部編人教版小學(xué)二年級語文上冊《拍手歌》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、 6/6部編人教版小學(xué)二年級語文上冊拍手歌優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識13個生字。會寫10個字，識記與動物有關(guān)的生字新詞。 2精確、嫻熟地朗讀并背誦拍手歌，讀出節(jié)奏感，做拍手游戲。 3.了解隹鳥等字旁表意的特點 4增加動物相關(guān)學(xué)問，有愛護(hù)動物的意愿。 教學(xué)重點 1.識字、寫字、精確、嫻熟地朗讀背誦拍手歌。 2.了解隹鳥等字旁表意的特點 教學(xué)難點 1.了解隹鳥等字旁表意的特點 2.學(xué)習(xí)編寫動物拍手歌。 前置性作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè) 1.讀通課文，至少讀3遍。 2.劃出生字新詞，進(jìn)行口頭組詞識記，并抄寫生字新詞。 3.查找了解文中提到的一種動物。 教學(xué)過程設(shè)計 一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 二、觀看圖片，識記部

2、分生字。 三、初讀兒歌，繼續(xù)識字。 四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字。 第一課時 1、師?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53204.html target=_blank荷峽我黃撾娜夢頤僑鮮讀爍髦指餮鬧參錚笞勻徊喚鲇忻覽齙姆緹埃褂行磯囁砂男錈牽夢頤且黃鹱囈妒蹲?，去和它們交伴侶吧！ 一看天空認(rèn)識鷹和雁 1、認(rèn)記鷹 1看，藍(lán)天上飛來什么？出示鷹，認(rèn)讀，留意后鼻音。 2雄鷹在干什么？在什么地方翱翔？出示：雄鷹翱翔在藍(lán)天，讀一讀。 2誰來學(xué)一學(xué)雄鷹飛的動作。師依據(jù)學(xué)生的動作評價雄鷹在天空中有力地振動翅膀，它才會越飛越高。邊做動作邊有感情地讀。 2、認(rèn)記雁 1再看，

3、藍(lán)天上還有什么？是一只大雁嗎？很多的大雁，我們把它叫做雁群。大雁為什么要一起飛呢？ 2師小結(jié)：排著隊形在飛行中可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升的氣流，后面跟著的大雁利用這股氣流，可以飛得更快更省力。大雁的隊形有時像個人字，有時像個一字。難怪人們說： 出示：天空雁群會寫字，指導(dǎo)讀。 通過學(xué)生常見的動物圖引出本課字詞，并緊扣為識字服務(wù)的宗旨，從整體上感知圖畫所描繪的事物同字、詞、句子之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中到達(dá)認(rèn)字、嫻熟朗讀課文，使識字、理解詞語、認(rèn)識事物融為一體。 二走進(jìn)森林動物園認(rèn)識孔、雀、錦、鸝、靈等字 1.如今我們來到了森林動物園。最先迎接我們的是誰呢？隨著學(xué)生說

4、出自己認(rèn)識的動物，動物的名字在屏幕上出現(xiàn)，學(xué)生讀出動物的名字，生字帶上拼音。 2.學(xué)習(xí)生字孔、雀和錦 1圖畫小伴侶看看這是哪兩種動物呢？相機(jī)出示：孔雀、錦雞認(rèn)讀。 2錦字怎么記住？像這種顏色特殊艷麗、五光十色的鳥叫錦雞。你們看，這個錦字有一個金字旁，表示錦雞會發(fā)出金子般的光輝。認(rèn)讀。 3在班里，每個人都有一個好伙伴，動物也有好伴侶。孔雀和錦雞就愛在一起玩耍。出示：孔雀錦雞是伙伴。讀一讀。 4出示：雀、鷹、雁，比一?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/52108.html target=_blank日餿鱟鄭純茨忝怯惺裁?a href= :/.nansha

5、nsi123 /gaozhongyuwen/53417.html target=_blank發(fā)覺？ 5隹這個部件是和鳥有關(guān)，古時候的這個字是仿照鳥的樣子來寫的，經(jīng)過幾千年的演化，就變成了如今的隹。演示漢字隹的演化認(rèn)讀。它還是一個偏旁。 3.學(xué)習(xí)生字鸝和靈 1我們繼續(xù)參觀吧。聽，誰在唱歌迎接我們？出示兩種鳥的圖，再出示黃鸝、百靈，認(rèn)一認(rèn)。怎么記住鸝、靈？一天，黃鸝和百靈鳥競賽唱歌，比了一天也沒有比出一個勝負(fù)來，她們還要不停地唱下去呢？出示：黃鸝百靈唱不休。讀一讀。 4、學(xué)習(xí)生字嬉 1離開百鳥園，我們來到竹林里。你們看，誰在干什么呀？書上有個詞說的就是做游戲的意思， 2出示：玩耍，認(rèn)讀。這個嬉字怎

6、么記？出示：竹林熊貓在玩耍。讀一讀。 3告辭了憨態(tài)可掬的熊貓，我們看到了老虎，老虎喜愛住在哪里？茂密的樹林就叫： 出示：叢林 認(rèn)讀，怎么記住這個叢字？老虎喜愛住在叢林深處。出示：叢林深處有老虎，指導(dǎo)讀。 三認(rèn)讀所學(xué)的八個生字 、讀詞語。剛剛認(rèn)識了那么多的詞語伴侶，如今不要圖片，你還能說出它們的名字嗎？ 、開火車讀生字。生字跳出來，你還認(rèn)識嗎？ 、讀課文中的兒歌。 1看到同學(xué)們學(xué)得這么仔細(xì)，小動物們快樂極了，它們把自己藏到課文里了，你還認(rèn)得它們嗎？ 2學(xué)生自由讀課文后，問：課文共有幾個小節(jié)？第一小節(jié)還有兩個生字。 、學(xué)習(xí)生字牢和記 出示第一小節(jié) 點擊出示生字牢和記，怎么記住它們呢？ 讀課文中的其

7、他內(nèi)容。指名讀，齊讀。拍手讀。 、拼圖游戲。 同學(xué)們喜愛玩拼圖。這些詞語后面也藏著一只動物，它還有一個隱秘告知我們，只有把這些詞語讀出來才行。獅子大王告知我們的隱秘是什么？ 、今日真是美妙的一天，有個小伴侶參觀動物園后，寫了一篇日記呢！出示日記。同學(xué)看看這個小伴侶都看到了哪些動物。 3、寫字指導(dǎo)。 1出示要寫的字，學(xué)生認(rèn)讀。教師引導(dǎo)按結(jié)構(gòu)歸類。 2學(xué)生觀看生字，說說寫這幾個字時要留意什么。教師適當(dāng)點撥。 3同桌相互看課前所寫生字，指出錯誤，進(jìn)行修改，師巡察。 第二課時 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)拍手歌。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)上節(jié)課，我們認(rèn)識了很多生字，如今請同學(xué)們來猜一猜這幾個是什么字？ 1、看圖猜字。牢、叢、

8、雀 過渡：這些生字我們不僅在課文中學(xué)到，生活中也隨處可見。 2、生活中識字。 出示生活中的圖片，學(xué)生找本課中學(xué)過的生字。 過渡：同學(xué)們識的字真多，郵遞員叔叔想請你們幫助把信送給森林中的動物們。 3、送信游戲。 過渡：同學(xué)們，生字詞都把握得很好了，那兒歌把握得怎么樣了呢？會不會背呢？俗話說得好，熟讀成誦，請同學(xué)們多讀幾遍。 一我會背 1、自由讀課文、背課文。 2、同桌拍手背課文。 過渡：這首兒歌多好玩??！我們也來學(xué)著編一編吧。 二、我會編 、指名編。 、預(yù)設(shè)：學(xué)生不能很好地說出來時，可以引導(dǎo)仿照書上說。出示課文中的兩句兒歌，學(xué)生讀一讀，學(xué)著編。看！課文中是怎么編的？叢林深處有老虎。這句話寫了什么

9、？哪里有什么竹林熊貓在玩耍。哪里誰在干什么學(xué)生說一說。 、寫兒歌。剛剛這幾個同學(xué)都說得很好，我信任還有同學(xué)有更好的句子，如今請同學(xué)們在練習(xí)本上寫下來。學(xué)生寫，老師巡察。選出幾篇好的進(jìn)行講評。 、把學(xué)生編的兒歌拍手讀一讀。 、動物們?yōu)榱烁兄x你們給他們編了這?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/51966.html target=_blank春玫畝瑁匾飧忝切蠢戳艘環(huán)飧行恍擰攵痢?/div 友愛的小伴侶們： 你們好！ 人和動w?a href= :/.nanshansi123 /xiaoxueyuwen/41885.html target=_blank橋笥?，bo h 動w是大事。聽說你們lo lo地記住了這個道理，我們真高興。你么看，叢林里還有很多動w在等著和你們一起玩耍，交伴侶呢! 你的動物伴侶 、可是動物伴侶有幾個字不會寫，我們?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53253.html target=_blank窗鎦？匆豢茨募父鱟