考核匯報(bào)課-教案

1、文檔編碼 : CU6U7E6P6B3 HX6R2Q8W6S5 ZC2T8O7Q9R8第 8 單元期末復(fù)習(xí)授課時(shí)間月日教學(xué)內(nèi)容蘇教版第 94-95 頁的第 1-6 題第（ 1）課時(shí)1、通過整理比較,同學(xué)對(duì)除法的意義、明白,能用乘法口訣進(jìn)行乘除法運(yùn)算；1-9 的乘法口訣有進(jìn)一步的教教學(xué)目標(biāo)2、通過復(fù)習(xí)乘加、乘減、連乘、連除、乘除混合運(yùn)算,幫忙同學(xué)整時(shí)理相關(guān)的運(yùn)算次序,進(jìn)一步提高運(yùn)算才能；材3、通過復(fù)習(xí),溝通乘除法之間的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用,增強(qiáng)對(duì)數(shù)分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)的愛好；通過復(fù)習(xí)梳理,溝通乘除法之間的聯(lián)系；教學(xué)難點(diǎn)通過復(fù)習(xí)乘加、乘減、連乘、連除、乘除混合運(yùn)算,幫忙同學(xué)整理相關(guān)的運(yùn)算次序；教學(xué)預(yù)備教學(xué)

2、課件、學(xué)案紙等；教學(xué)過程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)間小伴侶們,轉(zhuǎn)瞬開學(xué)好幾個(gè)月了,在一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這幾個(gè)月里我們大家學(xué)會(huì)了許多新學(xué)問,也同學(xué)集體、單獨(dú)2 學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)；那誰把握的學(xué)問牢,誰的背口訣；本領(lǐng)大呢？這節(jié)課孫老師就要來考考你們,有信心接受挑戰(zhàn)嗎？1、出示例圖：（1）提問：老師這有一幅圖,你能說出一 道加法、兩道乘法和兩道除法算式嗎？并說 算式的意思；（2）同學(xué)回答：加法算式： 5+5+5=15 同學(xué)觀看圖,說二、學(xué)習(xí)新知乘法算式： 3 5=15或 5 3=15 說圖中有幾個(gè)幾20 除法算式： 15 3=5或 15 5=3 相加；乘法、除小結(jié)：當(dāng)加數(shù)相同時(shí),我們可以用乘法計(jì)法算式是什么并表示什么；

3、算,這樣比較簡(jiǎn)便；求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法運(yùn)算,把一些物體平均分時(shí),我們可以用除法運(yùn)算；2、過渡：我們?cè)谶\(yùn)算乘法和除法時(shí)都用到了誰幫忙？（乘法口訣）你會(huì)把1-9 的乘法學(xué) 生 一 起 背 一口訣背一背嗎？（自由選擇三種）背；出示階梯狀口訣表；（1）提問一句有四道算式的口訣,讓同學(xué) 對(duì)出相應(yīng)的乘法算式和除法算式；（2）提問一句只有兩道算式的口訣,讓學(xué) 生對(duì)出相應(yīng)的乘法算式和除法算式；（3）比較兩句口訣有什么不同；你能找出 全部只能寫出一道乘法算式和一道除法算式 的口訣嗎？（4）同桌合作：一人說口訣,另一人說算 式；3、把口訣補(bǔ)充完整；七（ ）五十六三八（） （）六十同學(xué)獨(dú)立完成八六九（） （）十

4、二四（ ）三十六你發(fā)覺有些口訣的積是一樣的,你仍能找出 哪些好伴侶？（同學(xué)自己說）老師把它們都找出來了,我們一起來看一看；（邊說邊出同學(xué)溝通匯報(bào)；示）（）得四（）得六（）得八（）得九（）十二（）二十四（）十八（）三十六4、完成數(shù)學(xué)大轉(zhuǎn)盤；1 與 5 相乘 同學(xué)溝通爭(zhēng)辯；同桌溝通： 5 和一個(gè)數(shù)相乘,積的個(gè)位可能 是什么樣的數(shù)？你是怎么想的？運(yùn)算后驗(yàn) 證；（2）與 2 相乘 同桌溝通： 5 和一個(gè)數(shù)相乘,積的個(gè)位可能 是什么樣的數(shù)？你是怎么想的？運(yùn)算后驗(yàn)證；5、說說各部分的名稱以及讀法； 3 5 = 15 15 被除數(shù) 3 = 5 商乘數(shù)乘數(shù)積除數(shù)它們之間有什么關(guān)系呢？然后集體填表,溝通匯報(bào)；問

5、幾道你是怎么想的？比如：求積用乘法計(jì) 算；過渡：看來老師的題目都難不倒你們,再難 一點(diǎn)的你們也能順當(dāng)解決嗎？1、想一想, 里可以填幾？（ 0 乘任何數(shù)都 得 0） 6 25 8 33 2、想一想, 里最大可以填幾？ 5 45 9 63 3、列式運(yùn)算；（1）3 個(gè) 6 相加是多少？同學(xué)獨(dú)立完成后三、鞏固練習(xí) 3和 6 相加是多少？（強(qiáng)調(diào)加數(shù)不一溝通；8 樣）（2）2 個(gè) 5 相乘是多少？ 2 個(gè) 5 相加是多少？（強(qiáng)調(diào)乘、加不一 樣）（3）把 36 平均分成 6 份,每份是多少？把 36 平均分,每份是 6,可以分成幾 份？小結(jié)：這是平均分的兩種分法,都用除法計(jì) 算；看來小伴侶們乘法口訣相關(guān)的內(nèi)

6、容把握 的不錯(cuò),下面我們進(jìn)行一次小練習(xí),看看誰 做的又對(duì)又快；1、口算；四、課堂作業(yè) 42 6= 243= 7 7= 同學(xué)獨(dú)立完成,8 6 5= 567= 3 7= 集體校對(duì),并交7 86= 4 9 6= 7 58= 流爭(zhēng)辯；8 62= 8 4 3= 9 46= 2、把口訣補(bǔ)充完整；七 （）五 十 六三 八 （）六九（）得九（）三十六 ）四十八（ ）九六十三（ ）八六十四（）十八3、在 里填上合適的數(shù)； 7= =7 4= =12 8= =8 9= =36 4、完成表格；乘 數(shù) 8 3 6 9乘 數(shù) 7 818 881積72被除數(shù)496340 9除數(shù) 7 8 8商72 9 ” “ ”365 、 在 里 填 上 “ ” “或“ ”； 4 4=1 3 3=9 4 4=0 18 9=6 3 6、在 里填上 “ ” “” 或“ =”