沁園春課用 詳細(xì)版課件

1、沁園春雪 一九三六年二月 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春 長沙 沁園春 長沙毛澤東體裁知識(shí)背景介紹 課文誦讀詩歌鑒賞對(duì)比閱讀 沁園春：詞牌名。詞，又稱為曲子詞、長短句、詩余、樂府等，是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，大盛于宋，它原本是配合燕樂曲調(diào)的歌辭，在發(fā)展過程中漸與音樂分離，成為純粹的文學(xué)樣式。詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱

2、，后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目。詞的題目，可用可不用。不同詞牌規(guī)定的各種詞調(diào)和詞體，都有特定的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和格律。詞按字?jǐn)?shù)的多少分為 小令(58字以內(nèi)) 中調(diào)(59-90字) 長調(diào)(90字以上) 按段的多少分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。毛澤東在長沙的活動(dòng)1、1911年，十八歲的毛澤東同志來到湖南省會(huì)長沙，開始了他在此地長達(dá)十三年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。 2、自1913年至1918年，他在省立第一師范學(xué)校讀書。 3、1918年4月，與何叔衡等同志創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì)。 4、“五四”時(shí)期，他組織領(lǐng)導(dǎo)了長沙學(xué)生和

3、市民的愛國運(yùn)動(dòng)，主編湘江評(píng)論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進(jìn)步思想界的重視。隨后，又領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐湖南督軍兼省長、皖系軍閥張敬堯的斗爭。 5、1920年9月，他與何叔衡等同志建立了湖南共產(chǎn)主義小組。 6、1921年7月中國共產(chǎn)黨誕生后，又組建了中共湘區(qū)委并任書記 7、1923年4月，他離開長沙，赴上海、廣州等地繼續(xù)從事革命工作。 1925年春，他回湖南老家指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同年秋，自韶山赴廣州接辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長沙，游橘子洲、岳麓山，追懷1911至1923年間在長沙的求學(xué)生活和革命斗爭經(jīng)歷，因有此作。 沁園春 長沙 一九二五年 獨(dú)立寒秋,湘江北去, 橘子洲頭。 看萬山紅遍, 層林盡染； 漫江

4、碧透， 百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉?。繑y來百侶曾游， 憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。 指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？ 在一個(gè)深秋的季節(jié)里，橘 子洲頭，佇立著一位英姿 勃發(fā)的年輕革命家，他正深 情在注視著滾滾北去的湘江波濤，凝重的目光里似乎折射出心頭翻騰的無限遐思遠(yuǎn)眺：萬山紅遍層林盡染 近觀：漫江碧透百舸爭流仰視：鷹擊長空俯瞰：魚翔淺底總結(jié)：萬類霜天競自由靜動(dòng)看問:誰主沉浮景中寓情情中顯志上闕染：活畫出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美， 很容

5、易讓人想到中的詩句“停車坐愛 楓林晚，霜葉紅于二月花。”爭：活現(xiàn)出江面上千 帆竟發(fā)、爭先恐后的熱烈場面。擊：準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅、迅猛有力的矯健雄姿 。翔：以鳥不展翅膀盤旋回飛的姿態(tài)，來寫游魚在水中輕快自如的神態(tài)，可謂一字傳神。煉字下闋?wèi)浨⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。同學(xué)青春年少 風(fēng)華正茂崢嶸 歲月記到中流擊水，浪遏飛舟？我輩破浪銳進(jìn) 奮然前行豪邁 氣概小結(jié)藝 術(shù) 特 色意象鮮明 意境深遠(yuǎn)寓情于景 情景交融語言精練 表現(xiàn)力強(qiáng)對(duì)比充分 使用典故東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 李清照同為寫秋景，李清照在詞中流露了怎樣的

6、情感？ 古來文人寫秋景，總有“悲秋”情緒，李清照便在此類。本詞中，詞人描繪了一幅西風(fēng)瘦菊、佳節(jié)冷落、佳人對(duì)花興嘆、憐花自憐的圖畫，抒發(fā)了詞人悲秋傷別的愁苦之情。比較閱讀 登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨蘩霜鬢，潦倒新停濁酒杯。秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。詩人深深懂得古來悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對(duì)這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，