《感受生命的意義》課件部編版1

1、AM 03:35 初綻 AM 04:00 欣欣然 AM 04:35 絢燦 AM05:10如水的容顏 AM 06:05留戀這世界AM 06:28 盡頭同學們，你們知道這是什么花嗎？曇 花曇花一現(xiàn)AM 03:35 初綻 AM 04:00 欣欣然 AM 04一朵曇花只開三個小時卻用盡了它的一生！這說明了什么？它這短暫的一生有意義嗎？ 生命的意義是什么？讓我們帶著這個問題走進今天的課堂。一朵曇花只開三個小時 生命的意義是什么？ 感受生命的意義第十課 綻放生命之花 感受生命的意義第十課 綻放生命之花 1、人為什么要活著？2、怎樣的一生是有意義、有價值的？ 3、如何認識生命意義？預(yù)習思考1、人為什么要活著

2、？2、怎樣的一生是有意義、有價值的？ 一、生命的追問一、生命的追問為了金錢為了權(quán)利為了美景為了美食為了改變世界為了夢想為了養(yǎng)育后代為了幫助他人為了學習1、人為什么活著？為了金錢為了權(quán)利為了美景為了美食為了改變世界為了夢想為了養(yǎng)育1.人為什么活著？（P112-1）(1)生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘(2)為了讓生命有意義知識小結(jié)1.人為什么活著？（P112-1）(1)生活本身的豐富多彩和不要為別人而活。只有為別人而活的生命才是值得的。小組交流自己的看法意見。辨析：我們?yōu)檎l而活？人應(yīng)該為自己活人應(yīng)該為他人活不要為別人而活。只有為別人而活的生命才是值得的。小組交流自己 強調(diào)我們每個人要活出自己的

3、人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩、人云亦云，從這個角度來說是正確的。但是如果認為人只是為自己活，只顧自己不管別人的需要，則是錯誤的。 看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的一生是值得的。但是如果認為只有別人重要，自己只是為別人而活，則是錯誤的。結(jié)論：人既要為自己而活，又要為別人而活。 既能活出自己的人生，又在別人需要時付出愛心。 強調(diào)我們每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾說一說：活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值的事例？ 能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。 P112-2說一說：活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值的事例？ 能夠活出自己說一

4、說：我們身邊關(guān)懷他人的事例？當別人需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。 P112-2 官東，男，安徽宣城人，1990年5月生，2011年加入中國共產(chǎn)黨。海軍工程大學潛水員。2015年“東方之星”救援過程中，官東多次下潛，憑借高超的潛水技術(shù)，一連救出兩名幸存者；危急時刻，讓出自己的潛水器具，險被急流沖走。2015年10月13日，第五屆全國道德模范評選官東被授予全國敬業(yè)奉獻模范稱號。2016年2月14日，官東當選“感動中國”2015年度人物。說一說：我們身邊關(guān)懷他人的事例？當別人需要幫助時付出自己的我們?yōu)樽约憾?，活出生命的價值，這樣的人生是值得的；也為別人而活，

5、在他人需要幫助時付出愛心、承擔責任，人生也是有價值的；除此之外，我們還為誰而活？你還能聯(lián)系其他方面來看怎樣讓自己的一生更有意義嗎？我們?yōu)樽约憾睿畛錾膬r值，這樣的人生是值得的；也為別人屠呦呦把他的全部生命都奉獻給了青蒿素的研制。毛澤東同志把他的一生都奉獻給了中華民族的解放事業(yè)。鄧小平同志把他的生命都奉獻給了新中國的解放事業(yè)和中華民族的偉大復興事業(yè)。將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來,這樣的一生是值得的。 P112-2屠呦呦把他的全部生命都奉獻給了青蒿素的研制。毛澤東同志把他的2、怎樣的一生值得的？P112-2（什么是有意義的人生？或：人應(yīng)該怎樣活著？）當別人需要幫助時

6、，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來。 活出自我（為自己活著） 幫助他人（為他人活著）奉獻社會（為社會）知識補充：生命的價值不在于生命的長短，而在于自己為他人、為社會所做的貢獻。2、怎樣的一生值得的？P112-2（什么是有意義的人生？或同學們，你們知道這是什么花嗎？幫助他人（為他人活著）它這短暫的一生有意義嗎？它這短暫的一生有意義嗎？不是你能購買的，而是你能創(chuàng)造的；AM 03:35 初綻(2)為了讓生命有意義當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。但是如果認為只有別人重要，

7、自己只是為別人而活，則是錯誤的。能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。AM 04:35 絢燦探索生命意義，是人類生命的原動力之一;P113-1能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。2015年“東方之星”救援過程中，官東多次下潛，憑借高超的潛水技術(shù)，一連救出兩名幸存者；只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。不是你有多成功，而是你對社會有多大價值；每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。探索生命意義，是人類生命的原動力之一;P113-1探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。這句話對我們有何啟示？2

8、015年10月13日，第五屆全國道德模范評選官東被授予全國敬業(yè)奉獻模范稱號。第十課 綻放生命之花AM 04:00 欣欣然官東，男，安徽宣城人，1990年5月生，2011年加入中國共產(chǎn)黨。既能活出自己的人生，又在別人需要時付出愛心。二、發(fā)現(xiàn)我的生命同學們，你們知道這是什么花嗎？二、發(fā)現(xiàn)我的生命人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷這句話對我們有何啟示？只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。P113-1當我_時，我的生命是有意義的。探索生命意義，是人類生命的原動力之一;P113-1人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話對我們有何啟示？只同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式是不同的

9、，生命的意義也是不同的。女排主教練 郎平雜交水稻之父 袁隆平同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式是不同的，生命的意義也是不生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。也為別人而活，在他人需要幫助時付出愛心、承擔責任，人生也是有價值的；AM 04:35 絢燦它這短暫的一生有意義嗎？每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。人為什么活著？（P112-1）看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的一生是值得的。AM 03:35 初綻毛澤東同志把他的一生都奉獻給了中華民族的解放事業(yè)。能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。屠呦呦把他的

10、全部生命都奉獻給了青蒿素的研制。明確自身的需要，我們會更加明確生命的意義。不是你所學會的，而是你所傳授的；每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。探索生命意義，是人類生命的原動力之一;P113-1既能活出自己的人生，又在別人需要時付出愛心。不是你所學會的，而是你所傳授的；AM 04:35 絢燦在不同的人眼里人生意義是不同的，他們的做法也是不同的，人生軌跡也是不同的。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。當我_時，我的生命是有意義的。知識補充：生命的價值不在于生命的長短，而在于自己為他人、為社會所做的貢獻。能夠活出自己的人生，自

11、食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。生命是獨特的，生命意義是具體的。在不同的人眼里人生意義是不同的，他們的做法也是不同的，人生軌跡也是不同的。生命是獨特的，生命意義是具體的。P113-2 每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。在不同的人眼里人生意義是不同展望未來 如果你是你自己生命的導演，將來的你，會是怎樣的生活呢？請你選擇將來的你的某個階段，盡可能的描述那個階段自己的情況，如家庭、學業(yè)（事業(yè)）財富、人際關(guān)

12、系、健康、情感生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。P114我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。展望未來 如果你是你自己生命的導演，將來的你，會是怎3、如何認識生命的意義？（為什么要探索生命的意義）生命是獨特的，生命意義是具體的。 P113-2每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。【是什么】生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 P114明確自身的需要，我們會更加明確生命的意義。【怎么做】探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。P113-1只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路?！緸槭裁础?、如何認識生命的意義？生命是獨特的，生命意義是具體的。 教師