評”活動中制作的小刺猬背果子被評為“最佳制作獎”。11月，在主題式嬉戲展評中執(zhí)教了小班美術(shù)嬉戲我給樹葉添葉脈，并且獲得主題式嬉戲展現(xiàn)后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎”。我們班還在11月份的“愛我博園美化家園”小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設(shè)和管理評比活動中獲“二等獎；同

36、時，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了集教育性、生動性、平安性、有用性、美觀性、特色性、參加性為一體的主題區(qū)域。12月，在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導(dǎo)獎。 5月，在家長開會日上我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題，得到了家長伴侶的全都好評，6月，在園級首屆特長課老師活動中，我執(zhí)教了大班刮畫漂亮的夜景，雖然有不足，但是通過不斷的熬煉，讓自己在教育教學(xué)方面有所提高，同時，我樂觀參與園內(nèi)外聽課活動，做好聽課筆記，仔細(xì)撰寫聽課反思。6月，在老師歌表演競賽中表演了劃船榮獲“三等獎”。并在自彈自唱競賽中獲得“一等獎”。 4、教育科研： 在這一學(xué)年當(dāng)中，我樂觀撰寫、上傳新教育博客日志，仔細(xì)寫好每周保教分析以及教學(xué)反思。1月

37、，在園級首屆教育優(yōu)秀博客評比活動中被評為“博客樂觀分子”。6月，我撰寫的顏色斑斕的世界，屬于孩子的藝術(shù)創(chuàng)想在“做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點(diǎn)燈人”主題博客中獲“參加獎”。7月，我撰寫的課題多媒體在中班幼兒美術(shù)活動中的實(shí)踐與討論獲平湖市第十三屆教育科學(xué)優(yōu)秀討論成果“三等獎”。同時，我還樂觀撰寫了教育論文工欲善其事必先利其器幼兒園美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的有效運(yùn)用獲園級論文“三等獎”，并送交平湖市參評。 三、家長工作方面： 開學(xué)伊始，對小班來說，老師和幼兒、老師和家長，都還是生疏人。所以，我們進(jìn)行了開學(xué)前的新生家訪工作以及親子活動。當(dāng)開學(xué)的第一天，我們滿腔熱忱地接待家長和孩子，當(dāng)家長也向我問早問好的時候，我覺得那

38、幾天被太陽烤得也是值得的。 家長的支持是我們順當(dāng)開展工作的保證，我總是以一顆誠意去對待他們。在工作中主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設(shè)家園欄，定期更換內(nèi)容，特殊是建立了班級群做為與家長溝通的平臺，為更好的與家長溝通架起了橋梁。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 在以后的工作中，我會更努力，更關(guān)懷和愛惜每一位幼兒

39、、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，樂觀反思，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師! 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第7篇 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級全體老師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下: 一、 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小連接在幼小連接的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)

40、期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高，大班下學(xué)期工作總結(jié)，同時鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。 二、 教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算嫻熟把握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，把握學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼音的直呼，閱讀力量大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并把握了退位

41、減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培育，組織幼兒堅(jiān)持開展體育熬煉，尤其注意體能熬煉和動作協(xié)調(diào)力量的培育，同時注意培育幼兒的的自我愛護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。 三、 衛(wèi)生保健工作本學(xué)期,我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育老師與班級老師一起，共同培育幼兒良好的上一頁12下一頁 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第8篇 轉(zhuǎn)瞬大班下學(xué)期就過去了，我們大七班的孩子們也即將離開幼兒園，

42、踏入學(xué)校，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活了。讓孩子們更加適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，同時也加強(qiáng)孩子們的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。回顧這學(xué)期在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及平常在教學(xué)工作上的態(tài)度，我感覺自己有不小的進(jìn)步。 工作方面： 大班孩子的學(xué)問面在不斷的開闊，好學(xué)好問，在教學(xué)活動中我仔細(xì)做好備課的工作，預(yù)備好豐富的教具，也學(xué)習(xí)采納不同的方式讓幼兒更好地學(xué)習(xí)，較多地利用到了計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問，采納PPt的形式關(guān)心幼兒更好、更有愛好的理解學(xué)問。 在孩子們的六一活動、畢業(yè)匯演活動中，我能和同事較好地仔細(xì)樂觀地協(xié)作，排練出讓人耳目一新的各個節(jié)目，獲得大家的好評。 做好幼小連接工作：

43、 這學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期了，從幼兒園步入學(xué)校，是人生道路上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從暴雨和教育兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過度。有意識地多想孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，幼兒園也組織孩子們進(jìn)行參觀學(xué)校的活動，了解學(xué)校生活后，也激發(fā)了孩子們學(xué)校生活的憧憬。同時也嘗試根據(jù)學(xué)習(xí)的坐下，培育孩子們上課不入廁、不喝水，每天整理自己的椅套、學(xué)習(xí)用品等好習(xí)慣。 家長工作： 家長們對孩子的升學(xué)問題，我會樂觀回應(yīng)，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長。同時也努力又針對性地引導(dǎo)幼兒，想家長翻越孩子們的在校狀況、生活狀況，努力做到家園共育。這學(xué)期結(jié)束，家長也對我表示感謝。 不足及努力的方向： 1、在班

44、級的區(qū)域材料制作和整理方面還需要提高。 2、在與家長溝通方面可以更大膽一些。 3、提高自己在教育教學(xué)上的理論學(xué)問，充實(shí)自己的各項(xiàng)基本功。 感謝在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，讓我取得了較大的進(jìn)步。但我知道，要搞好班級管理工作需要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。我也和孩子們在一起進(jìn)步，在今后的工作中，我還將不斷總結(jié)、不斷反思，查找適合每個年齡段、每個幼兒最佳的教育方式。 大班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第9篇 一學(xué)期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了愛心、關(guān)懷、責(zé)任心。祝福孩子們在寬闊的藍(lán)天高飛！ 一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己

45、的學(xué)具。 二、嬉戲式的教學(xué)活動 在課前我仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌

46、入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加

47、孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡迎您。 本學(xué)期，孩子們完成的親子手冊我都仔細(xì)的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 大

48、班下學(xué)期個人工作總結(jié) 第10篇 時間過得真快，來到xx幼兒園正好一年了。一年前在校長和主任的認(rèn)可下，我光榮的成為了xx幼兒園的一員?，F(xiàn)在，坐在電腦前，寫著2022年工作總結(jié)，突然覺得自己真的是最幸福的人。 回顧這一年，勞碌而開心的工作，讓我成長了許多，也取得了肯定的成果。在這里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一、活動促進(jìn)展，有助于兒童身心進(jìn)展 不得不佩服xx幼兒園細(xì)心為小伴侶們設(shè)計(jì)的活動，每項(xiàng)活動都能看到孩子們的努力和成長。本學(xué)期的活動有：三月“出貝”；四月“籃球大比拼”。五月“親子運(yùn)動會”。六月“畢業(yè)典禮”。三月的“出貝”是一項(xiàng)增加孩子們自信念的活動。通過活動，小伴侶們可以熬煉個人交往力量，樂觀表現(xiàn)自己，在故事，古詩，歌曲中呈現(xiàn)自己。當(dāng)然，有的小伴侶還是害怕，但只要他英勇的邁出第一步，我信任，他的人生就不會有圓滿。四月籃球大比拼活動，熬煉孩子運(yùn)動力量