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文檔簡介

1、賣火柴的小女孩 丹麥作家安徒生教學目標：能正確認讀會認字，能正確書寫“柴”字。弄清多音字的多個讀音，會用不同的音組詞。初讀課文，知道課文講了一件什么事。關注課文中人物的命運，激起學生閱讀外國名著的興趣。教學重點：能正確認讀會認字，能正確書寫生字。教學難點：關注課文中人物命運。教學過程：教學鋪墊介紹作者。介紹寫作背景。檢查預習會認字。（抽生讀、去掉音節(jié)讀、開火讀）ji jun rn yn l zh f hu舊 餓 卷 燃 焰 蠟 燭 富 劃2、多音字。（師板書，抽生上黑板做，師更正）掙 zhng(掙錢) 幾 j(幾乎)（茶幾） zhng(掙扎) j(幾個)（幾何）晃 hung(明晃晃)（晃眼）

2、噴 pn(噴香) hung(晃動)（搖頭晃腦） pn(噴泉)（噴壺）會寫字。特別強調“裙”、“忽”、“顆”，特別強調字形、筆順。用自己的話說說課文講了一件什么事？理解內容，走進小女孩的“不幸”。默讀14自然段，邊度邊勾畫，找出有幾個破折號，破折號的作用。用“我認為這是一個_的小女孩，因為_?！钡木涫浇涣鞲惺?，引出不幸。重點研讀“冷”，“冷”的含義有描寫自然環(huán)境的寒冷，社會環(huán)境的冷漠，家庭環(huán)境的冷漠，對小女孩來說整個世界都是冷漠的。在這又黑又冷的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走。（自然環(huán)境的寒冷）小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一塊硬幣。誰指哪些人？對比：這一整天，誰也沒買過她火柴，誰也沒給過她硬幣。（加上一根、一塊更能體會出對那小女孩來說整個世界都是冷酷的。）可憐的小女孩，她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。（體會到小女孩的饑餓）她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她說的更冷了。她不敢回家，以為她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。（體會到父母的冷酷，是父親不愛她嗎？不是，是因為當時的社會環(huán)境。）師小結：我認為這是一個不幸的小女孩，因為整個世界對她都是冷酷的，如果這個小女孩來到我們三年級2班，你會給她說什么或者對她做什么呢？ 8賣火柴的小女孩 丹麥的安徒生

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