小學體育三～四年級第三章 走、跑與游戲障礙跑教案

1、障礙跑教學設計一、教學理念:本課以“健康第一”的思想為指導，以教師為主導，學生為主體，通過情景教學，面向全體，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W生喜歡的參與內容，讓學生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，從而為學生終身體育打下良好的基礎。二、教材分析: 障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，它是在一定距離內自然快跑，途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的項目。可借助自然環(huán)境根據條件在障礙數量上有所增減、可在障礙內容上更換，也可根據學生的具體情況，適當調整障礙物高度或寬度，甚至改變過障礙的方法，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內容，從而讓教材能面向全體學生。三、學情分析 1、本年級學

2、生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。 2、從身體素質來看，在各項身體素質上都有了較大的發(fā)展，在協(xié)調、速度方面發(fā)展相對較慢。 3、從心理發(fā)展來看，注意力有了較大的提高，但無意注意仍占主導地位，參加體育活動的動機還是以直接興趣為主，對運動技術并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽感有待增強。四、教學過程說明: 本課以模仿各種動物的各種動作作為課的開始部分，達到激趣的目的。同時利用尋找小紙條的游戲來引導“小動物”分組逐一單項進行練習，分別有跨過“小溪”、鉆過“山洞”、爬過“高山”、繞過“樹林”四項練習，再進行分組輪換，以提高跨、鉆、爬、繞的能力，再以動物王國運動會來作為“動物們”

3、表演及展示的舞臺，讓他們體驗成功的喜悅。最后以歡快的放松活動來慶祝我們都有好本領，愉快地結束本堂課的教學。教法：運用即興表演情境教學、引導、參與、合作學習，評價激勵等教法。學法：采用自主學習、合作學習、共同探究、大膽創(chuàng)新，互相評價等學法。教學重點： 靈巧、協(xié)調地跨、鉆、爬、繞過單個障礙物，并能掌握過障礙物的正確方法教學難點： 能靈活運用跨、鉆、爬、繞的方法連續(xù)過多個障礙物，并能做到動作準、速度快。教學內容：障礙跑教學目標：1、學生積極主動地參與活動，能用跨、鉆、跨、爬、繞等方法安全快速地通過障礙。2、通過各種障礙跑的學習，發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調性，增強上、下肢力量。3、在練習中學生能幫助同伴

4、或與同伴合作，體驗成功，樹立信心，對同伴的失誤不取笑、不埋怨，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的團隊競爭意識和灌輸人道主義思想。教學重點：靈巧、協(xié)調地跨、鉆、爬、繞過單個障礙物，并能掌握過障礙物的正確方法教學難點：能靈活運用跨、鉆、爬、繞的方法連續(xù)過多個障礙物，并能做到動作準、速度快。教學內容教法與學練法一、準備部分：(10分鐘)1、 體育委員整隊集合，報數2、 教師整隊、師生問好、清點人數、安排見習生3、韻律操5、小游戲：“抱抱團”一、 準備部分：1、隊形： 2、教法：教師認真講解，并在口令下領做。3、學練法：認真做熱身操，達到熱身的目的。4、要求：集合時快靜齊，做熱身操時動作到位，在老師的口令下有節(jié)奏的

5、做。5、教師講解游戲規(guī)則、學生認真聽，游戲時注意安全。二、基本部分：1、情景引入2、師分別講解跨、鉆、爬、繞的技術要領3、師示范4、生分組練習單個動作5、師巡回指導并糾正6、請生展示7、生評價并示范8、再次分組進行整個技術動作的練習9、師巡視指導10、分組進行比賽二、基本部分：1 學生聽教師講解各種障礙，了解過障礙的方法2 分組進行過各種障礙的練習。3 各組按本組的安排的障礙進行完整的練習。4 進行過障礙的比賽二、 結束部分：（5分鐘）、帶領學生做基本的放松運動。、課后小結。、宣布下次課內容，布置課后作業(yè)。、整隊解散。二、結束部分： 教法：在口令下帶領學生做基本的放松運動，并以鼓勵的方式總結本課。2、 學練法：認真做放松運動，達到放松目的。3