高中歷史選修一 第5課　中國古代官員的選拔與管理 練習（無答案）

1、第二單元官員的選拔與管理第5課中國古代官員的選拔與管理一、選擇題1.西周國都的近郊稱為鄉(xiāng)，主要居住著平民，鄉(xiāng)的長官為鄉(xiāng)大夫。根據周禮記載，鄉(xiāng)大夫每三年對平民的“德行道藝”進行考核，將勝出者推薦給朝廷。這表明西周時期()A削弱了諸侯國權力B孕育了后世的選官制度C破壞了世卿世祿制D出現“禮崩樂壞”的跡象2.有學者指出：封土賜民之制，是造成春秋以來割據局面的基礎。谷祿官俸制度興起后，“臣下無土地人民以為抗上之資，任之即官，去之即民?！边@一轉變()A逐漸動搖了世卿世祿制B鞏固了西周的宗法制度C防止了地方勢力的勾結D促進了小農經濟的發(fā)展3.某學者說:“自秦王朝以后，平民的流動性日益擴展到政府結構,平民社

2、會成了中國社會的主流?！边@表明（ ）A. 選官標準發(fā)生變化B. 官吏監(jiān)察日益嚴密C. 貴族政治完全消失D. 行政效率逐漸提高4. 戰(zhàn)國至秦漢，實行新的軍功爵制。不僅爵級繁細，而且爵位下移，爵秩不再是某一階級的專利品，而成了社會各階層都有權攀登的晉升之梯。這說明秦漢新爵制（ ）A. 助長了自耕農階層的分化B. 有利于官僚政治秩序的鞏固C. 加強了小農經濟的穩(wěn)定性D. 加快了社會階層的雙向流動5.東漢實行察舉制，“郡察孝廉，州舉茂才”，州、郡都必須定期向朝廷舉薦一定數量的人才，而判斷孝廉、茂才的標準包括對儒家經典的熟悉程度和道德聲望的高低等。這客觀上（ ）A. 推動了獨尊儒學局面的出現B. 促使社

3、會階層趨于固化C. 打破了世家大族對政權的壟斷D. 動搖了郡縣制的基礎6.下表是兩晉南朝時期代表皇權的宗室外戚與世家大族在官僚體系中的占比變化情況。據此可知，這一時期()西晉東晉南朝宗室外戚19%38%7%19%38%世家大族49%64%78%49%64%A. 官僚體系日益遭到破壞B皇權與門閥勢力斗爭激烈C皇權勢力逐漸走向衰微D社會發(fā)展出現了嚴重倒退7.唐朝時大理寺是全國最高審判機關,但關乎死刑判決等重大問題需由御史中丞(中央監(jiān)察機關負責人)與刑部侍郎、大理寺卿一起,組成“三司推事”,類似近代的特別法庭，并把會審的結果報皇帝審批。這說明唐朝（ ）A. 司法與監(jiān)察有機結合B. 大理寺權力已經旁落

4、C. 監(jiān)察機構喪失獨立性D. 司法制度已經近代化8.北宋歐陽修曾上奏朝廷，指出科舉制應“以謂王者無外，天下一家，故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟材是擇”。據此可知他主張科舉考試應()A體現地域差異B嚴格等級出身C統(tǒng)一選拔標準D確保公平公正9.明史職官志稱:“ 巡按則代天子巡狩，所按藩服大臣、府州縣官諸考察，舉劾尤專，大事奏裁，小事立斷。”這反映出明朝“巡按”（ ）A. 可代替皇帝作出決策B. 監(jiān)察權力的不完整C. 兼有少量大案裁決權D. 凡事須向皇帝奏報10. 美國學者G羅茲曼認為:“科舉曾充當過傳統(tǒng)中國的社會和政治動力的樞紐。這種考試是為維持儒家的國家正統(tǒng)的運作需要而設計的，

5、是授予特權和打通向上層社會流動的手段，構成了社會理想的中國模式?！边@是因為科舉制的實施（ ）A. 提升了政府官員的文化素質B. 體現了公正唯賢的選才標準C. 有利于強化專制和集權政治D. 促進了教育文化事業(yè)的發(fā)展二、非選擇題11閱讀下列材料，回答問題。 材料一 漢書文帝紀寫道:“二千石(指郡太守)遣都吏( 即督郵)循行，不稱者督之?！焙鬂h書卓茂傳寫道:“平帝時，天下大蝗獨不入密縣界，督郵言之。太守不信，出自案行，見乃服焉?！崩钯t注:“漢書曰:郡監(jiān)縣有五部，部有督郵掾，以察諸縣也?！睍x書隱逸傳陶潛寫道:“郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰:吾不能為五斗米折腰。”材料二 明代將御史臺改為都察院，職掌糾察，它可以“糾察內外百司之官”，對全國所有官吏的違法犯罪行為進行糾劾，另外還創(chuàng)設了六科給事中這一獨特的監(jiān)察組織，負責糾察六部官吏的違法事件。清朝還以皇帝的名義制定了我國古代最完整的一部監(jiān)察法典欽定合規(guī)。-摘編自馬舉安中國古代監(jiān)察制