西師大版小學三年級上冊語文期中整理復習課后練習單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大版小學三年級上冊語文期中整理復習課后練習單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。hung y ji mng yn zu qng ru f zhn cng cu zhn bi ln li nun huo mng rn 2. 看拼音，寫詞語。yng wng yn hn mn zi rng mo yu y yn zu h rn j dng l mng fi w 3. 看拼音，把漢字寫規(guī)范。shng（_）開 fng（_）葉 n（_）心 z（_）國hi（_）濱 cng（_）翠 yn（_）奏 jng（_）動h（_）然 r（_）烈

2、 hu tn（_） chng sh（_）4. 看拼音，寫詞語。 shn gu hng zo shn shu zhu gn y c xio tu n z cng mng 5. 讀拼音，寫詞語，注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！xn s m fan z sh m m m gu wi w xing mng j lng j x p tng 【形近字詞】6. 比一比，組成詞語。驕（_） 價（_） 塘（_） 獅（_）嬌（_） 介（_） 唐（_） 師（_）7. 比一比，再組詞。酒（_） 異（_） 佳（_） 符（_） 灑（_） 導（_） 住（_） 附（_） 隋（_） 即（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 既（

3、_） 飯（_） 攔（_） 8. 細心辨一辨，再組詞。載（_） 孤（_） 浸（_） 遍（_） 栽（_） 狐（_） 侵（_） 編（_） 9. 比一比，再組詞。 孤_望_晴_湖_鏡_狐_忘_睛_糊_境_10. 辨字組詞。 碎（_） 撥（_） 蘑（_） 染（_）葫（_）醉（_） 拔（_） 磨（_） 雜（_）胡（_）【選詞填空】11. 選擇合適的詞語填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生A最近我國新疆地區(qū)又（_）了一個大油田。B指南針是我國最早（_）的。C北京的市容（_）了顯著的變化。居然 果然 仍然D氣象臺預報今天有雨，下午（_）下起雨來。E生活富裕了，但我們（_）要注意勤儉節(jié)約。F真沒想到，小強（_）獲得了百米第一

4、名。12. 選擇合適的詞語填空。舒展 伸展1同學們向前（_）雙臂，以調(diào)整隊伍間距。2月光花在七點左右（_）開自己的花瓣。耐心 細心3李帥在給同學講題時，特別有（_）。4做算術題要特別（_），不然很容易出錯。5要是我們（_）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。13. 選擇近義詞填空。A倒影 B倒映1小鹿在溪邊散步，側著身子欣賞自己在水里的（_）。A陸續(xù) B 繼續(xù) C連續(xù)2放學了，大家（_）走出教室。3已經(jīng)（_）幾天高溫了，動物們都熱得受不了了。4小明休息了一會兒，（_）做作業(yè)。14. 選擇正確的詞語填空。保留保存1故宮博物院里（_）著許多奇珍異寶。2他的藏書大部分都捐贈給國家圖

5、書館了，自己只（_）了一小部分。因為所以 不但而且 雖然但是3（_）畫上的人小，（_）每個人在干什么，都能看得清清楚楚。4琳琳（_）學習成績優(yōu)異，（_）還是個樂于助人的好孩子。5（_）太陽離我們太遠了，（_）看上去只有盤子那么大。15. 選擇合適的詞語填空。只要就 不是而是 不但而且 1.趙州橋（_）堅固，（_）美觀。2.（_）我們留心觀察，（_）能發(fā)現(xiàn)許多大自然的奧秘。3.蜜蜂靠的（_）超常的記憶力，（_）一種我無法解釋的本能。猜測 推測 4.在回家的路上，法布爾（_）蜜蜂可能找不到家了。5.王麗麗兩天沒來上學了，我（_）她可能是生病了?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1.夏天的上海是個美麗的

6、季節(jié)。_2.紅樓夢是四大名著。_3.出去做臨時工。_4.小紅目不轉睛專心致志地看著黑板。_5.昨天的作業(yè)小明也許肯定寫完了。_17. 修改病句。（1）我們應該尊敬老師的辛勤勞動。_（2）經(jīng)過努力拼搏,奪得了拔河比賽的第一名。_（3）校園里五顏六色的花兒。_18. 修改下面的句子。掛滿蘋果的樹權慢慢地緩緩地彎了下來。_聽了父親的一番話，我非常驚動。_19. 修改病句。我把教室打掃得整整齊齊。_。我們要做到節(jié)約用水的好習慣。_。班長接受了虛心地同學們的建議。_。聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。_。20. 啄木鳥診所。(修改病句，把正確的句子寫在下面的橫線上)1這是一朵非常顏色鮮艷的花。_2運

7、動員飛奔起來，沖向起跑線。_3風光秀麗的北戴河是聞名中外、舉世聞名的避暑勝地。_4中隊活動中，不少同學都表演了精彩的演出。_【古詩閱讀】21. 閱讀詩歌，回答問題。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）下列對詩句中字詞的解釋不正確的一項是（ ）A.碧玉：碧綠色的玉B.妝成：裝飾，打扮C.絳：用絲編成的繩帶D.裁：栽種（2）用“”畫出描寫柳枝的詩句。這句話采用的修辭手法，把下垂披拂的柳枝比作，突出它的輕柔美。（3）同學們，你知道細細的柳葉是誰裁剪出來的嗎？（4）仔細觀察圖片，用優(yōu)美生動的語言寫出“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”所描繪的畫面。（5）

8、贊美春天美麗景色的古詩有很多，課外你還積累了哪些？請默寫出一首來。22. 閱讀理解。寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。寒食：.柳：.宮：五侯：.3抓住“飛花”和“柳斜”這兩個詞語，和這兩個詞語中所隱含的“_”和“_”兩種色彩，形象而生動地描繪出寒食時節(jié)長安的明媚春光。4詩的前兩句寫的是_時候，后兩句則是寫_時候。5古詩后兩句的意思是：_23. 閱讀與感悟。絕句遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1畫面景物有動有靜,靜態(tài)的景物有( )、( )、( )和( ),動態(tài)的景物有( )和( )。2“泥融飛燕子

9、,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?_3本詩反映出詩人當時怎么樣的心情?_24. 閱讀。雨過山村（唐）王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。1下列詞語的解釋有錯誤的是（ ）A.竹溪：小溪旁長著翠竹。B.婦姑：老婦人和小姑娘。C.相喚：互相呼喚。D.閑著：農(nóng)人忙著干活，沒有人欣賞盛開的梔子花。2詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點是_3把這首詩的前兩句改寫成現(xiàn)代漢語。_4從這首詩的后兩句中，你感受到了什么？_25. 課內(nèi)閱讀我能行。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1詩題的意思是_2描寫西湖晴天的水光的詩句

10、是“_”，描寫雨天的山色的詩句是“_”。3詩中的“西子”指_，把西湖比作西子，可以看出西湖_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進了校園。她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學生經(jīng)常跟著她進入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚的

11、雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學校的小戲臺上，把學生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學的各班如火如荼地開展起來了。學校生活變得豐富多彩起來。學校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個教學研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學生流著淚笑了

12、。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學與眾不同的地方畫上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子，實際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認為這位老師是一個怎樣的人？_27. 課外閱讀。 大墻下的小花苗春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影

13、里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟猓L得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有_個自然段，其中第_段是小花苗和蜜蜂的對話。（

14、）A6；3B5；3C6；42給最后一段選擇合適的標點（ ）A“，。！”B：，！C：“，！”3在大墻的陰影里，小花苗_，它靠自己的_爬到墻頂上以后，小花苗_，孩子們夸小花苗_。（ ）A又瘦又小很開心；努力；滿身披上綠葉；真勇敢B又瘦又小很難過；力量；見到了陽光；真勇敢C又瘦又小很難過；力量；開出鮮紅的花朵；真勇敢4假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？下列說法不恰當?shù)氖牵?）A我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！B我明白了，不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量才是真正的勇敢。C我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們在我困難的時候都不幫助我。28. 閱讀短文，回答問題。 還童石還童山下，有

15、條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊啊！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一

16、個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進從前上過學的小學，把鮮花栽到花壇里。當他心滿意足地跨出學校的大門時，身子忽然變得又高又大，一下子恢復到了原來的模樣，又成了個老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認_ 跨出_ 恢復_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _29. 閱讀短文，回答問題。 夏天的旋律(節(jié)選)春天還未來得及用花環(huán)打個句號，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。這

17、就是突如其來的夏天嗎?就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。只一夜工夫，就“紅了櫻桃,綠了芭蕉”！不知青梅是何日變圓的？不知大麥是何日變香的？不知草莓是何日變紅的？不知銅錢般大小的菱盤、荷葉是何日露出水面的？不知尺把長的豆藤，瓜藤是何日爬上竹籬的？任何人都無法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美!光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時間和空間擠得窄窄的了。此時，只會用“綠色”二字來形容眼前的最觀，肯定是無能為力的。那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠山近水染得嚴嚴實實的了?？兹刚陂_屏。大自然也在開屏?？煅?，快把兒歌唱起來，慢了,會合不上拍子的！1短文從_ 和 _兩個方面描寫了夏天。2用“ ”畫出

18、短文第二自然段的關鍵句，圍繞這個關鍵句，作者描了 等景物。3你是用_方法理解文中畫線的句子的，這個句子表現(xiàn)了什么？_4作者把常見的景物描寫得充滿了詩情畫意。請你也仿照短文，用一兩句話寫一寫你眼中的“夏天的旋律”。_30. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，漏捉我來了！”撒腿就往外跑。1用下面的詞語寫句子莫非：_2聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“_”畫出來。3老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？老虎：_ 賊_4有一個成語能夠準確地概括老虎和賊的行為，這個成語是（ ）。A賊喊捉賊 B