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1、幼兒園教師人工作作整改及方法祖，以一 該的漏作題教作方 1律以己學(xué)育 進(jìn)反崗得狹自 考都慢專， ，教專要。育不表 沒 切使顯惑 至 策觀3、待變對(duì) ,其實(shí)是照了 ,與4 由使拘話， ，、不方較 課往。學(xué)道重的 生。小還學(xué) 。時(shí)現(xiàn)感是 自題與少學(xué)煉不性7 對(duì)肅不致我 。想，一總 教好，不完 派工扣吉大 關(guān)題正我 無下著置有 扛大們關(guān) 樣有崇就治 乏精看好 務(wù)籍教、 式多些看無 年使方勢(shì)很 的在不人著 路真學(xué)時(shí)我 淘，種內(nèi)欠 探式方 達(dá)以不家得 形，學(xué)要大有長(zhǎng)形長(zhǎng)也 多因系改上人盡下 強(qiáng)學(xué)持個(gè)、聞要高治 真教躍教 活刻研鉆益習(xí)每?jī)杉?持雜進(jìn)斷進(jìn) 會(huì)樹學(xué)學(xué)實(shí) ，感意意 強(qiáng) 習(xí)教理教4 踴動(dòng)究堂狀 選

2、式方進(jìn)求 力解中題新，往學(xué) 錯(cuò)改高度踴 一平師尊格 生酷強(qiáng)格貴力情教作方 2師習(xí)學(xué)華國 法 文頗中德的 有熟師準(zhǔn)的 為教的為的 明建師任 照自形析整 這實(shí)我?guī)?在作現(xiàn)阻在作偏形在作己先。只重而己的 對(duì)作顯現(xiàn)作、，的 關(guān)，易顯、 面。對(duì)生等用惡 兒孩由有很作固些聽， 比如地易一 公沒從么要照 己，自的誨 會(huì)。工中了 ，最孩己小 ，管教對(duì)升 學(xué)上題師習(xí) 以法(一)端的樹業(yè)作 育的必自態(tài) 都己怎人 教就選悔 躍刻工(二)公并每。教與的名望 得咱平不當(dāng) 呵咱重取尊 們教學(xué)與的生， 表能按惡孩 那較，“， 心細(xì)學(xué) 樹習(xí)注們好(三)樹，。的愛師們 。該做做自 做師刻做率 學(xué)的做嚴(yán)如 學(xué)、起移礙 學(xué)服良(四)增，力的只教說 不，教小只 位的達(dá)孩這 提的提學(xué)養(yǎng)

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