2022年浙江省富陽市新登鎮(zhèn)中學共同體達標名校中考押題化學預測卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列四個圖像分別對應四種操作過程，其中圖像不能正確表示的是A向盛有部分變質的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量B將t2甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質質量分數(shù)：乙甲=丙C向二氧化錳中加入過氧化氫溶液D常溫下，相同質量的鋅、鐵，與

2、足量的稀硫酸反應22018年2月9日，冬奧會在韓國平昌如期舉行，俄羅斯運動員受興奮劑風波影響，諸多名將未能參加。乙基雌烯醇C20H32O是禁止運動員服用的興奮劑之一。下列說法正確的是A乙基雌烯醇由20個碳原子，32 個氫原子和1個氧原子構成B乙基雌烯醇的相對分子質量為288克C乙基雌烯醇屬于氧化物D乙基雌烯醇中碳元素質量分數(shù)最大3下列排列順序正確的是ABCD4建設文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是A分類回收垃圾，并露天焚燒B實施綠化工程，防止揚塵污染C使用清潔燃料代替化石燃料D減少私家車使用，提倡文明出行5下列敘述不正確的是（）A水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B物質

3、的酸堿性對生命活動具有重要意義C凡是生成鹽和水的反應一定是中和反應D在化學變化中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子6在一定條件下,甲和乙能發(fā)生反應生成丙和丁，其反應的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是A圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為B該化學反應屬于復分解反應C反應后氮元素的化合價降低D參加反應的甲和乙的微粒個數(shù)比是4:67如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )A氧氣無須提前制備和收集B用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全C該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體8為了除去物質內的雜質，需選用適當?shù)脑噭?/p>

4、，其中正確的是選項物質（括號內為雜質）選用試劑AC(Fe)鹽酸BCaCl2溶液(HCl)Ba(OH)2溶液CCO2(CO)堿石灰(CaO和NaOH的混合物)DNaOH溶液Ca(OH)2K2CO3溶液AABBCCDD9下列實驗操作正確的是（ ）A測溶液pHB熄滅酒精燈C取用固體藥品D過濾操作10下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）A固體、液體、氣體都可以做溶質BNH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低C欲使100克KNO3溶液的質量分數(shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體D25時，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質量不一定相等二、填空題（本大題

5、共1小題，共4分）11“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛?！暗吞汲鲂小敝小暗吞肌敝傅氖禽^低的_氣體排放；如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_（選填一個序號，下同），屬于有機合成材料的是_；采用鈦合金車架的“共享單車”質量輕便，承重強度高。鈦原子的結構示意圖為，其中x=_；采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_；掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC化學式(C2H3Cl)n中碳元素和氫元素的質量比為_。三、計算題（本大題共1小

6、題，共5分）12100克某鹽酸恰好與13克鋅完全起反應，試計算這種鹽酸中溶質的質量分數(shù)_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質是_，豆?jié){機即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機附件濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設計利用的操作原理是_，黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質即被破

7、壞，這個過程發(fā)生的是_變化（填“物理”或“化學”）；小明同學通過化學課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為下列_飲品也可以達到同樣的目的。（填序號）a牛奶 b果汁 c蛋清 d礦泉水 e食鹽水市售的豆奶粉中含有極微量很細的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是_。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅?！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎莀（填標號）A、清除可燃物 B、使燃燒物與氧氣隔絕 C、降低燃燒物的著火點14甲、乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁，該

8、化學反應的微觀示意圖如圖所示。請回答。甲 乙 丙 丁該化學反應的基本反應類型是_。參加化學反應的甲和乙的粒子個數(shù)比是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15氯氣（Cl2）是一種重要的化工原料。某化學興趣小組對氯氣的性質進行了如下探究。氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水；石蕊紙花是用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花。氯氣與水反應實驗1：收集一塑料瓶（250mL）氯氣，然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶變癟。實驗2：利用如圖裝置將干燥的氯氣依次通過干燥的石蕊紙花和濕潤的石蕊紙花。實驗過程中，同學們看到裝置D中“石蕊紙花”_，E中濕潤的石蕊紙花先

9、變紅后褪色。由實驗2可得出氯氣能與水反應若其與水反應生成HCl（鹽酸）和HClO（次氯酸），則氯氣和水反應的化學方程式為_。小明認為實驗1就可以說明氯氣能與水反應，你同意嗎？_（選填“同意”或“不同意”）若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是_，裝置C的作用是_。氯氣的助燃性把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，并生成一種有刺激性氣味的無色氣體，由此你對物質燃燒條件有什么新的認識？_。E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質是什么？是鹽酸，還是次氯酸？請設計實驗方案驗證：實驗步驟：_。實驗現(xiàn)象：_。實驗結論：_。16實驗室在做有關CO2的性質實驗中，用氫氧化鈉溶液吸收CO2,

10、而不用澄清石灰水，小喵同學想用以下A、B兩組對比試驗進行驗證(實驗后立即蓋緊瓶蓋并振蕩)；（1）上述對比實驗，除了觀察到B中變渾濁，通過_現(xiàn)象說明了氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果更好。（2）將上述反應后的物質混合，發(fā)現(xiàn)白色固體增多。為了處理反應后的廢液，過濾后對廢液的成分進行分析；（提出問題）廢液溶質的成分是什么？（作出猜想）猜想一：溶質為NaOH猜想二：溶質為_；猜想三：溶質為NaOH和Na2CO3；（設計實驗）為驗證猜想，請完成下列實驗報告。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論方案一：取少量濾液于試管中，滴加少量稀硫酸無氣泡產(chǎn)生猜想三不成立方案二：取少量濾液于試管中，滴加幾滴氯化鈣溶液 _ 猜想三成立（

11、討論交流）小亮同學認為上述實驗方案一稀硫酸量不足，請寫出導致實驗沒有產(chǎn)生氣泡的原因是_(用化學方程式表示）。（反思與評價）（1）實驗室可將濃硫酸稀釋得到稀硫酸，稀釋時應將_(選填“濃硫酸”或“水”）沿容器壁慢慢注入另一液體中，并不斷攪拌。（2）將上述廢液直接排放會造成污染，應進行的處理措施是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、向盛有部分變質的氫氧化鈉（含有碳酸鈉）溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量，稀硫酸先與氫氧化鈉反應產(chǎn)生硫酸鈉和水，溶液質量增大較快，然后與碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，溶液質量增大較慢，繼續(xù)滴加稀硫酸，溶液質量持續(xù)變大；故選項正確，但不符合題意；B、

12、將t2時，溶解度：甲=乙丙，將甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1，甲、乙都有固體析出，但乙的溶解度大于甲，丙雖然沒有物質析出，質量分數(shù)不變，所得溶液的溶質質量分數(shù)：乙甲丙；故選項錯誤，但符合題意；C、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣質量隨著加入過氧化氫質量一直增大；故選項正確，但不符合題意；D、常溫下，相同質量的鋅、鐵，與足量的稀硫酸反應，鐵產(chǎn)生的氫氣多，消耗稀硫酸的質量大，鋅產(chǎn)生的氫氣少，消耗稀硫酸的質量??；故選項正確，但不符合題意；故選：B。2、D【解析】A乙基雌烯醇是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；B相對分子質量的單位不是“克”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；C氧化物是由

13、兩種元素組成的，而該物質是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；D根據(jù)乙基雌烯醇的化學式可得，乙基雌烯醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（1220）：（132）：16=15：2：1，可見其中碳元素的質量分數(shù)最大，故正確。故選：D。3、B【解析】A、K2MnO4中鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設K2MnO4中錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）40，則x+6價；KMnO4中，鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設KMnO4中錳元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（2）40，則y+7價；MnO2中，氧元素顯2價，設M

14、nO2中錳元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（2）20，則z+4價；錳元素的化合價不是按由低到高排列的，故A錯誤；B、硝酸鉀易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，碳酸鈣難溶于水，20時，溶解度由大到小排列為硝酸鉀、氫氧化鈣、碳酸鈣，故B正確；C、氯化鈉溶液顯中性，pH7；硫酸顯酸性，pH7；溶液的pH由小到大排列應為硫酸、氯化鈉、氫氧化鈉，故C錯誤；D、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，正確排列順序應為硅、鋁、鐵，故D錯誤。故選B。4、A【解析】A、分類回收垃圾，并露天焚燒不可行，因為露天焚燒生成有害氣體和煙塵；故選項正確；B、實施綠化工程

15、，防止揚塵污染可行，故選項錯誤；C、使用清潔燃料代替化石燃料可行，故選項錯誤；D、減少私家車使用，提倡文明出行可行，故選項錯誤；故選：A。5、C【解析】A、水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的，該選項說法正確；B、物質的酸堿性對生命活動具有重要意義，例如不同的綠色植物適宜生長在不同酸堿性土壤中，人類體液酸堿性失衡會影響身體健康等，該選項說法正確；C、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不是中和反應，該選項說法不正確；D、在化學變化中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子，該選項說法正確。故選：C?！军c睛】水的天然循環(huán)中，水蒸氣、水和冰雪不斷發(fā)生改變

16、，實現(xiàn)了水的天然循環(huán)。6、A【解析】根據(jù)在一定條件下甲和乙能發(fā)生反應生成丙和丁的微觀示意圖分析，甲是NH3，乙是O2，丁是N2，反應前甲和乙的分子個數(shù)比為4：3，生成物中有兩個氮分子，氮原子個數(shù)反應前后個數(shù)相等，則丙一定含有氫和氧元素，一定不含氮元素，且丙中氫、氧原子個數(shù)比為2：1，所以丙是H2O，反應化學方程式 ?！驹斀狻緼、從圖中分析“?”代表丙,丙是H2O，每個丙分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，其微觀示意圖為，符合題意；B、該化學反應是單質和化合物反應生成單質和化合物，屬于置換反應，不符合題意；C、反應前NH3中氮元素的化合價為-3價，反應后N2中氮元素的化合價為0價，所以反應后氮元素

17、的化合價升高，不符合題意；D、參加反應的甲和乙的微粒個數(shù)比是4:3，不符合題意。故選A。7、D【解析】A該裝置集氧氣的制取和鐵絲在氧氣中的燃燒裝置于一體，所以氧氣無須提前制備和收集，選項A正確；B萬一瓶炸裂，塑料瓶的材質輕，破壞力小，用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全，選項B正確；C二氧化碳的制取也用固液常溫型發(fā)生裝置，也能用濃硫酸干燥、當將水換成澄清石灰水時，能進行二氧化碳的驗證；該裝置也可用于氫氣的制備、干燥和檢驗，選項C正確；D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，不會出現(xiàn)黃色火焰，選項D不正確。故選D。8、A【解析】A. 鐵能與鹽酸反應，碳不能與鹽酸反應，可除去鐵，此選項正確；B.

18、 Ba(OH)2+2HCl=BaCl2 +2H2O，引入雜質BaCl2 ，此選項錯誤；C. 堿石灰能與二氧化碳反應，不能與一氧化碳反應，此選項錯誤；D. Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3+2KOH，引入雜質KOH ，此選項錯誤。故選A?！军c睛】解答此題要遵循兩個原則，一是加入的試劑只能與雜質反應，二是反應后不能引入新的雜質。9、B【解析】A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；B、熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精

19、燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；C、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選B。10、C【解析】試題分析：A、溶質可以是固體、液體、氣體，故A說法正確；B、NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低，故B說法正確；C、溶質質量分數(shù)：，故C錯；D、如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質量一定相等，如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是不飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克

20、晶體，a與b的質量一定不相等，故D說法正確。故選C?？键c：溶液的概念、組成及其特點；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）二氧化碳（CO2）（2）或；或（3）10（4）溫度升高，分子間隔增大（5）8：1【解析】（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳氣體排放；（2）金屬材料包括純金屬及其合金，故屬于金屬材料的是鋼絲網(wǎng)簍或者鈦合金車架，故填或；有機合成材料指塑料、合成橡膠、合成纖維，屬于有機合成材料的是手柄套或者橡膠輪胎，故填或；（3）根據(jù)質子數(shù)=電子數(shù)可知，22=2+5+x+2，則x=10；（4）“夏天

21、易爆胎”的原因是溫度升高，分子間隔增大；（5）碳元素和氫元素的質量比為（122）：（13）=8：1。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、14.6%【解析】解：設溶液中HC1質量為x。 解得x=14.6g鹽酸中溶質的質量分數(shù)為 答：鹽酸中溶質的質量分數(shù)為14.6%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、蛋白質、維生素 過濾 化學 ac 鐵與胃酸中的鹽酸發(fā)生反應 B 【解析】（1）豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質是蛋白質、維生素；利用濾網(wǎng)的網(wǎng)眼的大小將豆?jié){中較大的蛋白質顆粒（即濾渣）跟較小的蛋白質顆粒（即豆?jié){）分離。這種方法屬于過濾；豆?jié){在燒煮過程中將有生物活性的蛋白質變成沒有生物活性的蛋白質，

22、沒有生物活性的蛋白質是不同于有生物活性的蛋白質的新物質，因此該變化屬于化學變化；豆?jié){中含有大量的蛋白質，牛奶、蛋清中也含有較多的蛋白質，因此這兩種飲品也能達到解除重金屬鹽所造成的中毒，故選ac；鐵在胃里溶解的原因是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；（2）“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅，故選B?！军c睛】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的知識是歷年中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際。14、置換反應 2：1 【解析】由物質的微觀構成可知，反應物是硫化氫和氧氣，硫化氫燃燒生成硫和水，即生成物是硫和水，因

23、此化學方程式為：；（1）由反應的化學方程式可知：該反應是一種單質和一種化合物，生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應； （2）分子個數(shù)比等于化學計量數(shù)之比，由反應的化學方程式可知：參加化學反應的甲和乙的粒子個數(shù)比是2：1。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、不變色 Cl2+H2OHClO+HCl 不同意 吸收氯化氫氣體 吸收水蒸氣 燃燒不一定需要氧氣 取兩支試管，分別加入適量鹽酸和次氯酸，再分別滴加幾滴石蕊試液 盛有鹽酸的試管中的溶液變紅色，盛有次氯酸的試管中的溶液先變紅色，后溶液褪色 E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質是次氯酸 【解析】氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸?！驹斀狻繉嶒炋骄?實驗過程中，同學們看到裝置D中“石蕊紙花”不變色，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。得出結論氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸，反應的化學方程式為。實驗反思（1）實驗1不能說明氯氣能與水反應，這是因為氯氣能夠溶于水，溶于水會導致塑料瓶變癟。（2）若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是吸收氯化氫氣體，裝置C的作用是吸收水蒸氣。實驗探究2把燃著的氫氣放入盛滿氯