幼兒園大班班務工作計劃結尾范本

1、Word 幼兒園大班班務工作計劃結尾范本 一. 班級狀況分析： 1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確 .喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜愛種植，養(yǎng)植等活

2、動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能樂觀協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進

3、行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求. 結合本班幼兒實際狀況，制定本學期班級工作方案。 二. 本學期工作重點。 (一)班級管理：1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2.樂觀參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。3.準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。 4.每月作好班級階段小結. (二)家長工作： 1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方

4、式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設。 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親

5、自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。 (四)各領域詳細訓練 一、健康領域：1、訓練幼兒走、跑動作技能。2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。 二、社會性領域：1.愿意參與集體活動，學習遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。2、會正確使用“請、感謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。 三、語言領域：1、大聲連貫地敘述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學說簡短的慶賀語。3、初

6、步感受散文語言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音。5、引導幼兒觀賞詩歌，關心幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學領域：1、關注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護作用，體會愛惜樹的意義。2、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，樂觀參與節(jié)日活動。 3、初步了解家用電器的特點和用途。4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。5、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術領域：1、樂觀參與音樂、美術活動。2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。4、能觀看日常生活用品的花邊，找出它們的。5、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜愛的區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。7、通過各種形式的美工活動，進展幼兒的動