基線調(diào)查的分析策略-甘肅省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生課件

1、甘肅省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 資助管理工作體系創(chuàng)新研究 基線調(diào)查方法培訓(xùn)基線調(diào)查方法培訓(xùn)基線調(diào)查方法1甘肅省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 基線調(diào)查方法培一、什么基線調(diào)查基線調(diào)查是指了解研究對(duì)象的基礎(chǔ)狀態(tài)或研究開(kāi)始階段的情況而進(jìn)行的調(diào)查，其目的是為以后活動(dòng)方案的制定和展開(kāi)提供基礎(chǔ)資料。 2 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組一、什么基線調(diào)查基線調(diào)查是指了解研究對(duì)象的基礎(chǔ)狀態(tài)或研究開(kāi)始二、基線調(diào)查的作用有利于研究者發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新問(wèn)題?？梢詭椭芯空叽_定優(yōu)先解決的問(wèn)題?？梢詾轫?xiàng)目活動(dòng)的實(shí)施提供方向和著力點(diǎn)。有利于研究者進(jìn)行項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和指標(biāo)設(shè)計(jì)。3 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組二、基線調(diào)查的作用有利于研究者發(fā)現(xiàn)

2、新問(wèn)題、提出新問(wèn)題。3 三、基線調(diào)查的步驟確定研究目的確定研究對(duì)象和范圍選擇基線調(diào)查的類型選擇基線調(diào)查的工具預(yù)調(diào)查或預(yù)試驗(yàn)選擇抽樣方法注重倫理道德問(wèn)題 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料收集與整理資料分析撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告基線調(diào)查的步驟4 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組三、基線調(diào)查的步驟確定研究目的基線調(diào)查的步驟4 1、確定研究目的要明確總的研究目標(biāo)推動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助管理工作不斷深化，資助管理工作體系得以優(yōu)化與完善 。幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲取能力，擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。5 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組1、確定研究目的要明確總的研究目標(biāo)5 *西北師范1、確定研究目的要確定具體目標(biāo)了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和資助工作

3、相關(guān)群體的訴求，征詢意見(jiàn)建議，對(duì)現(xiàn)行資助管理工作體系進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，明確經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和改進(jìn)的方向，確立資助管理工作體系優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和資助工作相關(guān)群體的廣泛參與，以研討、評(píng)估、試點(diǎn)等方式，整合資源，確立科學(xué)、高效、透明、適用的貧困生認(rèn)定程序和方法。 結(jié)合西北師范大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州城市學(xué)院和蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校等四所高校的特色，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)享受資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與其中，并承擔(dān)一定的義務(wù)與責(zé)任。 6 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組1、確定研究目的要確定具體目標(biāo)6 *西北師范大學(xué)2、確定研究對(duì)象和范圍選擇能有效代表研究人群的對(duì)象，一般為今后要進(jìn)行干預(yù)的人群。

4、當(dāng)有不同的目標(biāo)人群時(shí)，要盡可能的涉及多個(gè)人群。確定基線調(diào)查對(duì)象時(shí)既要考慮項(xiàng)目的主要干預(yù)/受益人群，也要對(duì)其他人群/利益相關(guān)者進(jìn)行調(diào)查。7 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組2、確定研究對(duì)象和范圍選擇能有效代表研究人群的對(duì)象，一般為今3、選擇基線調(diào)查的類型一般基線調(diào)查可以分為定性調(diào)查和定量調(diào)查。 定性調(diào)查方法有訪談和觀察，它們都是采用的非定量的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)而進(jìn)行的調(diào)查研究方法，通過(guò)定性調(diào)查得到的資料一般是文字材料 。定量調(diào)查方法則包括普查和抽樣調(diào)查等，它們分別是對(duì)總體和樣本進(jìn)行研究，采用的是定量的理論和方法，通過(guò)定量調(diào)查得到的資料一般是數(shù)字資料，大都可以做統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 。8 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組3

5、、選擇基線調(diào)查的類型一般基線調(diào)查可以分為定性調(diào)查和定量調(diào)查訪談的類型結(jié)構(gòu)式訪談：是由訪問(wèn)員根據(jù)結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)卷提問(wèn)，把被調(diào)查對(duì)象的回答填寫(xiě)在問(wèn)卷上或者按照回答在問(wèn)卷上選擇合適的答案。無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談:表面上是一種無(wú)主題交談，就像“拉家?！?，沒(méi)有固定的話題，研究者鼓勵(lì)受訪者就他所觀察到的或者自己經(jīng)歷的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)、感受或判斷，描述實(shí)踐的過(guò)程。 半結(jié)構(gòu)式訪談：訪談?dòng)忻鞔_的主題，研究者對(duì)方談結(jié)構(gòu)有一定的控制，具有一定的導(dǎo)向，并且會(huì)事先準(zhǔn)備好大致的訪談提綱，研究者根據(jù)事先的訪談提綱向受訪者提問(wèn)。9 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組訪談的類型9 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組訪談技術(shù)結(jié)構(gòu)式訪談技術(shù)：主要包括訪

6、談準(zhǔn)備（受訪者、訪問(wèn)員）、訪談技巧（導(dǎo)引、發(fā)問(wèn)、追問(wèn)、記錄），以及對(duì)待特殊情況的應(yīng)變方法（拒絕訪問(wèn)、不愿接待、有事等）。非結(jié)構(gòu)式訪談技術(shù)：包括訪談準(zhǔn)備（選擇訪問(wèn)對(duì)象、確定訪談時(shí)間和地點(diǎn)、制定訪談提綱以及在正式訪談之前與受訪者溝通）、談話技巧（如何提問(wèn)、如何聆聽(tīng)、如何回應(yīng)）、訪談?dòng)涗洠ㄕ鞯檬茉L者的同意、記錄好訪談內(nèi)容、記錄受訪者的個(gè)人特征；訪談對(duì)象語(yǔ)言能力、行為特征和訪談態(tài)度的評(píng)價(jià)等）。10 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組訪談技術(shù)10 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組觀察方法的類型（是否參與被研究的群體活動(dòng)）非參與觀察：觀察者不參與被觀察者的活動(dòng)，從外部對(duì)被研究的對(duì)象進(jìn)行觀察。參與式觀察：觀察者在一定

7、程度上直接介入被研究的客體，與被觀察者發(fā)生聯(lián)系，參與他們的活動(dòng)，從而收集與研究有關(guān)的資料。 11 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組觀察方法的類型（是否參與被研究的群體活動(dòng)）11 觀察方法的要求觀察者必須根據(jù)研究目的或問(wèn)題收集資料觀察者必須在確定的范圍內(nèi)收集研究資料科學(xué)的觀察必須有系統(tǒng)、有組織的進(jìn)行人的感覺(jué)器官與其他觀察工具性相結(jié)合觀察的記錄必須客觀12 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組觀察方法的要求12 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組4、調(diào)查工具的選擇可自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 ?？衫矛F(xiàn)有的經(jīng)過(guò)效度和信度檢驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外量表，在應(yīng)用時(shí)要看清楚應(yīng)用條件以及適用人群。 擬訂一些采訪計(jì)劃、采訪提綱來(lái)征求研究對(duì)象的意見(jiàn)，

8、以幫助解釋定量資料的結(jié)果。 13 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組4、調(diào)查工具的選擇可自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 。13 *5、預(yù)調(diào)查與預(yù)實(shí)驗(yàn)在正式進(jìn)行基線調(diào)查之前，往往對(duì)小部分人先進(jìn)行調(diào)查，目的是對(duì)所采用的研究工具進(jìn)行檢驗(yàn)，查看調(diào)查工具是否還存在問(wèn)題，應(yīng)該如何改進(jìn)，以確保基線調(diào)查資料的質(zhì)量。 14 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組5、預(yù)調(diào)查與預(yù)實(shí)驗(yàn)在正式進(jìn)行基線調(diào)查之前，往往對(duì)小部分人先進(jìn)6、抽樣方法界定總體：根據(jù)構(gòu)成總體的三大因素，即地點(diǎn)、時(shí)間和對(duì)象，對(duì)總體的邊界進(jìn)行具體、詳細(xì)的說(shuō)明。編制抽樣框：在明確規(guī)定的總體內(nèi)，搜集總體中全部抽樣單位的名單，并按序編號(hào)，為實(shí)施抽樣做好準(zhǔn)備?？傮w很大時(shí)，采用多段抽樣方法。

9、選擇抽樣方法：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法、系統(tǒng)抽樣方法、分層抽樣方法、整群抽樣方法和多段抽樣方法。實(shí)施抽樣：從總體（抽樣框）中抽取調(diào)查樣本的過(guò)程。樣本評(píng)估： 將能夠反映總體一般狀況的指標(biāo)與樣本的同類指標(biāo)進(jìn)行比較，差異較大需要重新抽樣。兩者的差異一般控制在5%以下。15 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組6、抽樣方法界定總體：根據(jù)構(gòu)成總體的三大因素，即地點(diǎn)、時(shí)間和分層抽樣方法分層抽樣方法也稱為類型抽樣，它是將總體單位或元素按其屬性、特征分為若干個(gè)層次或類型，然后在各類型或?qū)哟沃邪措S機(jī)原則抽取樣本，而不是從總體單位或元素中直接抽取樣本。分層標(biāo)準(zhǔn)的選擇：（1）把需要研究的主要變量或相關(guān)變量作為分層的標(biāo)準(zhǔn)；（2）選擇

10、的分層標(biāo)準(zhǔn)能反映層次或類型的主要特征；（3）選擇的標(biāo)準(zhǔn)要能把總體明顯地分為不同的層次。16 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組分層抽樣方法16 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組7、倫理道德問(wèn)題現(xiàn)在國(guó)際上越來(lái)越關(guān)注研究工作的倫理道德問(wèn)題，基線調(diào)查設(shè)計(jì)的時(shí)候就要考慮到資料收集過(guò)程中是否會(huì)涉及到倫理道德問(wèn)題。一般研究中，尤其是有關(guān)人的研究工作中均要研究對(duì)象簽署知情同意書(shū)，甚至要經(jīng)過(guò)倫理道德委員會(huì)的批準(zhǔn)。 17 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組7、倫理道德問(wèn)題現(xiàn)在國(guó)際上越來(lái)越關(guān)注研究工作的倫理道德問(wèn)題，8、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查基線調(diào)查一般都要到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，因此現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的組織和實(shí)施十分重要，即使設(shè)計(jì)的非常好，但組織和實(shí)施

11、不好也會(huì)使基線調(diào)查失敗。對(duì)調(diào)查方法、調(diào)查員的選擇和培訓(xùn)以及調(diào)查質(zhì)量的控制措施都是比較重要的。 18 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組8、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查基線調(diào)查一般都要到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，因此現(xiàn)場(chǎng)調(diào)9、資料的收集與整理對(duì)基線調(diào)查的資料一定要進(jìn)行核對(duì)，除了邏輯上的核對(duì)還要進(jìn)行專業(yè)上的核對(duì)。在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)就要檢查資料的質(zhì)量，有空缺、模糊的要讓研究對(duì)象填寫(xiě)清楚。資料在輸入的過(guò)程中也要仔細(xì)認(rèn)真，可以雙遍錄入以保證資料的準(zhǔn)確性。 19 *西北師范大學(xué)福特基金項(xiàng)目組9、資料的收集與整理對(duì)基線調(diào)查的資料一定要進(jìn)行核對(duì)，除了邏輯10、資料分析 在定量研究中，要根據(jù)研究的設(shè)計(jì)選擇合適的統(tǒng)計(jì)分析方法，分析方法選擇錯(cuò)誤，得出的結(jié)論往往也是錯(cuò)誤的，這就會(huì)影響到以后進(jìn)行的干預(yù)工作。在定性研究中，要根據(jù)調(diào)查所得到的信息來(lái)回答設(shè)計(jì)階段提出的問(wèn)題，定性研究的結(jié)果可以對(duì)定量分析的結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。 20 *西北師范大學(xué)福