有趣的老師(15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的老師(15篇)好玩兒的老師作文(15篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家收集的好玩兒的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 好玩兒的老師作文1 上課時，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器，我一直想返老還童變成學(xué)生，你樂意和我交換嗎？ 愛冒險的我想都沒想就點頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我

2、自己！ 我詫異的望著“自己已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)愣要趕快進去上課了，我從詫異換成了思考，準(zhǔn)備用自己的特性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時同學(xué)們望著前門發(fā)愣但遲遲不但老師進來卻聽到后門傳來一陣悠揚的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！ 大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動，等那人將小丑裝扮脫下來時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天?。∷堑拿佬g(shù)老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我，可是上面沒東西啊！我點了點頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個小細(xì)節(jié)真好，馬上引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不

3、代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！ 愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡查一邊對“老師眨眼，當(dāng)我們變回來時，我想同學(xué)最厭惡的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！ 好玩兒的老師作文2 星期二晚上，我照常把本子與鉛筆盒猛地塞進書包，一抬頭：六點半了！剛穿好鞋，媽媽問道：“手機拿了嗎？“沒有啊！“那泡好的二丁顆粒喝了？媽媽插著腰繼續(xù)發(fā)問，“好像也沒有哦！ 終于趕到了，一看手表，七點零二分，哈哈，真是萬幸，還沒遲到！看著不遠(yuǎn)處一位同學(xué)的背影，我想：我應(yīng)當(dāng)不是最晚的那位吧？ 教室里面鬧哄哄的，我躊躇了一下，逐漸拿了靈感本，交給

4、老師。不知為何，我有些擔(dān)心。 突然，老師叫道：“我要清點人頭了！即刻，從我耳邊傳來一陣爆笑，笑聲的瘋狂讓我從迷糊中清醒過來，古怪，大家為什么笑呢？我突然想起來，老師好像說了“要清點人頭這樣的話，不禁也大笑起來。 當(dāng)老師在黑板上寫下：突然發(fā)現(xiàn)，_。時，全班響起一片哀鳴聲，我也開始認(rèn)真聽講了，“這是一篇半命題作文當(dāng)老師舉例子突然發(fā)現(xiàn)，小狗沒了。時，講到“我跟老媽拼了的時候，開始表演了：昂起胸，舉起拳頭，拉起袖子，好像真的要跟我們打一架，并一本正經(jīng)地大吼，“我跟你拼了！然后，教室里又是一陣哄笑。當(dāng)講到了同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的情景，他又說：“后來，老師跟我們說，我們再也見不到他了，莫非他死了？呸！是轉(zhuǎn)學(xué)了！班里又

5、是一陣爆笑。 老師開始要求我們自己動筆，我不禁想：這樣嚴(yán)肅的老師，以前上課做小動作都會被罰站，竟然也有這么好玩兒的一面，上課時笑話連篇，甚至讓教室里的笑聲停不下來一抬頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地看著我們。 好玩兒的老師作文3 瞧，那個人走路像一陣風(fēng)，正在向教室走來呢。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，發(fā)型就像是“刺猬頭，下面就是那張笑嘻嘻的臉，他就是我們的張老師，一位好玩兒的老師。 有一次，張老師給我們上作文課，讓我們在學(xué)校完成作文，同學(xué)們都不想寫作文，于是張老師說：“假如你們答對了我出的一個問題，那就不用寫作文，假如你們答錯了，那就要寫作文，而且還要加罰抄，你們樂意接受挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)們都信心滿滿地說：“好！張老師

6、就拿起了粉筆在黑板上寫了個“錯字，問同學(xué)們是什么字？同學(xué)們異口同聲地說：“錯！接著好多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，但是有些同學(xué)還以為自己真的可免作業(yè)了，張老師就得意地笑了起來，張老師說：“今天要寫作文，而且還要罰抄！同學(xué)們都抱著頭說：“上當(dāng)了！上當(dāng)了！ 他雖然很會“套路，但是有時候也很嚴(yán)肅，有一次有兩個同學(xué)在說靜靜話，張老師那張笑嘻嘻的臉會有意變成一只兇狠的大獅子一般的表情，湊近那兩個同學(xué)面前，表情又變回嬉皮笑臉，有意用商榷的口氣說：“你們是在說作業(yè)太少，想加作業(yè)是嗎？那兩個同學(xué)立馬搖頭說：“不是的。于是立刻低著頭做筆記。 這就是我們的張老師，他會用不同的方法給我們上課，而且他那么幽默詼諧，同學(xué)們常會

7、被他逗笑，只要其他老師搶了他的課，我就會很悲傷，你們是不是也和我一樣喜歡他呢？ 好玩兒的老師作文4 搞事情，沒錯，在數(shù)學(xué)課上，帆老師又開始搞事情了。 我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，即刻，就像開演唱會一樣，大家一個比一個高，生怕老師看不見。 帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這群小鬼，想蒙騙過關(guān)？你們還嫩了點兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指并攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的肌肉一起哆嗦起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大

8、家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！ 啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室里即刻炸開了鍋，在短暫的喧囂后，大家又開始埋頭做題了。 這道題再給大家演算一遍，假如下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛一瞇，一萬遍他又停了下來，我們也跟著緊張起來，即刻，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴里吐出兩個字警告！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。 我們在帆老師的搞事情中學(xué)得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜

9、歡嗎？ 好玩兒的老師作文5 我的數(shù)學(xué)老師朱老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著一把馬尾辮。我的數(shù)學(xué)老師可以一個好玩兒的老師哦! 說朱老師趣味，是由于上課時，她隨時能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、高興。 有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學(xué)講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神發(fā)憤，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回復(fù)問題的同學(xué)明顯增加了好多。 朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎勵方法。 有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說：“現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星

10、，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)瞬，又進入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：“現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的鼓舞下，得了好多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。 雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。 有了這位好玩兒的老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加輕松了! 好玩兒的老師作文6

11、今天我想說一下我的語文老師，他是一個嚴(yán)肅而又好玩兒的一個人，你一定有疑問，對嗎？嚴(yán)肅而又好玩兒？怎么會呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個嚴(yán)肅而又好玩兒的人，請聽我細(xì)細(xì)道來。 剛開學(xué)的時候，要分班，分到了一個陌生的環(huán)境，一時間難以適應(yīng)。 周邊的人都開始相識，開始高興的聊起來。而我一個人孤零零的坐在位置上，不說話，周邊全都是陌生的，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做一致的事情，突然間有點變化，就會特別特別難受，不安逸的感覺，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。 二來，我是一個內(nèi)向的人，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人。 在這時，從教室外走進了一位男老師，微胖，一臉的嚴(yán)肅，我即刻就生起了一

12、種厭惡的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，即刻就覺得自己變成了一個壞孩子。 再后來，在無奈的狀況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒有了當(dāng)時的想法。 嚴(yán)肅，是我的第一印象，在語文課上，我認(rèn)識了另一個他，一個好玩兒的人。 他有自己獨特的教學(xué)方式，真的，其他的語文老師都是讓記好多好多的東西，知識點什么的，而他，上他的語文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些好玩兒的故事，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等，有人問他，為什么要這么講，他說:就應(yīng)當(dāng)這樣講啊，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢？ 你說這樣的的語文老師，莫非不是嚴(yán)肅又好玩兒嗎？ 好玩兒的老師作文

13、7 看到這個作文題目，你們一定會感到十分的古怪、不解重重呢！是啊，老師怎么會是好玩兒的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴(yán)肅的。不不不，你們可就錯了！我的這位老師是補習(xí)班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默詼諧，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們說說吧！瞧瞧， 一說我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，由于那次，哎，實在是又丟臉又好笑 我在生活中一直是個丟三落四的孩子，不是丟了這個就是少了那個，記性十分的不好，還經(jīng)常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不提防睡過了頭。于是，急急忙忙拿著專門學(xué)作文的包，就趕快走了。到興趣班的時候，我

14、準(zhǔn)備把東西都拿出來。這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還在我上學(xué)的書包里，還沒拿出來放進包里呢！哎，真是后悔不已，早知道不管遲不遲到，都應(yīng)當(dāng)檢查一下的??！現(xiàn)在呢？我只好和老師說明狀況了，我唯唯諾諾地舉起手，說：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒我原本等待著老師凌厲的批評，但是意想不到的是老師笑笑，幽默的說：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家里睡大頭覺啊？真是個懶蟲呢！聽到老師的話，在下面的同學(xué)即刻都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發(fā)紅，害羞不已 怎么樣？張老師多好玩兒啊！ 好玩兒的老師作文8 有一位老師，他喜歡把開心撒播在他的教學(xué)園地里，只要是上他課的學(xué)生，臉上都有一道幸福的“彩

15、虹。 趣點一 這天放學(xué)后，我跟著路隊下樓時遇到了田老師。田老師對我招了招手，說：“來幫個忙。我有事要出去一下，你幫我把盒飯拿到辦公室去吧。我嘟著嘴說：“好。可田老師并沒有把手里的盒飯遞給我，而是千叮嚀萬叮囑：“不許偷吃！我吐了吐舌頭：“放心，我不會偷吃的。田老師一臉壞笑：“我得先數(shù)一數(shù)有幾粒飯。我嘀咕道：“有那么好吃嗎田老師說：“你不開啟不知道，一開啟確定流口水。我說：“那我看看唄。他語重心長地說：“看看可以，口水別流到飯盒里面去啊。 趣點二 課外的田老師幽默詼諧，課堂上也不例外。 隊形隊列比賽的日子近在咫尺，每個班級都在進行艱難的訓(xùn)練。烈日下，被刺眼的陽光曬得昏昏沉沉的我們?nèi)戆c軟，一個個懶

16、懶散散地踏著步。田老師原本就有點生氣，再加上太陽的“火上澆油，更是火冒三丈。只聽他生氣地吼道：“立正！又用“兇神惡煞的眼神掃視全班：“你們看看你們是怎么踏步的！他把我們的動作夸誕地演示了一遍，還有意翹著蘭花指扭來扭去。一陣大笑之后，同學(xué)們的精神貌似好多了。田老師又一本正經(jīng)地說：“大哥大嬸們，你們再踏不好，就只能送你們?nèi)ゲ耸袌鲑u菜啦！我們急忙站好，一個個抬頭挺胸 這個好玩兒的田老師呀，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得那么開心。田老師，感謝您！ 好玩兒的老師作文9 他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴的，其實有他的課堂特別詼諧幽默。 在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經(jīng)?！芭?/p>

17、題，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習(xí)新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不提防讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結(jié)果叫了聲“下一個木棍！原來是由于那個人簽名的時候，有點草了，他本來應(yīng)當(dāng)叫“林昆的，結(jié)果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍，我們聽完后都前仰后合地笑起來。 還有一次，他在講一道計算“集裝箱的題時，又“跑題了，他告訴我們，假如看到像“集裝箱之類的大車時，一定要離它遠(yuǎn)點，由于這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有用力拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道

18、邊，假如你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題中，我們不僅是開懷大笑，還學(xué)到了知識。 每天我們都期待上他的課，在我們眼里他不再是“兇巴巴的了，而是十分幽默的“周立波。怎么樣？你猜到了他是誰了嗎？ 好玩兒的老師作文10 我家里有四位好玩兒的老師。 第一位是我媽媽，她可是大名鼎鼎的“馬虎老師。每次幫我檢查作業(yè)后，仍舊有錯誤，要知道她可是一位六年級的老師，我呢，才上二年級。唉，真不知道她畢竟是一個怎樣的老師？ 其次位是“細(xì)心老師，她檢查作業(yè)可是一級棒，馬虎老師查漏掉的錯題都是細(xì)心老師發(fā)現(xiàn)的，細(xì)對粗嘛，所以馬虎老師經(jīng)常被細(xì)心老師批評。你想知道她是誰嗎？她就是我的外婆，對我的學(xué)習(xí)最關(guān)心了，還會

19、為我的學(xué)習(xí)和馬虎老師辯論呢！ 第三位是我的外公，他是什么老師呢？他是位美術(shù)老師，教我素描。每次我和他學(xué)素描，他的畫都比我的畫像多啦，我最崇拜他啦。 最終一位是我的自行車教練，只要到我該學(xué)騎自行車的時候，他都扶著我騎，還會不停地給我激勵：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭，我會扶著你的！現(xiàn)在，我越騎越快活，教練的手松開我也能騎那么一小段了，他往往累得滿頭大汗。我覺得這位教練真是好棒啊，在他的指導(dǎo)下，我一定要學(xué)會騎自行車。這位教練就是我的爸爸。 我家的四位老師會不停地發(fā)生趣事，他們給我?guī)砹碎_心和開心，我真喜歡這四位老師！ 好玩兒的老師作文11 好玩兒的老師總是能給課堂帶來歡聲笑語。我們班也有這樣一位老

20、師方老師。 今天，我們班來了個新的作文老師。 下午作文課時，一個中等個子的人便走進教室。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。 第一節(jié)課，他做了自我介紹，沒來得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個人便跑到辦公室去偷看。結(jié)果，被老師抓個正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了! 方老師教我們寫作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫了只公雞，題目是大公雞。我不知怎么回事。腦海里出現(xiàn)了大量好詞好句。一寫便是3頁!我從來都沒寫過這么多的作文，簡直不可思議。 原來的作文老師說不能寫的和別人一樣，不然，就是“文賊。可方老師說要把別人用過的好詞好句記錄下來來，這樣就是你自己

21、的了。這樣一來，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來。 方老師，感謝你給我們帶來了快樂! 好玩兒的老師作文12 在五年級里，我們班一直隱蔽了一個很神秘，而又十分好玩兒的老師。在他不嚴(yán)肅時說話很平常，但是在他眼里時說話就十分的好玩兒，逗的我們班級里的人哈哈大笑。 只要是我的同學(xué)們一定都知道這個老師是誰？那就是我們的綜合實踐了，雖然這個老師要求的更嚴(yán)了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。 在今天上課的時候，綜合實踐老師給我的印象更加的深刻了。 在上課的時候，他那神情，動作與言。而且有時我們會覺得它有點不正常，由于為什么進去的時候要閉著眼睛呢？但總體來說，這個

22、老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡單。我都想學(xué)學(xué)這老師的才干是從哪里學(xué)來的？ 在這節(jié)課，老師還給我們看了三個小視頻，由于我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學(xué)期老師讓推薦時就是讓做一個班班通，或者拿著一副小報上來講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來，讓人聽著還要有食欲，你講的時候就像讓別人真正的看到了這個金水美食，嘗到了這個金水美食，如聞見了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務(wù)。 這就是我們班神秘，而好玩兒的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。 好玩兒的老師作文13 任老師是一位的語文教師。她五十多歲了，和藹可親，講課詼諧幽默。由于她的教學(xué)方法別具一格

23、，在我們這兒很著名氣。 國慶長假的一天下午，我和同學(xué)們在春芽班上課。任老師正講著如何做描寫，突然，她一步一步，鬼鬼祟祟地靠近任仟惠同學(xué)。??！她伸出了雙手，就像兩只魔爪，逐漸地伸向任仟惠的肩膀，猛地一抓，用力一提，把正在津津有味看書的任仟惠嚇出了一身冷汗。同學(xué)們面面相覷，不解地相互看了看。任仟惠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢顫抖地說：“你在干什么？任老師笑著對同學(xué)們說：“你們誰來把老師方才這串動作描述一下？。我們恍然大悟：原來是任老師在為我們提供寫作的材料呀！ 還有一次，我們正在做游戲，任老師走過來加入我們的活動。歸她表演了，任老師舉起那雙“魔爪張開，朝著天，腳也直跺著，仰著頭，哈哈大笑起來，同學(xué)們有的捂著肚子，仰天

24、長笑；有的前仰后合；在座位上的同學(xué)們笑趴在桌子上，有的甚至掉進課桌底下。教室一下子翻了天。 任老師上課真幽默，我喜歡她！ 好玩兒的老師作文14 前段時間，一段老師用大閘蟹教學(xué)的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。與印象中的化學(xué)課不一樣的是，這堂課沒有試管、燒杯、酒精燈，只有大閘蟹、奶茶、泡面等美食。視頻中，化學(xué)老師在講臺上妙語連珠，為同學(xué)們講解有關(guān)大閘蟹等美食的化學(xué)知識。幽默的課堂氣氛伴隨著讓人垂涎的氣味，創(chuàng)新的教學(xué)方式使學(xué)生們聽得特別輕松認(rèn)真。 “隔壁班的同學(xué)都饞哭了“不想當(dāng)廚子的吃貨不是好化學(xué)老師“能遇到這樣的老師先不說成績怎么樣了，學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)興趣確定是激發(fā)起來了網(wǎng)友的點評令人忍俊不禁。網(wǎng)友饞的，不僅是大閘蟹、