-第一學(xué)期賈悅小學(xué)英語教研組工作計劃

1、-第一學(xué)期賈悅小學(xué)英語教研組工作計劃2009-2010年第一學(xué)期賈悅小學(xué)英語教研組工作計劃賈悅小學(xué)英語教研組王海洋一、指導(dǎo)思想以我校的辦學(xué)理念為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)；培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人為總的指導(dǎo)思想，以突出外語特色，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、愉快、向上的團(tuán)隊為指引，以輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)要求為前提，抓住教改與校長工作重點轉(zhuǎn)至英語特色的契機(jī)，大膽地開展各項工作，突出英語的學(xué)科魅力。二、工作思路1、把求同存異，肝膽相照的外交政策引入級組團(tuán)隊建設(shè)方面，在保留自己的個性特色的基礎(chǔ)上，精誠團(tuán)結(jié)，互助合作。實現(xiàn)團(tuán)結(jié)，勤奮；創(chuàng)新，進(jìn)??；開心，寬心。2、在突出外語特色的思想指導(dǎo)下，堅持兩手都要抓，兩手都要硬，即一手抓教學(xué)，加

2、強(qiáng)課堂教學(xué)改革；一手抓教研，加大科研力度。三、具體措施常規(guī)教學(xué)：1、集體備課：要求以備課組為單位，充分發(fā)揮集體的智慧，將集體備課落到實處，起到實效，為每位老師的共同進(jìn)步服務(wù)。具體做法：每一周或兩周定一個固定的備課組討論時間，提前一周備好下周的課，教學(xué)觀點求同存異。強(qiáng)調(diào)相互之間的融合和個性化教學(xué)的突出，以及課后的反思乃至爭論，真正促進(jìn)教學(xué)能力的提高和課堂教學(xué)的質(zhì)量，但一定要防止步調(diào)一致，排排座。每兩周檢查一次備課組討論紀(jì)要，備課組會議記錄。老師的各課時教案(一定要有反思和與眾不同的教學(xué)環(huán)節(jié))，作業(yè)的布置、批改，聽課評課情況等每月檢查一次，并客觀詳實地作好記錄。2、公開課：開展主題型公開課，突出研

3、討價值。要求老師們：(1)將自己的公開課與教學(xué)新理念結(jié)合起來，確定一個主題，將英語教學(xué)與新課標(biāo)、課程改革緊密聯(lián)系起來，將理論付諸于課堂實踐。(2)從自己的優(yōu)勢、特色出發(fā)整合課型，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。(3)從自己的教學(xué)困惑出發(fā)，上升為課題，進(jìn)行實踐與理論的研究，為成為學(xué)者型教師服務(wù)。要求備課組：(1)以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。(2)每個備課組推出一個老師上兩課兩反思課，共同研究。3、聽課。三人行，必有我?guī)?。多聽，多看，多記，多思，必定會對自己的提高有好處。這學(xué)期的聽課計劃為：每位同備課組老師每月至少相互聽兩節(jié)課；備課組長每月聽組內(nèi)老師一到兩節(jié)隨堂課；公開課要求老師們必須相

4、互聽，三、四年級相互聽，五六年級相互聽；新老師經(jīng)常要自己主動征得同意后去聽老教師的課。4、集體評課。有評有議，有商有量才能更好地分析問題，解決問題。有效地開展集體評課可以培養(yǎng)老師們評課、診課的能力，對上課和聽課老師教學(xué)水平的提高都能起到促進(jìn)作用。5、備課組。把一個教研組比作一個班的話，備課組就這個班里的各個小組。以小組的形式開展工作會更直接、更真實、更方便、更快捷。教研組長和備課組長要加強(qiáng)溝通與交流，以便更全面、更客觀地了解每位老師的工作情況。各備課組長之間也要加強(qiáng)聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。要求備課組長能真實記錄組內(nèi)老師的工作情況。6、綜合實踐活動課。加大培優(yōu)的力度，做好的輔差的工作。充分利用

5、外教資源，為提高學(xué)生的聽、說和英語思維能力服務(wù)。合理安排輔差，縮短新生班、薄弱班與同年級其它班的差距。四、教師的成長1、教研。教研應(yīng)為教師們交流教育教學(xué)心得與體會，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論與方法提供平臺，成為彈出各類信息的窗口。本期教研會的內(nèi)容變動為：(1)讀書交流會，談教育、教學(xué)，談英語專業(yè)或是談為人處事都行；(2)咨訊提供會，傳播各類與英語教育教學(xué)相關(guān)的報紙、雜志上發(fā)布的短通訊、新動態(tài)等；(3)需要商量解決的事情會前先發(fā)郵件征求意見，討論后再整合；(4)以備課組為單位，提出教研議題，開展學(xué)習(xí)與討論。2、英語專業(yè)的培訓(xùn)。英語是一門外語的學(xué)得，處在一種母語環(huán)境中，不用與不學(xué)英語都會退步。磨刀不誤砍柴功，英

6、語教師的培訓(xùn)勢在必行。不管采取什么樣的形式，只要有機(jī)會學(xué)習(xí)，有時間交流，對我們來說，都是難得的，也是渴求的。形式有：(1)、請進(jìn)來。(2)、送出去。(3)、自培。2010-12-3 MSN空間完美搬家到新浪博客！小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想以全新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立 “以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實踐活動為載體”的教學(xué)模式。二、班級概況分析學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡

7、單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。三、本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育“我上學(xué)了”的教育目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是識字教學(xué)、漢語拼音學(xué)習(xí)、及課文學(xué)習(xí)。每篇課文學(xué)習(xí)結(jié)束后都會有語文園地、口語交際練習(xí)，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、漢語拼音。(1)、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);(2)、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié);(3)、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2、識字與寫字(1)、認(rèn)識

8、常用漢字304個，其中100個會寫;(2)、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望;(3)、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字;(4)、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀 。(1)、學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文;(2)、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;(3)、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、口語交際 。(1)、能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。小學(xué)教師班務(wù)個人工作總結(jié)以及工作計劃(一)：一年的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，務(wù)必從小抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性

9、心理品質(zhì).在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、基本狀況概述。我班有學(xué)生25人，女13人，學(xué)生來源于居峪，槐樹，標(biāo)湖，前灣四個村。透過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班群眾，個個能為班群眾爭光添彩。二、主要成績與經(jīng)驗。1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開展比學(xué)、互助活動，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增強(qiáng)衛(wèi)生

10、意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、用心配合校園開展各項活動。三、主要做法。1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到校園，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)校園對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們

11、，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。8、用心參加校園組織的各項活動，有為班群眾爭光添彩的意識。四、存在的不足與今后努力的方向。本學(xué)期的班務(wù)工作有必須的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制潛力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。小學(xué)教師班務(wù)個人工作總結(jié)以及工作計劃(二)：一年來，我根據(jù)校園德育處和大隊部的教育工作計劃，針對學(xué)

12、生的年齡特點，用心開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自潛力為突破口的系列教育活動，收到了必須成效。一、為人師表，率先垂范。我認(rèn)識到班級是校園教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在校園里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表

13、，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每一天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的這天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)三自潛力的培養(yǎng)

14、。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的，而是透過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能構(gòu)成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的潛力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控潛力。每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學(xué)生實

15、際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每一天提醒他們注意讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的潛力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的資料，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。此刻學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控潛力，課堂秩序有明顯好

16、轉(zhuǎn)。2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育潛力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和用心性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育潛力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分用心興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作潛力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，

17、才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作潛力和職責(zé)感。透過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班群眾的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班群眾。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理潛力。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生的要求，請家長配合督促學(xué)生，我還將校園的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每一天按時起床睡

18、覺，禮貌禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理潛力，并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫忙父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油高^勞動來理解勞動的好處，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表此刻我所帶的班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過電話等多種形式與家長

19、建立密切聯(lián)系，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要資料是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大好處，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。透過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改善了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的職責(zé)感，收到了較好的效果。小學(xué)教師班務(wù)個人工作總結(jié)以及工作計劃(三)：一年的教學(xué)

20、生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，務(wù)必從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識。一、工作基本狀況分析：本學(xué)期我們班共有學(xué)生63人，其中男生33人，女生30人。因為大部分學(xué)生思維活躍，自尊心極強(qiáng)，但自制潛力相對較差。所以從開學(xué)初我就感覺自己肩上的擔(dān)子很重，思想上總有些顧慮，但我根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學(xué)生體現(xiàn)出愛心，關(guān)心，耐心。制訂相應(yīng)的班級管理措

21、施，實行獎懲制度，每個班干部一個記錄本對學(xué)生的到校，作業(yè)，衛(wèi)生，紀(jì)律等多方面進(jìn)行日查，每周總結(jié)一次?；旧媳ＷC了學(xué)生的安全，紀(jì)律學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。具體總結(jié)如下：()抓好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作本學(xué)期在擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我首先熟悉教材大綱，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及特點，然后認(rèn)真?zhèn)湔n，好多時候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實施與教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣濃厚了，一提起上數(shù)學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節(jié)課，對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改，并及時幫忙學(xué)生糾正，作業(yè)本實行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點，鼓勵他們一次要比一次作的好，當(dāng)有錯題時，我總

22、是不厭其煩予以講解，時間長了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績隨之提高。(二)進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，常規(guī)教育抓好學(xué)生的安全教育，利用升國旗，班隊會時間強(qiáng)調(diào)安全的重要好處，講現(xiàn)實生活中的有關(guān)事例，并制訂安全條例，實行安全監(jiān)管，增強(qiáng)安全意識，并組織學(xué)生開展相關(guān)活動。抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育，俗話說：病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺，.2、班級衛(wèi)生:每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的一個輪回表彰一次。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育

23、.(三)抓好班級紀(jì)律教育一個班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點入手:1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生簡單休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我針對學(xué)生的年齡特點，根據(jù)校園的安排推薦，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，踢毽子，大乒乓球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，

24、還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間.同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.3、路隊紀(jì)律學(xué)生：為了讓養(yǎng)學(xué)生成良好的行為習(xí)慣，我在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動，使不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監(jiān)督，及時管理.(四)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法1、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點帶面”

25、。2、每周召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想狀況，及時采取措施，指導(dǎo)改學(xué)生正不足。3、透過電話聯(lián)系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外活動表現(xiàn)狀況，力爭家校互動，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(五)、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，并透過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。(六)、營造向上氛圍根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力和職責(zé)心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，帶給顯示學(xué)生才華的

26、機(jī)會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力，體現(xiàn)的學(xué)生主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。總之，在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生順利圓滿完成教學(xué)任務(wù)，但在這復(fù)雜的班務(wù)工作中，難免有疏忽不足之處。我會虛心征詢領(lǐng)導(dǎo)，同事及學(xué)生的意見和推薦，并努力改善。忙碌而又充實的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的班主任工作，對“班級的教育者和組織者”這一主角有了更深刻的認(rèn)識。的確，作為一名班主任，既要是校園教育工作的得力助手，更是聯(lián)系校園領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、科任教師與學(xué)生、校園與學(xué)生家長的紐帶，還要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)全面職責(zé)。本學(xué)期，我主要做了以下幾方面的工作。一、發(fā)揮“雅行點滴錄”的帶頭作用。“雅行”教育活動是川店小學(xué)的一個亮點，目的在于培養(yǎng)學(xué)生語言的文雅，談吐的優(yōu)雅，情趣的高雅。開學(xué)初期，我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一本“雅行點滴錄”，我們分工協(xié)作：學(xué)生填寫每月的“校園雅行目標(biāo)“、每周的“班級雅行目標(biāo)”，將自己一日活動的言行對照雅行目標(biāo)進(jìn)行記錄;每月寫出一篇雅行日記或雅行體會。每到月底，“雅行行組長”負(fù)責(zé)填寫小組互評，家長負(fù)責(zé)填寫在家表現(xiàn)，主要記錄學(xué)生的生活、思想狀況等資