五年級品社上冊全冊表格式教案(教科版)1【DOC范文整理】

1、五年級品社上冊全冊表格式教案（教科版）1課題：我們共同進步（第 1課時） 時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感。指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠 地欣賞、贊美別人。重難點及解決策略活動重點：指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人?；顒与y點：在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感。教學設計一、談話導入：想一想，議一議我國古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我?guī)?焉?！边@句話是什么意思？你能聯(lián)系實際舉例說明嗎？讀一讀，說一說讀讀課文中海燕

2、和英子的故事，爍爍英子為何改變了甩 開燕子的想法。英子發(fā)現(xiàn)了海燕的善良、勇敢、樂于助人等優(yōu)點，明白 了：原來我的伙伴這么棒。小結(jié)，引出主題在我們周圍不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)， 你會驚嘆：原來我的伙伴這么棒！教學隨筆教學反思課題：我們共同進步（第 2課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感。指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。重難點及解決策略活動重點：指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人?；顒与y點：在引導學生欣賞別

3、人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感 學設計二、化主題，指導行為以“擊鼓傳花”的游戲方式，開一個“夸夸伙伴身上的 美”的交流會。游戲方法：選一位同學負責擊鼓，其他同學安先后順序傳花，鼓聲 婷花未傳出的同學站到講臺，再請被贊美的同學說說自己的 感受。老師擊鼓，鼓聲?；ㄎ磦鞒龅耐瑢W到講臺上接受大家的 贊揚，并說出自己的感受?；ハ嘟涣髟谖覀兊膶W習生活中，有的是和伙伴朝夕相處，有的是 短期相處，在這些時候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？你 會主動而真誠地贊美對方嗎？教學隨筆教學反思課題：我們共同進步（第 3課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于 自己成長的道理

4、。在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情 感。指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠 地欣賞、贊美別人。重難點及解決策略活動重點：指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠 地欣賞、贊美別人?；顒与y點：在引導學生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感 教學計三、總結(jié)全文，進行延伸總結(jié)：每個人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的 長處，欣賞別人的長處，學習別人的長處，才能共同進步。建議每位學生準備一張登記表，隨時記錄伙伴的長處和 優(yōu)點，并選擇不同的贊揚方式告訴對方，注意贊揚后對方的 反應和自己的感受。向?qū)W生展示優(yōu)點調(diào)查表，并告訴他們，老師也會把你們 的優(yōu)點、長處記錄下來。

5、時間姓名優(yōu)點、長處贊揚方式對方感受贊美后自己的心 情板書設計：我們共同進步發(fā)現(xiàn)T欣賞T贊美T學習教學隨筆教學反思課題：將心比心心更寬說聲沒關系（第1課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人， 對人寬容。激勵學生能替他人著想，并在與人相互交往中學會換位 思考O做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。重難點及解決活動重點：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人， 對人寬容。活動難點：做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。教學設計一、談話導入教師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近 在什么地方又聽到過？在什么時候、什么場臺用過呢？說說自己曾在什么

6、地方用過這兩句話解決了實際問題。二、情境活動活動一播放音像資料或講蕭伯納的故事。討論：這個故事說明了什么？從中你有什么啟示？學生看圖說故事，續(xù)編故事。依照蕭伯納的語言，也來 幽默一下。活動二分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。鼓勵學生 演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。由表演者和觀眾交流感受。教師小結(jié)：當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當 遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在 背后議論自己時，我們要學會坦然面對，一笑置之。教學隨筆教學反思課題：將心比心心更寬說聲沒關系（第2課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他

7、人， 對人寬容。激勵學生能替他人著想，并在與人相互交往中學會換位 思考。做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。重難點及解決策略活動重點：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人， 對人寬容?；顒与y點：做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。教學設計、交流，制作備忘錄“開開心心”是我們每個人都追求的，但生活中難免有些不開心的事，你遇到過嗎，是怎樣對待的？學生聯(lián)系實際談自己不開心的事，側(cè)重于被人誤解的 事，其他同學幫他/她尋找解決的方法?？偨Y(jié)：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？學生交流并寫在備忘錄中。二、總結(jié)，指導實踐師：“世在我們的校園，在公共場所，我們?nèi)绻\懇地說聲“對 不起”，或者主動

8、地說聲“沒關系”，我們將消除許多誤解， 減少許多不必要的麻煩。然而這聲“對不起” “沒關系”靠 的是人與人之間的理解、 寬容。正如法國詩人雨果說的： 界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣 闊的是人的胸懷?！薄笆勒n外繼續(xù)查尋有關心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。 將“開心方法”總結(jié)在卡片上。將卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。教學隨筆教學反思課題：尊重是最好地禮物從自尊開始（第 1課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽 體會自尊地人不能稱為真正地人。從小培養(yǎng)學生地自尊意識。重難點及解決策略活動重點：懂得做人要自尊自愛，有羞恥感

9、，愛惜自己地名譽活動難點：體會自尊地人不能稱為真正的人。教學設計一、角色表演，引發(fā)思考一生表演：抽屜里的錢邊說邊演。那張“給了我一生尊嚴”的紙條上寫些什么呢?小結(jié)并揭題：從自尊開始二、聯(lián)系生活，反省自我結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，反省自己的行為。 幅圖，說明什么？你有過類似的行為嗎？師：任何人在是非面前，無論是否有人監(jiān)督，一定要堅 持正確的，摒棄錯誤的；如果你是你是這個小女孩，你會怎么做？你們猜一猜， 這個小女孩會怎么做？為什么？師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的 表現(xiàn)；這副畫面上的難同學如果是你，你會作何選擇？為什么？教學隨筆教學反思課題：尊重是最好地禮物從自尊開始（第2課

10、時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。體會自尊地人不能稱為真正地人。從小培養(yǎng)學生地自尊意識。重難點及解決策略活動重點：懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地名譽。活動難點：體會自尊地人不能稱為真正的人。教學設計一、聯(lián)系生活實際，這樣的事情你遇到過嗎？當時是怎 么想的？師：考試作弊不但是自欺欺人的行為，而且是缺乏自尊 的表現(xiàn)。結(jié)合這四副圖，談談你對自尊的認識。交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的 名譽何自尊。二、真誠表白在日常生活中，我們還有做過那些不能做的事？你怎樣 警示自己？三、名人

11、名言卡片交流四、活動延伸將你寫的和同學寫的名人名言收集。教學隨筆教學反思課題：快樂其實很簡單（第 1課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標.體會學習、生活中的快樂無處不在。.能在幫助他人中體會快樂。.樂于與人分享快樂。.能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。重難點及解決策略活動重點：能在幫助他人中體會快樂。活動難點：體會學習、生活中的快樂無處不在。教學設計活動一：歌曲創(chuàng)設情景，導入新課。課前播放歌曲如果快樂你就拍拍手，同學們讓我們 邊唱邊跳吧。提問：同學們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？生：開心，快樂。引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂， 快樂是一件很難的事嗎？不是，快樂其實很簡單

12、。能不能做個快樂的表情？大聲地告訴所有的人-快樂其實很簡單。板書課題：快樂其實很簡單活動二：快樂小調(diào)查小匯報行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快 樂。警察：快樂是社會安定；醫(yī)生：快樂是病人治愈；司機：快樂是交通安全；農(nóng)民：快樂是莊稼豐收；老師：快樂是桃李天下；教學隨筆教學反思課題：快樂其實很簡單（第 2課時） 時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標.體會學習、生活中的快樂無處不在。.能在幫助他人中體會快樂。.樂于與人分享快樂。.能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒重難點及解決策略活動重點：能在幫助他人中體會快樂。活動難點：體會學習、生活中的快樂無處不在。教學設計家庭組：以家庭劇的形式展示什么

13、是家庭的快樂。小組成員表演大年三十團員飯后客廳的一幕。爸爸：我今年又評先進了。孩子：我學習進步了，還獲了三好學生。爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。奶奶：我的小孫子又長高咯！媽媽：一家人健康就是我最大的快樂。商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂。小組成員進行了一個模擬采訪。師總結(jié)：是啊，快樂是一支冰淇淋， 也可以是一場球賽; 快樂是一陣風，也可以是一個微笑；快樂是一種感覺，只要 用心去體會，生活的點點滴滴都是快。教學隨筆教學反思課題：快樂其實很簡單（第 3課時） 時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標.體會學習、生活中的快樂無處不在。.能在幫助他人中體會快樂。.樂于與人分享快樂。.能在成

14、人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒重難點及解決策略活動重點：能在幫助他人中體會快樂?；顒与y點：體會學習、生活中的快樂無處不在。教學設計活動三：快樂分享會小組內(nèi)分享自己的快樂。三個小組分別設置活動區(qū)域，選派小導游介紹個小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎章、書本收藏學習小竅門等。各小組成員參觀分享別的小組的快樂?；顒铀模嚎鞓沸袆右豢鞓肪褪菐腿艘话褞煂耄河靡槐K燈點亮令一盞燈， 卻無損與自身的光芒。當我們樂于與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷 鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。播放歌曲愛的奉獻，學生齊唱。課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。教學

15、隨筆教學反思課題：快樂就是分享（第 1課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標.知道真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂。.愿意與人分享，并體會分享的快樂。重難點及解決活動重點：知道真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂?；顒与y點：愿意與人分享，并體會分享的快樂教學設計、故事激趣.教師講述“盲人挑燈夜行”的故事，但不把故事結(jié)尾 說出來。.學生續(xù)編故事結(jié)尾，猜想盲人會怎么說。.教師出示故事結(jié)果。學生針對盲人的話談自己的感想。.學生閱讀故事農(nóng)夫分番瓜種。，思考：如果農(nóng)夫 不把番瓜種送給鄰居會怎么樣。.學生針對上面兩個故事發(fā)表自己的看法。.學生齊讀主題文字：用一盞燈點亮另一盞燈，卻無損 于自

16、身的光芒。當我們樂意與別人分享快樂時，不僅對自己 沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。二、快樂分享會.教師導語：原來與人分享快樂，自己也能得到更多的 快樂，你愿意別人分享你的快樂嗎？現(xiàn)在我們就來開一個快 樂分享會。課前，老師讓大家把自己心愛的東西帶來。我們 一起開個快樂分享會，把我們心愛的東西和我們的快樂和大 家一起分享。.開始分享活動，學生互相交流自己所帶的物品。三、制作“分享專欄”手抄報.教師：分享的東西真是太多了，成功經(jīng)驗、學習竅門 等等都可以大家分享。 我們可以出一期“分享專欄”手抄報.學生分組合作并設計手抄報內(nèi)容和具體計劃。.制作手抄報。教學隨筆教學反思課題：誰說了算（第

17、1課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算。學會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決 生活中的一些實際問題。重難點及解決活動重點：學會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決 生活中的一些實際問題。活動難點：分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算教學設計一、導入新各位同學大家好，我是學?！皩嵲拰嵳f”的欄目主持人, 今天我跟大家聊的話題是：誰說了算板書：誰說了算二、調(diào)查討論主持人：在我們的現(xiàn)實生活中究竟應該誰說了算呢？下 面我們現(xiàn)場進行一次現(xiàn)場測試，希望大家要實說實說。分發(fā)調(diào)查表，分組討論并按要求把調(diào)查表填好。統(tǒng)

18、計調(diào)查表并分別從各選項中選派代表聯(lián)系實際用具 體事例陳述自己的觀點。主持人小結(jié)：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家的選擇都不盡相同， 究竟誰說了算是還值得深思的問題。教學隨筆教學反思課題：誰說了算（第 2課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算。學會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實際問題。重難點及解決策略活動重點：學會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實際問題。活動難點：分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算教學設計一、故事導讀如果班長李明不和同學商量，獨自做決定會怎么樣？全班同學在商量集

19、體的事情時開始是怎么做的？后來 又是怎么做的？活動最后為什么能取得成功？討論：商量集體的事情時，你是怎么做的？你以為應該怎么做?二、小結(jié)：集體的事不能一個人或少數(shù)人說了算。在活 動中出現(xiàn)不同以及，其實是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討 論，大家商量著辦，個人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的 好辦法。三、聯(lián)系實際，體會主題討論關于班費怎么花的活動。分組討論并將結(jié)果進行總結(jié)匯報。教學隨筆教學反思課題：我們自己做主（第 1課時）時間0年月日第周星期第節(jié)教學目標感受到民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義。知道在我們國家人人都是平等的，人人都享有民主權 利。重難點及解決活動重點：知道在我們國家人人都是平等的，人人

20、都享有民主權 利?；顒与y點：感受到民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義。教學設計一、激趣導入.感受民主的存在。教師尋找一些體現(xiàn)民主的活動照片, 讓學生體會民主的存在。可以用下面的導語引出意圖：“人 人享有發(fā)言權，事情大家說了算”。無論是在學校、工廠， 還是在農(nóng)村、城市，社會生活呼喚民主、平等、和諧。請同 學們看老師為大家?guī)淼膸捉M畫面。.深入感受民主的意義。教師用三個問題引導學生展開 議論：猜一猜“校長信箱”的肚子里裝著些什么東西；職工代表大會有什么好處；為什么要設“村務公開欄”。二、活動體驗.感受學校的民主生活。教師用下面的導語引出活動： 咱們學校有沒有“校長信箱”，你認為“校長信箱”有設立 的必要嗎。.小結(jié)過渡：剛才大家的意見很好，但是這只是我們班 同學的意見，我們?nèi)バ@采訪采訪其他人的意見吧！同時， 我也想考考大家，開通“市長熱線”、進行“價格聽證”有 什么好處？.學生交流自己發(fā)現(xiàn)的民主.閱讀教科書第 26頁的“小資料”，交流自己搜集的 相關資料。.有興趣的學生可以通過班級電視臺和兩會代表進行書 信聯(lián)系，也可以利用搜集到的關于兩會的一些資料編制