慶五一活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀范文五篇)

1、Word 慶五一活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀范文五篇) 我為你整理了多篇相關(guān)的慶五一活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀范文五篇)，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)工作總結(jié)1 為活躍教職工的文化生活，豐富校內(nèi)文化，我鄉(xiāng)學(xué)校工會(huì)組織了一次布滿(mǎn)趣味性的慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)的系列活動(dòng)，全鄉(xiāng)134個(gè)會(huì)員全部都參與了此次活動(dòng)。慶?；顒?dòng)分為體育趣味競(jìng)技競(jìng)賽和游園兩個(gè)大項(xiàng)目。 20_年4月28日上午，慶?；顒?dòng)如期進(jìn)行。首先進(jìn)行的是體育趣味競(jìng)技競(jìng)賽。這次競(jìng)賽活動(dòng)共設(shè)“齊心協(xié)力”5人板鞋競(jìng)賽、“袋鼠跳”接力賽、“前赴后繼”運(yùn)球接力賽三項(xiàng)競(jìng)賽，大家在競(jìng)賽中心情昂揚(yáng)、氣氛歡快，競(jìng)賽過(guò)程進(jìn)行的特別激烈，全體會(huì)員都樂(lè)觀的投入到競(jìng)賽中，一同享受

2、著競(jìng)賽的樂(lè)趣，在這幾個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽中，充分體會(huì)和感受到了團(tuán)結(jié)的力氣。增加了講大局、講全局、講集體榮譽(yù)的意識(shí)，錘煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌拼搏、銳意進(jìn)取、敢于成功的過(guò)硬作風(fēng)。 緊接著我們又開(kāi)展了游園活動(dòng)，這次游園共設(shè)男女定點(diǎn)投籃、猜謎語(yǔ)、吹蠟燭、定點(diǎn)投圈、吹乒乓球等5項(xiàng)活動(dòng)。隨著主持人的一聲“游園活動(dòng)開(kāi)頭”，大家就選擇自己喜愛(ài)的項(xiàng)目蜂擁而上，津津樂(lè)道地參加其中，在活動(dòng)中查找一份歡樂(lè)。 進(jìn)行本次趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，不僅熬煉了我鄉(xiāng)工會(huì)廣闊老師的身體，更重要的是通過(guò)競(jìng)賽，增加了老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，使大家看到了團(tuán)結(jié)的力氣。我信任，通過(guò)團(tuán)隊(duì)不斷的努力，肯定能把我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作做得更好，讓山區(qū)的孩子健康成長(zhǎng)。 五一勞

3、動(dòng)節(jié)的活動(dòng)工作總結(jié)2 勞動(dòng)節(jié)是贊揚(yáng)勞動(dòng)人民，傳播勞動(dòng)精神的日子。學(xué)校階段是孩子們意識(shí)萌發(fā)的階段，孩子們慢慢開(kāi)頭成長(zhǎng)，我校本著教書(shū)育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小喜愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各班級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。現(xiàn)就_學(xué)校_班級(jí)開(kāi)展的勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 本次活動(dòng)依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)各自綻開(kāi)，這是為避開(kāi)活動(dòng)方式為尋求各班級(jí)都能適應(yīng)而設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)潔且單一。_班級(jí)的孩子們正是處于低班級(jí)到高班級(jí)的過(guò)渡期，他們的意識(shí)開(kāi)頭漸漸變得自主，走向自立。我們就_班級(jí)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下三項(xiàng)活動(dòng)。 1、“我是小小勞動(dòng)者” “我是小小勞動(dòng)者”是一項(xiàng)角色扮演的活動(dòng)，在20_年_月_日一成

4、天去實(shí)施，孩子們抽簽打算自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等?；顒?dòng)主要在校內(nèi)里進(jìn)行以保障孩子們的平安。為了提高孩子們的樂(lè)觀性，增加孩子們的體驗(yàn)感，我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝，讓孩子們更好的進(jìn)入角色，去親身在校內(nèi)各個(gè)角落體會(huì)各個(gè)崗位勞動(dòng)者的辛苦與不易。 活動(dòng)舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很仔細(xì)的參加，由于有了服裝，孩子們更加嚴(yán)厲 的對(duì)待了這項(xiàng)活動(dòng)，都成了一個(gè)個(gè)小老師，小保安更重要的是孩子們都能在這次活動(dòng)中潛移默化的熟悉到勞動(dòng)者的艱辛與勤勞。 2、“我是小小歌頌者” 由各班班主任召開(kāi)“我是小小歌頌者”的主題班會(huì)，一來(lái)讓孩子們?cè)诎鄷?huì)中暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己“我

5、是小小勞動(dòng)者”的體驗(yàn)感受，二來(lái)引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方，通過(guò)簡(jiǎn)潔地引導(dǎo)孩子們贊美勞動(dòng)者，讓孩子們自主的去發(fā)覺(jué)，去學(xué)習(xí)。 孩子們通過(guò)班會(huì)做到了能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的所見(jiàn)所聞所感，可以將“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)做一個(gè)完善的收尾，不是讓孩子們體驗(yàn)體驗(yàn)就過(guò)去了，而是讓孩子們真正發(fā)覺(jué)勞動(dòng)者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。 3、“我是小幫手” 讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做簡(jiǎn)潔的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓孩子們體會(huì)到媽媽的辛苦之處，讓孩子們喜愛(ài)勞動(dòng)的的同時(shí)還能學(xué)會(huì)感恩。 經(jīng)家長(zhǎng)們反饋說(shuō)孩子們都成長(zhǎng)了，懂事了，能學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事情。 整個(gè)活動(dòng)

6、在_天內(nèi)綻開(kāi)，圓滿(mǎn)結(jié)束。基本達(dá)到預(yù)期效果，孩子們都樂(lè)于參加并有所收獲，唯一的不足是有的班級(jí)在進(jìn)行“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)時(shí)組織性太差，有個(gè)別孩子們比較淘氣，沒(méi)有仔細(xì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，盼望在以后活動(dòng)綻開(kāi)的時(shí)候能改進(jìn)。 4、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。 五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)工作總結(jié)3 關(guān)懷教職工的生活，滿(mǎn)意教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。試驗(yàn)幼兒園以“慶祝五一，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶?；顒?dòng)在幼兒園大廳拉開(kāi)帷幕，全園幼兒樂(lè)觀參加，每個(gè)班級(jí)用圖板展現(xiàn)了別具特色的師幼作品，場(chǎng)面喧鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。 一、“勞動(dòng)光榮”主題實(shí)踐活動(dòng) 在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，_試驗(yàn)

7、幼兒園大班級(jí)部開(kāi)展了“勞動(dòng)光榮”系列主題活動(dòng)，熱鬧慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的歡樂(lè)，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，敬重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。 二、創(chuàng)意美術(shù)展 為培育幼兒的藝術(shù)愛(ài)好，提高幼兒制造美的力量，_試驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來(lái)，在全園開(kāi)展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20_年4月23日，進(jìn)行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展現(xiàn)活動(dòng)。幼兒有的在長(zhǎng)卷上揮灑潑墨、有的在紙盤(pán)上彩繪、有的在蛋糕盤(pán)上繪制青花、有的在廢舊掛歷

8、上線(xiàn)描、有的在宣紙上作畫(huà)、有的印制版畫(huà)，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。 通過(guò)本次創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，既進(jìn)展了幼兒豐富的想象力，又培育了繪畫(huà)技能，提高美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好，同時(shí)也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片漂亮的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)勝利。 三、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”競(jìng)賽活動(dòng) 4月27日、28日，幼兒園以班級(jí)為單位組織幼兒開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進(jìn)行擦桌子、椅子競(jìng)賽?；顒?dòng)分組競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比出勞動(dòng)小能手。 四、找尋春天的隱秘 幼兒以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級(jí)帶幼兒

9、來(lái)到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹(shù)林中穿行、欣賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車(chē)和塑料袋，探究感受風(fēng)的力氣;有的班級(jí)在中心廣場(chǎng)的沙灘上嬉戲等。 五、進(jìn)行健康講座 4月28日下午5：10全體教職工參與，有幼兒園工會(huì)主辦，在幼兒園多功能室進(jìn)行的“遠(yuǎn)離污染，親近美妙生活”健康學(xué)問(wèn)講座。通過(guò)這次講座，讓教職工熟悉到身體是工作的本錢(qián)，在平常的教學(xué)中，不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體。 這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了老師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了老師職工和幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友情，增加了幼兒的合作交往力量，體現(xiàn)了和諧校內(nèi)的理念。 五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)工作總結(jié)4 為慶?！拔逡弧?/p>

10、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓同學(xué)了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義，樹(shù)立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，_學(xué)校開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。 一是上一堂豐富多彩的班會(huì)課，鼓舞同學(xué)自己搜集“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)及意義。 二是學(xué)習(xí)勞模事跡，談感受寫(xiě)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)勞模事跡，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓同學(xué)結(jié)合勞模事跡反思自己課間活動(dòng)行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問(wèn)題和今后的準(zhǔn)備，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行溝通。 三是進(jìn)行一次以慶“五一“為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，同學(xué)以手中的筆書(shū)寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)，也為同學(xué)寫(xiě)一手好字、畫(huà)一手好畫(huà)供應(yīng)了展現(xiàn)平臺(tái)。 四是進(jìn)行親子活動(dòng)攝影競(jìng)賽征集活

11、動(dòng)。鼓舞同學(xué)在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會(huì)，走向大自然，開(kāi)拓同學(xué)視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感，進(jìn)一步增加環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，陶冶同學(xué)的情操。 五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)工作總結(jié)5 勞動(dòng)與技術(shù)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育的最大特點(diǎn)。因此自新建校以來(lái)，我校開(kāi)拓了特地的學(xué)農(nóng)基地，每學(xué)期均會(huì)制定特地的方案，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，勞動(dòng)的辛苦。如今我校勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐基地建設(shè)質(zhì)量不斷得到提高，實(shí)踐基地教育作用不斷得到發(fā)揮。為進(jìn)一步提高勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)水平，引導(dǎo)同學(xué)參與勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們特進(jìn)行了勞動(dòng)與技術(shù)教育同學(xué)實(shí)踐作品

12、評(píng)比活動(dòng)。 本次活動(dòng)給了同學(xué)作品的范疇，同學(xué)可自行選擇自己喜愛(ài)的方式呈現(xiàn)自己勞動(dòng)的體驗(yàn)，各班經(jīng)過(guò)班內(nèi)選拔后，擇優(yōu)上交教育處，教育處共收到繪畫(huà)作品17幅，全員參加，優(yōu)秀率達(dá)到36，充分體現(xiàn)了同學(xué)參加勞動(dòng)的熱忱，從孩子們一幅幅畫(huà)面，一份份心得中，可以看出勞動(dòng)帶給他們的震撼，既有勞動(dòng)的歡樂(lè)，更有勞動(dòng)的艱辛，由此深深體會(huì)到父母的不易，農(nóng)夫的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動(dòng)成果，疼惜糧食，同時(shí)以后遇到什么困難都要勇于克服，堅(jiān)持究竟。 第四篇：五一勞動(dòng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 20 xx年4月23日下午，東樂(lè)社區(qū)服務(wù)中心組織社區(qū)青少年和家長(zhǎng)義工共20人開(kāi)展“關(guān)愛(ài)社區(qū)基層勞動(dòng)者”五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，慰問(wèn)了社區(qū)近200名的基層勞動(dòng)

13、者。 社工帶領(lǐng)社區(qū)青少年提前兩周制作了節(jié)日的感恩賀卡，同時(shí)預(yù)備了涼爽飲料，并對(duì)小伴侶進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)和演練?；顒?dòng)當(dāng)天社工、義工和小伴侶分為4組，4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身到各個(gè)小區(qū)對(duì)社區(qū)的基層勞動(dòng)者清潔工、保安、警察、電工等進(jìn)行慰問(wèn)，小伴侶們送上自己細(xì)心制作的賀卡和社區(qū)服務(wù)中心供應(yīng)的涼爽飲料，感謝叔叔阿姨對(duì)社區(qū)的服務(wù)和付出，并送上節(jié)日的祝愿。收到賀卡的基層勞動(dòng)者都很快樂(lè)，第一次在勞動(dòng)節(jié)收到這么特殊的禮物，感受到了社區(qū)對(duì)他們的關(guān)懷和敬重。 最終，全部的小伴侶回到社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行活動(dòng)的共享，在共享中小伴侶和家長(zhǎng)都表示參與這個(gè)活動(dòng)很有意義，既讓小伴侶們能夠去感恩身邊辛苦勞作的人們，敬重和喜愛(ài)勞動(dòng)，也熬煉了小伴侶與他

14、人溝通溝通的力量，提升了他們的自信念。 第五篇：五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 為了豐富同學(xué)的文體生活，經(jīng)校方打算，打算開(kāi)展慶“五一”體育趣味競(jìng)技競(jìng)賽等系列慶?；顒?dòng)。詳細(xì)方案如下 一、體育趣味競(jìng)技競(jìng)賽 (一)活動(dòng)時(shí)間：20 xx年4月29、30日。 (二)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一號(hào)場(chǎng)地。 (三)競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)章 1、“陽(yáng)光伙伴”(三人四腳) (1)競(jìng)賽規(guī)章：各工會(huì)小組選出三名成員(含女性一名)參與競(jìng)賽；三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的腳固定進(jìn)行賽跑，跑至終點(diǎn)后再折返跑回起點(diǎn)，以完成規(guī)定賽程時(shí)間計(jì)算排名。 (2)負(fù)責(zé)人：xx、xx 2、“橫行霸道”(雙人夾球競(jìng)跑) (1)競(jìng)賽規(guī)章：各工會(huì)小組各選出6名成員，每

15、兩人組成一組進(jìn)行接力；參賽選手背對(duì)背夾住氣排球側(cè)跑，至終點(diǎn)后再折返跑回起點(diǎn)，再將球傳給本工會(huì)小組下一組參與選手連續(xù)賽跑。以完成規(guī)定賽程時(shí)間計(jì)算排名；如在競(jìng)賽過(guò)程中皮球掉落，則參賽選手必需在皮球掉落處停止并將球重新夾住再連續(xù)跑，否則視為違例。 (2)負(fù)責(zé)人：xx、xxx 3、“前赴后繼”(三分鐘定點(diǎn)投籃) (1)競(jìng)賽規(guī)章：各工會(huì)小組選出5名參賽選手(女職工至少2名)參與競(jìng)賽；參賽選手在球場(chǎng)罰球線(xiàn)處列成縱隊(duì)，每位選手投一次球后再轉(zhuǎn)至隊(duì)伍后排隊(duì)進(jìn)行循環(huán)投籃。以在三分鐘競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)投中球數(shù)量計(jì)算排名。 (2)負(fù)責(zé)人：xxx、xx 4、“齊心協(xié)力”(走板鞋) (1)競(jìng)賽規(guī)章：各工會(huì)小組選出8人分成兩組參與競(jìng)賽；第一組跑到終點(diǎn)后折返跑回起點(diǎn)，再由下一組接著跑，以規(guī)定賽程內(nèi)完成時(shí)間計(jì)算排名。 (2)負(fù)責(zé)人：xx、xx 5、“手舞足蹈”(1分鐘跳繩競(jìng)賽) (1)競(jìng)賽規(guī)章：各工會(huì)小組選出3人參與競(jìng)賽(含1名男職工)；每位選手按規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)進(jìn)行跳繩，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)累計(jì)三人跳繩次數(shù)計(jì)算排名。 (2)負(fù)責(zé)人：xx、xx (四)積分計(jì)算方法 1、本次競(jìng)賽活動(dòng)以累計(jì)積分排名次； 2、每項(xiàng)目得分為：第一名5分，其次名4分