幼兒園學前班五月份工作計劃

1、Word 幼兒園學前班五月份工作計劃 【篇一】 一、教學目標 1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。 2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，把握jqx與v相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。） 3、書寫格式要正確規(guī)范。 二、措施與方法 1、采納直觀教學，如圖片、卡片。 2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 3、重視課堂評價機制，擅長鼓舞和表揚幼兒。 4、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。 數學教學 數學是一門提高幼兒智力反應力量的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)

2、的要求，老師要急躁、專心地教好每一位孩子。 一、教學目標 1、是幼兒會認、讀、數、寫1-10以內的數。 2、關心幼兒初步把握10以內數的加減和分解。 3、熟悉幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。 4、熟悉高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。 5、熟悉加減符號及算式，在詳細的情境中加深理解加減的意義。 6、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。 7、熟悉整點鐘和半點鐘。 8、學習看日歷，知道一個星期有7天。 9、了解相鄰數的含義。 10、初步了解分類的方法，學會簡潔的分類。 11、熟悉符號，會使用這些符號比較數的大小。 12、進一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維

3、力量和語言表達力量以及書寫力量。 【篇二】 一、班務方案 （一）、班級概況 本班本學期大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習力量均進展不錯，可能會有個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學習基礎沒那么連貫，所以我們將會實行集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的共性，在入學校的前一年里從身心兩方面作好預備，為入學校打好堅實的基礎。 （二）常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培育 1、連續(xù)訓練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。 2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

4、4、課堂能自主、自覺地學習、思索，有良好的專注力與規(guī)章意識。 5、做力所能及的事情，強化自己整理玩具物品的習慣，保持環(huán)境干凈。 6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。 7、喜愛書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控力量強。 8、有肯定的自我管理力量及組織領導力量，能順當完成老師交給的組織管理任務。 （三）平安工作 1、能嫻熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。 2、在生活、嬉戲中知道愛護自己不受損害，也留意不損害他人。 3、隨機教育簡潔、常見的逃命、自救方法。 4、無論是在班級還是在外面都應當遵守規(guī)章和社會公德。 （四）生活護理與衛(wèi)生消毒 1、引導幼兒能依據天氣的變幻，準時的更換衣

5、服，有不舒適的現象能準時告知老師并通知家長準時醫(yī)治。 2、加強幼兒體能訓練，注意幼兒跳動、接力、跳繩、攀爬、翻滾等力量的訓練。 3、生活老師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺。 4、生活老師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。 （五）良好品德習慣的培育 1、培育樂觀主動的與同伴交往，學會共享、謙讓與合作。 2、懂得關懷他人，愛惜四周環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。 3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 4、喜愛勞動，自己的事情自己做。 5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。 5、仔細傾聽，樂觀答題，喜愛學習。 6、疼惜糧食不鋪張、不挑食。 7、樂觀參與

6、戶外活動，遵守規(guī)章。 （六）班級老師分工與合作 1、晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培育自主自立力量。 2、幼兒自主進餐：老師負責取、分發(fā)午餐，同時老師要觀看幼兒進餐、添飯狀況做到把孩子在園狀況準時反饋給家長。 3、早操、體能活動：班主任組織孩子做好活動前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天選擇出優(yōu)秀孩子帶隊做操和組織體能活動，從而調動孩子活動的樂觀性。 4、教學活動：班主任制定好學期方案，完成備課、做教具和學具等預備工作。 5、幼兒生活護理：因天氣漸漸變冷，老師應著重觀看幼兒飲水狀況，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理力量。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園

7、預備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理狀況，提高幼兒能順當完成自主整理衣物、照看好自己身體的力量。 6、幼兒有特別狀況，要準時向家長匯報；可以以打電話，口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務的力量。 7、每月的重大活動提前做好具體方案，并與各班級老師商議 好分工狀況。 8、班級消失任何問題，班主任都應準時組織全體老師會議并進行爭論、分析、反思、準時處理好問題，并將大事記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。 （七）物品管理 幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培育孩子自己動手完成，要求班主任必需對班級全部公物妥當保管和正確使用。 （八）家長工作 1、每周依據幼兒狀況準時填

8、寫家長反饋表。 2、每天放學利用接送時間與家長簡短溝通幼兒狀況。 3、不定期對乘車幼兒及特別幼兒進行電訪，對缺勤幼兒準時打電話詢問并做好登記。 4、定期進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動。 【篇三】 一、拼音教學方案 （一）、本學期拼音的教學重點 學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能精確 拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）、措施與方法 1.漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。 2.可借助多媒體教學的幫助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4

9、.注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5.結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。 6.關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，仔細寫好教學方案，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學方式。每天準時寫教學反思、總結閱歷教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過 （1）編小故事； （2）采納歌謠； （3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生

10、動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意“歡樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學習。 二、數學教學方案 （一）、教學目的要求 幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能精確 的進行20以內加減運算。 （二）、數學教學的重難點 1、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 2、對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學習等分、學習分類等。 3、

11、能理解數字的意義并能精確 的進行20以內加減運算。 4、熟悉錢幣及錢幣的簡潔計算。 5、數的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。 三、寫字教學方案 1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培育良好的學習習慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品，要求同學重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。 3、體會漢字的美麗。