魯濱孫漂流記閱讀練習及答案

1、（一）填空 1魯濱孫漂流記的作者是 ( )國的（ ）。2魯濱孫漂流記是以第 （ ）人稱寫的長篇小說。3魯濱孫第一次出海的目的地是（ ），不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。魯濱孫第二次出海是去（ ）經(jīng)商，這一次他成功了。魯濱孫第三次出航極為不幸，他們遇到了 （ ） ，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西。魯濱孫第四次航行是去（ ），遭遇颶風，一連十二天。當行駛到 （ ）洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。4魯濱孫登陸小島的日期是 （ ）。5在魯濱孫登陸小島的第 （ ）個年頭，他造成一艘小船，做了一次環(huán)島旅行。6魯濱孫有一包錢幣，約值（ ） 金鎊，可對于島上的生活來說，它們卻是 （

2、 ）。7魯濱孫來到島上第 （ ） 年的 （ ）月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群 （ ） 。兩年后，他救下這群 （ ）帶來的一個俘虜，那天是（ ） ，因此，這個俘虜名叫 （ ） ，他成了魯濱孫的仆人。8（ ）年（ ） 月（ ）日，魯濱孫帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了（ ）年（ ）月零（ ） 天。一、填空1英，笛福 2一 3倫敦 非洲 土耳其海盜 販運黑奴 南美4 1659年9月30日 5六 636，倒霉而無用的東西723，12，野人，野人，星期五，星期五81686，12，19，28，2個，19（二）簡答1.在孤島上他找到幾本什么書? 2.他剛剛到島上時思考了哪些問題? 3他救下了誰?(有兩個

3、) 4.他最先做的事是什么? 5.后來他又自己種了什么?養(yǎng)了什么? 6那些糧食的種子是怎樣來的? 7.他曾經(jīng)幾次到船上搬東西? 8書中最經(jīng)典的一句名言是什么? 9.他看見能帶他回祖國的人后說的第一句話是什么? 10.他是怎樣回到文明國度的? 二、簡答1、祈禱書和圣經(jīng) 2、生存問題 物質問題 精神問題 3、星期五和船長 4、調整心態(tài) 5、種了小麥水稻,養(yǎng)了羊群 6、從沉船中的麻袋上抖落在土中的 7、十一 8、害怕危險的心理比危險本身還要可怕 一萬倍. 9、先生們，你們是什么人？ 10、幫助了船長然后被船長帶回（三）運用1試分析魯濱孫的形象。提示：這個形象是上升時期的生氣勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)

4、的是資產(chǎn)階級的思想感情和他們的階級本質，他具有頑強奮斗的幻想，并且腳踏實地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實現(xiàn)目的。他是一個具有冒險精神和實干精神的資產(chǎn)者，還是一個追求財富的殖民者。2魯濱孫能夠在孤島上生存下去，有哪些條件？首先是他得到了遇難般只上的大量的物品，這里客觀條件。第二個條件是他的人生態(tài)度積極樂觀，不屈不撓的精神。3. 魯濱遜是如何計算日月的？.在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。4分析“星期五”這一人物形象。星期五”對于魯濱孫來講是一個最忠實、最可愛、最誠懇的仆人，他聰明，又勤勞，對魯濱孫忠心耿耿，具有

5、心地善良，尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活潑的元素。5魯濱孫漂流記的結局與一般小說相比不同之處是什么？它的結局是開放式的結局，給讀者留下很大的想象空間，魯濱孫說他以后還有更驚人的遭遇，留待將來記述，給人一種充滿期待，意猶未盡之感，留下懸念，吸引讀者。6.寫出魯濱遜在荒島上救人的一個故事名稱。（自擬）（6個字以內）搭救“星期五”、“智救落難船長”7.請向你的朋友推薦名著魯濱遜漂流記，并說說推薦的理由。理由一：魯濱遜漂流記讓我懂得了在遭遇困境時，我們要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。理由二：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險于追求自由自在、無拘無束的生

6、活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。初一下學期期中考魯濱遜漂流記練習題一、填空題1.魯濱遜漂流記的作者是英國作家_。2他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“_”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中描寫_是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒，他的名字叫_，這部作品叫_ _。3魯濱遜漂流記是一部成功的_小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。魯濱遜，他敢于冒

7、險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為 家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。4魯濱遜在荒島上生活了_年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質和人類進步的歷程，他成了一位獨自創(chuàng)造文明的英雄。5魯濱遜在_買了一塊莊園，曾在那兒。過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。6在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是_，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。7偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了_ 苗和_ 苗。8魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫_。9魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了_和_，他把這些糧食碾碎放

8、進自己燒制的瓦罐中烤成_。10.魯濱遜在島上還用_制作了一把傘。11魯濱遜用近_年的時間造了一只獨木船，還挖了一條_尺的運河，把船運到了半里外的小河里。12救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個_人，是海船失事后逃上去的。13魯濱遜漂流記的作者是_國小說家_，他是該國文學史上第一個重要的小說家，有_ 的美譽，他的文章影響了后來期刊文章和報紙的發(fā)展。14魯濱遜漂流記是以第_ 人稱寫的長篇小說。15魯濱遜第一次出海的目的地是_，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。16魯濱遜第二次出海是去_ 經(jīng)商，這一次他成功了。17魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了_，被俘虜，變成了奴隸，逃出

9、后抵達巴西，在那里獨自經(jīng)營一個_，生活過得很順遂。18魯濱遜第四次航行是去_，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到_洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。 19魯濱遜有一包錢幣，約值_金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是 _，都已經(jīng)發(fā)霉了。 20魯濱遜來到島上第_年的_月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群? _。兩年后，他救下一個俘虜，那天是_，因此，這個俘虜名叫? _，他成了魯濱遜的仆人。 21_年_月_日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了_年。 22魯濱遜認為荒島上可分兩季： 和 。23.魯濱遜流落的荒島叫什么島？ 。24.我第一夜在哪里睡覺？ 。二、簡答題1英國著名作家笛福代表作品是

10、魯濱遜漂流記。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要（80字左右）。 2.魯濱遜漂流記中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時的棲身之處不宜久住，要找一個新的住所。他認為新住所要符合四個條件，這四個條件是： 3 4.他剛剛到島上時思考了哪些問題? 5. 魯濱遜是如何到達孤島的？ 6. 魯濱遜是如何計算日月的？ 7. 魯濱遜寫的“利害差異表”有何意義？ 8.魯賓遜在乎道上遇到哪些困難？又是怎樣解決？ 9.如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句？為什么？ 座右銘; 理由: 10. 參考答案：一、填空題1、笛福 2、星期五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷 魯濱遜 魯濱遜漂

11、流記 3、現(xiàn)實主義 冒險家 4、 28年 5巴西 6野山羊 7稻；麥 8波兒 9兩斗大米；兩斗大麥；面包 10羊皮 11兩；六 12西班牙 13英；笛福；英國小說和報刊文學之父? 14一 15倫敦 16非洲 17土耳其海盜 種植園 l8販運黑奴；南美 l936；倒霉而無用的東西 2023；l2；野人；星期五；星期五 211686；12；19；28 22. 旱季和雨季 23.絕望島 24.樹上二、簡答題1. 答案示例：魯濱遜漂流記這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；第三部分敘述他從荒島回來以后的事情，主要經(jīng)

12、歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。2.答案示例：要有益于身體健康(或：地勢要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸的襲擊(或：要安全) ；要能望見大海（意思對即可）3. 4. 生存問題 物質問題 精神問題5. 在第四次出海經(jīng)商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，漂流到孤島上。6. 在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。7. 把種種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實，去改善現(xiàn)狀。8.

13、沒有吃的，通過打獵、養(yǎng)殖家禽和種植莊稼解決；沒有住所，就建造木屋擋風遮雨還保障了安全；還有疾病和地震，最大的危險是食人的野人，另外精神的孤獨痛苦最難以忍受，他寫日記讀圣經(jīng)，還收留了星期五。9. 我無意祈求上帝把我從這荒島上拯救出去，我連想都沒有這樣想過。與靈魂獲救相比，肉體的獲救實在無足輕重。在這里，我說了這些話，目的是想讓讀者明白：一個人如果真的世事通明，就一定會認識到，真正的幸福不是被上帝從患難中拯救出來，而是從罪惡中拯救出來。10. 附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎知識（一）記敘文的特點1、概念：以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內容的文章。2、分類：A、按樣

14、式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果。A、時間：一般用時間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時間。B、地點：單一地點，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結果：指事件的結尾，一般也用記敘描寫的表達方式，它

15、是事件的一部分。如以抒情議論結尾的不能當作結果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇笔瞧渲械囊粋€人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實而親切的感覺。文中如有心理活動描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動只能是“我”猜測的，不可直接描寫他人的心理活動。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個代詞。其好處在于人物事件的展開不受時間和空間的限制，有比較廣闊的活動

16、范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個人物的心理活動都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時間推移、地點轉移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時間推移、程序推進、空間轉換等標志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個突出的片斷或結局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結果，使首尾呼應。其注意點：開頭一般先寫結果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時間順序寫。3、插

17、敘：在順敘過程中插入與中心思想有關的事件。分析插敘要把握兩點：一是轉入插敘的過渡句。二是由插敘轉到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對主要情節(jié)或人物描寫起補充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對生活的看法。2、中心的把握：（1）、內容：一是文章所表現(xiàn)的主要內容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經(jīng)過與結果進行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為

18、主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進行分析歸納。抓文章題目抓開頭結尾抓議論抒情語句記敘的材料(內容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內容。材料必須為中心服務。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動、心理描寫人物在社會生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關系作者對人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結果人物在事件中的表現(xiàn)場面、細節(jié)描寫作者對事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關系景物描寫中包含的思想感情作者對景物的態(tài)度感情抓關鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標準應是文章的中心思想。詳寫：就是具體細致地記敘描寫，使文章中心突出，