幼兒園資料-【二等獎(jiǎng)觀察記錄】中班“老師,我們現(xiàn)在要去干嘛”

1、全國幼教師專業(yè)風(fēng)大賽 -察記錄參賽作品名稱 “老師，我們現(xiàn)在要去干嘛？”參賽作者觀察目標(biāo)單位名稱 關(guān)注孩子的言行，正確引導(dǎo)孩子。觀察對象柯 XX年齡段/班中班觀察時(shí)間觀察分析采取措施獲取成效2015 年 4 月 13 日21 日柯楠：“老師，我們現(xiàn)在要去干嘛？”師：“現(xiàn)在是晨間鍛煉時(shí)間，我們?nèi)ュ憻捝眢w呀！”柯楠：“鍛煉完了干嘛呢？”師：“回來洗手吃早餐，然后我們還有好多活動呢！” 最近幾天，柯楠小朋友總要不停地詢問老師“現(xiàn)在要干嘛” 這類的問題，直到下午離園?？麻∨笥咽俏覀儼噙@學(xué)期來的插班生，他的年齡偏小。沒 有自信、做事不肯定是小齡孩子的表現(xiàn)之一?？麻∨笥殉３?用詢問的語氣來請求老師的

2、回答，最主要的目的是：他想得到老 師的肯定，從而證實(shí)自己所想是否正確。原本經(jīng)過了一個(gè)多月的 幼兒園集體生活，他應(yīng)該已經(jīng)了解了我們的一日生活流程，因?yàn)?他存在對自己的不肯定，從而對老師產(chǎn)生了一種感情的寄托。另 外，我想還有更重要的一點(diǎn)，那就是：他想接近老師，很想時(shí)刻 引起老師的關(guān)注。面對柯南這類孩子我們老師要及時(shí)給予關(guān)愛、給予鼓勵(lì)，從 而培養(yǎng)他的自信和自我肯定意識。當(dāng)柯楠小朋友再次詢問類似問題時(shí)我沒有正面回答他陳 老師知道柯楠小朋友最聰明的！你已經(jīng)知道了該做什么對不對？” 柯楠小朋友不好意思地笑了。我接著說：“沒關(guān)系的啦！老師們 一直都是很喜歡你的呀！”區(qū)角活動中，我有意參與到柯楠小朋友玩的“理

3、發(fā)店”中， 請柯師傅幫我做頭發(fā)。我們玩的不亦樂乎！日?；顒又?，我注意捕捉柯南小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)表揚(yáng)， 同時(shí)讓他得到伙伴們的認(rèn)可。這兩天發(fā)現(xiàn)，柯楠小朋友再也沒有問那類問題了。今天上午，他還招呼身邊幾個(gè)小伙伴：“走吧，我們出去做操吧！”，看，已經(jīng)能獨(dú)立自主的同小伙伴玩耍，不再依賴?yán)蠋?了。幼兒園班月工作計(jì)劃班級：教師：時(shí)間：年月生活常規(guī)教育重點(diǎn)家長工作主題活動主要目標(biāo)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康語言幼兒各領(lǐng)域 發(fā)展要求及預(yù)設(shè)科學(xué)社會藝術(shù)幼兒園班月工作計(jì)劃班級： 教師：月1加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。時(shí)間： 年本 月重 點(diǎn)常規(guī)教育活動重點(diǎn)主題活動及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)2開展圖形寶寶的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)

4、識， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。3請家長配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同 選購有圖形特征的食品或玩具。4引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規(guī)則。1加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。2引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1主題活動圖形寶寶。2布置與主題相對應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3開展圖形寶寶的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、4開設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認(rèn)識。游戲活動 游戲活動

5、：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。1引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形家長工作及特征的食品。家長園地更換 2為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，這樣有助于幼兒的 學(xué)習(xí)。領(lǐng)域活動名稱目 標(biāo)兒幼 1、會觀察有圖形組成的“小魚”，認(rèn)識三角形?？鞓返男◆~ 2、 樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活 積木娃娃本領(lǐng)大 動。健康圖形展覽會 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或 圖形食物品嘗會 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的發(fā)活動。4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗， 體驗(yàn)與同伴分享的快樂。展要語言紅紅的小東西 圓、圓、圓方臉盤和圓臉

6、蛋1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形 物體的形象，仿編出新的兒歌。 2、認(rèn)識多種紅紅的、圓圓的物體，感受 圓形物體可以滾動的特點(diǎn)。3、 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。求科學(xué)藝術(shù)社會找圓形瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊(duì)小魚吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走吹泡泡圖形燈籠轉(zhuǎn)一圈，摸摸地 糖葫蘆1、 認(rèn)識圖形，能從許多圖形中找出 圓形。2、 了解瓶蓋的作用，會根據(jù)瓶口的特 征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表 現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲 情

7、境。3、學(xué)習(xí)將相同圖形對齊粘貼制作燈籠， 體驗(yàn)用自己的作品布置環(huán)境的快樂。幼兒園教計(jì)劃表級: 月 日:幼兒園教計(jì)劃表班級 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周主題內(nèi)容：我升大班了工作1、觀大班環(huán)境的化，感受升大班的快樂和自豪。重點(diǎn)2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常為范增強(qiáng)自意 。3 、認(rèn)識新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)協(xié)商等作方法。個(gè)別教育喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動目標(biāo)內(nèi)容閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供 1-10 數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動桌面游戲區(qū)角活動根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動根 據(jù) 幼 兒 園 提 供的玩具活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作培養(yǎng)幼兒操作內(nèi)容分享能力能力活動一：活動一：活動一：活動一：活動一：教學(xué)熟悉新環(huán)境 科學(xué)：數(shù)樓房詩歌 弟弟妹妹 故事紅花 認(rèn)識手活動內(nèi)容朋友活動二：活動二： 音樂：滑滑梯怎么了活動二：朋友活動二：活動二： 美術(shù)小手的秘詩歌說我小小組標(biāo)記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語言游戲：體育游戲：音樂游戲：游戲走迷宮說相反。稻草人找朋友活動學(xué)習(xí)