無產階級革命導師恩格斯-完整版獲獎課件

1、第2課無產階級革命導師恩格斯課程標準了解恩格斯的革命活動和主要理論貢獻，體會其為創(chuàng)立馬克思主義學說而不懈奮斗的探索精神。教材研讀學案一、英國工人階級狀況1樹立崇高理想中學時代的恩格斯在學習之余，常常到工廠中觀察工人的勞動和生活，心中開始產生了幫助_的信念。勞動人民2實現世界觀的轉變(1)恩格斯在棄學經商和服兵役時期研究_哲學，并寫出了批判唯心主義的論文。(2)英國憲章運動期間，恩格斯深入研究英國的社會情況，逐步樹立起歷史唯物主義世界觀；同時他堅信資本主義生產方式必將被一種更加合理的生產方式所取代，在生產方式的變革中，_將起到決定性的作用。黑格爾工人階級(3)1845年，恩格斯完成了_一書，真實

2、地描述了英國工人階級的狀況，指出了擺脫這種狀況的出路，即無產階級與資產階級的斗爭，并對近代社會兩大階級的對立和斗爭作了唯物主義的科學論述?！咎貏e提醒】英國工人階級狀況是在批判繼承古典政治經濟學和空想社會主義的過程中發(fā)表的，標志著恩格斯完成了從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產主義的轉變。英國工人階級狀況二、第二提琴手1并肩戰(zhàn)斗(1)從1844年在_第二次見面后，恩格斯與馬克思便開始了偉大的友誼。(2)一起改造_、寫作共產黨宣言、參加1848年革命等。2偉大合作(1)在經濟上：從1850年起的近20年內，恩格斯用自己經商的錢給馬克思一家提供經濟援助，以保證馬克思有充足的時間和財力從事_研究

3、。巴黎正義者同盟革命理論(2)在革命工作中：恩格斯無私地支持馬克思，替馬克思撰稿，并積累了研究資本主義經濟制度和階級關系的第一手資料，給馬克思創(chuàng)作_提供了巨大幫助。沒有恩格斯的支持和幫助，馬克思的偉大事業(yè)是不可想象的。【特別提醒】馬克思和恩格斯的友誼建立在通過無產階級革命實現社會主義和共產主義的共同理想追求之上，成為科學社會主義理論成功創(chuàng)立、國際工人運動不斷發(fā)展的保證之一。資本論三、國際工人運動的領袖1指導國際工人運動(1)馬克思逝世后，恩格斯與各國工人政黨的領導者或通信、或面談，在思想上給新成長起來的革命領袖以啟迪和幫助。(2)隨著國際工人斗爭的形式多樣化，恩格斯反復教導各國社會主義者要從本

4、國的條件出發(fā)，堅持和運用_的基本原理，獨立地決定本國革命的方針和策略。馬克思主義2建立新的國際工人組織：在恩格斯的推動和指導下，1889年在巴黎成立了_，推動了19世紀末國際工人運動的發(fā)展。3進行理論研究(1)恩格斯發(fā)表家庭、私有制和國家的起源，在馬克思主義史上第一次系統探討了人類社會的史前史，揭示了私有制、_和國家的起源、發(fā)展及其消亡的規(guī)律。第二國際階級(2)恩格斯對19世紀末期資本主義經濟、政治發(fā)展中的一些新現象、如_的出現、帝國主義兩大軍事同盟的形成等問題，作了深入的研究和探討?！咎貏e提醒】第二國際組織比較松散，不是各國黨的上級組織，各國工人階級政黨是獨立自主的，最終因修正主義思潮的泛濫

5、而自行解散。壟斷組織歸納綜合恩格斯中學時代就樹立了崇高理想，逐漸轉變?yōu)橐粋€唯物主義者，與馬克思并肩作戰(zhàn)，結成偉大友誼，馬克思逝世后，恩格斯依據馬克思主義的基本方針，創(chuàng)造性地領導國際工人運動，進一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，使馬克思主義與時俱進。課堂探究講義【探究核心問題】一、第二提琴手二、無產階級革命家恩格斯的主要革命活動時間活動中學時代開始產生一個信念幫助勞動人民1842年前往曼徹斯特，研究英國社會情況1844年著述英國工人階級狀況1844年后與馬克思合作，改組“正義者同盟”，發(fā)表共產黨宣言，參加1848年革命馬克思逝世后整理并出版資本論第二、三卷1889年參加第二國際成立大會，發(fā)表家庭、私有

6、制和國家的起源【探究熱點考向】考向一以全新的角度考查恩格斯著作的主要內容 列寧稱恩格斯的一部著作是“對資本主義與資產階級的一份義正辭嚴的控訴書”。這部著作是()A基督教的本質B英國工人階級狀況C家庭、私有制和國家的起源D資本論例1【解析】本題考查學生運用所學知識、分析歷史觀點的能力。首先排除A和D，因為A是費爾巴哈的著作，D是馬克思的著作；根據材料可知，恩格斯的這部著作對資本主義與資產階級的罪惡有充分的揭露，突出無產階級與資產階級的斗爭，這與英國工人階級狀況的寫作背景和內容基本吻合；家庭、私有制和國家的起源與材料所述沒有直接聯系。【答案】B針對訓練對人類社會史前史的研究，始于19世紀中后期。下

7、列著作中系統探討人類社會史前史的是()A物種起源B國家與革命C人在自然界中的位置D家庭、私有制和國家的起源解析：選D。本題考查史前史的概念，意在考查學生的分析理解能力。所謂“史前”時期，就是指文字產生以前的人類社會歷史時期。達爾文的進化論、列寧的國家與革命、赫胥黎的人在自然界中的位置都沒有介紹史前史的內容，而恩格斯的家庭、私有制和國家的起源對人類家庭的產生發(fā)展過程、人類社會共同體的發(fā)展進行了系統的探討?？枷蚨C合考查恩格斯的貢獻與高尚人格 閱讀下面材料：恩格斯在一篇著作中，曾對馬克思主義哲學理論作過這樣的注釋：“我不能否認，我和馬克思共同工作40年，在一定程度上獨立地參加了這一理論的創(chuàng)立，特別

8、是對這一理論的闡發(fā)。但是，絕大部分基本指導思想都是屬于馬克思的。我所提供的，馬克思沒有我也能做到，至多有幾個專門的領域除外。例2至于馬克思所做到的，我卻做不到。馬克思比我們大家都站得高些，看得遠些，觀察得多些和快些。馬克思是天才，我們至多是能手。沒有馬克思，我們的理論永遠不會是現在這個樣子。所以，這個理論用他的名字是理所當然的?！闭埢卮穑?1)這段話反映了恩格斯怎樣的胸懷？(2)我們在他身上能夠學到哪些東西？(3)有何現實意義？【解析】本題旨在考查學生根據材料提取和歸納有效信息的能力。通過閱讀材料，我們可以感悟到恩格斯博大的胸懷和偉大的人格魅力。材料反映了恩格斯無私奉獻與虛懷若谷的精神，從恩格

9、斯的話語中感悟其人格的偉大。從“絕大部分指導思想是馬克思的，馬克思是天才，我們至多是能手”“這一理論用馬克思的名字命名是理所當然的”可以看出其人格的偉大?！敬鸢浮?1)體現了恩格斯博大無私的胸懷。(2)我們從他身上能夠學到謙虛、實事求是、不過分夸大自己的優(yōu)良品質。(3)我們要像恩格斯那樣樹立健康和諧的人生觀、世界觀。與人合作，共同構建社會主義的和諧社會。【探究史料研習】恩格斯對馬克思理論的重大貢獻閱讀下列圖片：【思考探究】(1)上述兩圖分別反映了什么信息？(2)結合所學知識談談，19世紀末恩格斯如何有創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義學說？(3)從恩格斯身上我們感悟到了什么？【探究思路】本題考查通過圖片提取有效信息并結合所學知識分析問題的能力。第(1)問主要從恩格斯的革命實踐和對工人運動的指導方面加以分析；第(2)問主要是聯系所學知識概括恩格斯對馬克思主義的貢獻；第(3)問需要從恩格斯的理論和實踐中去尋找其人格魅力?！敬鸢柑崾尽?1)圖一反映恩格斯注重實踐調查研究，深入了解工人階級的生活狀況；圖二反映了恩格斯是國際工人運動的領袖，對國際工人運動進行了理論和實踐指導。(2)發(fā)展：19世紀末國際工人斗爭形式的多樣化，恩格斯反復教導各國社會主義者要從本國實際出發(fā)，堅持和運用馬克思主義的基本原理，獨立決定本國的革命方針和策略，并成立第二國際推動國際工人運動的發(fā)展。在理念上全面豐富