-第一學期賈悅小學英語教研組工作計劃

1、-第一學期賈悅小學英語教研組工作計劃2009-2010年第一學期賈悅小學英語教研組工作計劃賈悅小學英語教研組王海洋一、指導思想以我校的辦學理念為孩子的終身發(fā)展負責；培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人為總的指導思想，以突出外語特色，創(chuàng)建團結、愉快、向上的團隊為指引，以輕負荷，高質(zhì)量的教學要求為前提，抓住教改與校長工作重點轉至英語特色的契機，大膽地開展各項工作，突出英語的學科魅力。二、工作思路1、把求同存異，肝膽相照的外交政策引入級組團隊建設方面，在保留自己的個性特色的基礎上，精誠團結，互助合作。實現(xiàn)團結，勤奮；創(chuàng)新，進??；開心，寬心。2、在突出外語特色的思想指導下，堅持兩手都要抓，兩手都要硬，即一手抓教學，加

2、強課堂教學改革；一手抓教研，加大科研力度。三、具體措施常規(guī)教學：1、集體備課：要求以備課組為單位，充分發(fā)揮集體的智慧，將集體備課落到實處，起到實效，為每位老師的共同進步服務。具體做法：每一周或兩周定一個固定的備課組討論時間，提前一周備好下周的課，教學觀點求同存異。強調(diào)相互之間的融合和個性化教學的突出，以及課后的反思乃至爭論，真正促進教學能力的提高和課堂教學的質(zhì)量，但一定要防止步調(diào)一致，排排座。每兩周檢查一次備課組討論紀要，備課組會議記錄。老師的各課時教案(一定要有反思和與眾不同的教學環(huán)節(jié))，作業(yè)的布置、批改，聽課評課情況等每月檢查一次，并客觀詳實地作好記錄。2、公開課：開展主題型公開課，突出研

3、討價值。要求老師們：(1)將自己的公開課與教學新理念結合起來，確定一個主題，將英語教學與新課標、課程改革緊密聯(lián)系起來，將理論付諸于課堂實踐。(2)從自己的優(yōu)勢、特色出發(fā)整合課型，逐漸形成自己獨特的教學風格。(3)從自己的教學困惑出發(fā)，上升為課題，進行實踐與理論的研究，為成為學者型教師服務。要求備課組：(1)以集體備課的方式上課，找出值得研討的地方。(2)每個備課組推出一個老師上兩課兩反思課，共同研究。3、聽課。三人行，必有我?guī)?。多聽，多看，多記，多思，必定會對自己的提高有好處。這學期的聽課計劃為：每位同備課組老師每月至少相互聽兩節(jié)課；備課組長每月聽組內(nèi)老師一到兩節(jié)隨堂課；公開課要求老師們必須相

4、互聽，三、四年級相互聽，五六年級相互聽；新老師經(jīng)常要自己主動征得同意后去聽老教師的課。4、集體評課。有評有議，有商有量才能更好地分析問題，解決問題。有效地開展集體評課可以培養(yǎng)老師們評課、診課的能力，對上課和聽課老師教學水平的提高都能起到促進作用。5、備課組。把一個教研組比作一個班的話，備課組就這個班里的各個小組。以小組的形式開展工作會更直接、更真實、更方便、更快捷。教研組長和備課組長要加強溝通與交流，以便更全面、更客觀地了解每位老師的工作情況。各備課組長之間也要加強聯(lián)系，相互學習，相互促進。要求備課組長能真實記錄組內(nèi)老師的工作情況。6、綜合實踐活動課。加大培優(yōu)的力度，做好的輔差的工作。充分利用

5、外教資源，為提高學生的聽、說和英語思維能力服務。合理安排輔差，縮短新生班、薄弱班與同年級其它班的差距。四、教師的成長1、教研。教研應為教師們交流教育教學心得與體會，學習先進理論與方法提供平臺，成為彈出各類信息的窗口。本期教研會的內(nèi)容變動為：(1)讀書交流會，談教育、教學，談英語專業(yè)或是談為人處事都行；(2)咨訊提供會，傳播各類與英語教育教學相關的報紙、雜志上發(fā)布的短通訊、新動態(tài)等；(3)需要商量解決的事情會前先發(fā)郵件征求意見，討論后再整合；(4)以備課組為單位，提出教研議題，開展學習與討論。2、英語專業(yè)的培訓。英語是一門外語的學得，處在一種母語環(huán)境中，不用與不學英語都會退步。磨刀不誤砍柴功，英

6、語教師的培訓勢在必行。不管采取什么樣的形式，只要有機會學習，有時間交流，對我們來說，都是難得的，也是渴求的。形式有：(1)、請進來。(2)、送出去。(3)、自培。2010-12-3 MSN空間完美搬家到新浪博客！小學數(shù)學教學工作計劃 篇1一、指導思想以全新的語文課程標準教學理念為指導，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質(zhì)，努力建立 “以教師為主導，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體”的教學模式。二、班級概況分析學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡

7、單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。三、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育“我上學了”的教育目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是識字教學、漢語拼音學習、及課文學習。每篇課文學習結束后都會有語文園地、口語交際練習，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。四、教學目標1、漢語拼音。(1)、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);(2)、能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié);(3)、能借助漢語拼音認讀漢字。2、識字與寫字(1)、認識

8、常用漢字304個，其中100個會寫;(2)、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望;(3)、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字;(4)、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀 。(1)、學習用普通話正確朗讀課文;(2)、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;(3)、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、口語交際 。(1)、能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。小學教師班務個人工作總結以及工作計劃(一)：一年的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，務必從小抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培養(yǎng)。小學是基礎教育，是基礎工程，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性

9、心理品質(zhì).在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學期的教學工作又結束了?；仡櫛緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：一、基本狀況概述。我班有學生25人，女13人，學生來源于居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。透過上學期的要求，培養(yǎng)。此班學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班群眾，個個能為班群眾爭光添彩。二、主要成績與經(jīng)驗。1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，構成濃厚的學習風圍。5、增強衛(wèi)生

10、意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。6、用心配合校園開展各項活動。三、主要做法。1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到校園，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)校園對班級量化評比標準，結合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們

11、，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。8、用心參加校園組織的各項活動，有為班群眾爭光添彩的意識。四、存在的不足與今后努力的方向。本學期的班務工作有必須的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制潛力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。小學教師班務個人工作總結以及工作計劃(二)：一年來，我根據(jù)校園德育處和大隊部的教育工作計劃，針對學

12、生的年齡特點，用心開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和三自潛力為突破口的系列教育活動，收到了必須成效。一、為人師表，率先垂范。我認識到班級是校園教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班群眾，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在校園里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表

13、，率先垂范。作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每一天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的這天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。二、強化日常行為規(guī)范教育，加強三自潛力的培養(yǎng)

14、。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕構成的，而是透過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能構成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的職責感和自學、自理、自控的潛力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控潛力。每學期開學伊始，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學生實

15、際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每一天提醒他們注意讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的潛力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的資料，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了必須的促進作用。此刻學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控潛力，課堂秩序有明顯好

16、轉。2、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育潛力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和用心性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育潛力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分用心興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習資料、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾狀況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作潛力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，

17、才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作潛力和職責感。透過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班群眾的職責和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班群眾。促進學生主體意識的確定。3、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理潛力。為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范對學生的要求，請家長配合督促學生，我還將校園的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每一天按時起床睡

18、覺，禮貌禮貌，養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養(yǎng)學生自理潛力，并要求他們學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫忙父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子透過勞動來理解勞動的好處，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表此刻我所帶的班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的群眾。三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我透過電話等多種形式與家長

19、建立密切聯(lián)系，不僅僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要資料是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大好處，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。透過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改善了對子女的教育方法，增強了做家長的職責感，收到了較好的效果。小學教師班務個人工作總結以及工作計劃(三)：一年的教學

20、生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，務必從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的培養(yǎng)。充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。一、工作基本狀況分析：本學期我們班共有學生63人，其中男生33人，女生30人。因為大部分學生思維活躍，自尊心極強，但自制潛力相對較差。所以從開學初我就感覺自己肩上的擔子很重，思想上總有些顧慮，但我根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學生體現(xiàn)出愛心，關心，耐心。制訂相應的班級管理措

21、施，實行獎懲制度，每個班干部一個記錄本對學生的到校，作業(yè)，衛(wèi)生，紀律等多方面進行日查，每周總結一次?；旧媳ＷC了學生的安全，紀律學習的良好環(huán)境。具體總結如下：()抓好數(shù)學課的教學工作本學期在擔任本班數(shù)學教學工作中，我首先熟悉教材大綱，了解學生學習狀況及特點，然后認真?zhèn)湔n，好多時候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學生興趣的優(yōu)秀教案實施與教學之中，久而久之，學生學數(shù)學的興趣濃厚了，一提起上數(shù)學總是大喊“ye”。學生的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節(jié)課，對于學生的作業(yè)我也是全批全改，并及時幫忙學生糾正，作業(yè)本實行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點，鼓勵他們一次要比一次作的好，當有錯題時，我總

22、是不厭其煩予以講解，時間長了學生從做作業(yè)中找到自信。學習成績隨之提高。(二)進一步抓好學生的行為規(guī)范教育，常規(guī)教育抓好學生的安全教育，利用升國旗，班隊會時間強調(diào)安全的重要好處，講現(xiàn)實生活中的有關事例，并制訂安全條例，實行安全監(jiān)管，增強安全意識，并組織學生開展相關活動。抓好學生的衛(wèi)生教育，俗話說：病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺，.2、班級衛(wèi)生:每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的一個輪回表彰一次。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育

23、.(三)抓好班級紀律教育一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀律：課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我針對學生的年齡特點，根據(jù)校園的安排推薦，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，踢毽子，大乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，

24、還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.3、路隊紀律學生：為了讓養(yǎng)學生成良好的行為習慣，我在班級開展路隊小標兵評比活動，使不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監(jiān)督，及時管理.(四)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法1、抓好班級小干部隊伍建設，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”

25、。2、每周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想狀況，及時采取措施，指導改學生正不足。3、透過電話聯(lián)系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外活動表現(xiàn)狀況，力爭家校互動，發(fā)揮家長的作用，促進學生全面發(fā)展。(五)、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫忙他們制定學習計劃，并透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。(六)、營造向上氛圍根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，帶給顯示學生才華的

26、機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力，體現(xiàn)的學生主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?？傊?，在本學期教育教學工作中我盡力做到了嚴格要求自己，嚴格要求學生順利圓滿完成教學任務，但在這復雜的班務工作中，難免有疏忽不足之處。我會虛心征詢領導，同事及學生的意見和推薦，并努力改善。忙碌而又充實的一學期即將結束，回顧一學期的班主任工作，對“班級的教育者和組織者”這一主角有了更深刻的認識。的確，作為一名班主任，既要是校園教育工作的得力助手，更是聯(lián)系校園領導與學生、科任教師與學生、校園與學生家長的紐帶，還要對學生的發(fā)展負全面職責。本學期，我主要做了以下幾方面的工作。一、發(fā)揮“雅行點滴錄”的帶頭作用?！把判小苯逃顒邮谴ǖ晷W的一個亮點，目的在于培養(yǎng)學生語言的文雅，談吐的優(yōu)雅，情趣的高雅。開學初期，我讓學生準備人手一本“雅行點滴錄”，我們分工協(xié)作：學生填寫每月的“校園雅行目標“、每周的“班級雅行目標”，將自己一日活動的言行對照雅行目標進行記錄;每月寫出一篇雅行日記或雅行體會。每到月底，“雅行行組長”負責填寫小組互評，家長負責填寫在家表現(xiàn)，主要記錄學生的生活、思想狀況等資