幼兒園中班社會教案

1、中班社會教課設(shè)計找尋春季的蹤跡活動目標1、初步學(xué)會使用相機，認識多媒體的功能。2、感覺、賞識春季的美景，察看并發(fā)現(xiàn)春季的特點。3、能注意愛惜環(huán)境，與伙伴友善相處?；顒訙蕚鋬蓚€小朋友一只相機；在幼兒園一角部署春季的情景?；顒舆^程(一)開始部分放音樂春季再哪里，幼兒聆聽樂曲，感覺春季的氣味。發(fā)問：你在歌曲里聽到了些什么？小結(jié)：歌曲描繪的是春季，春季里有紅花，楊柳，小黃鸝，綠草那我們有什么方法把歌曲里的漂亮春季展現(xiàn)出來呢？幼兒議論。（踏青、用相機拍攝）教師出示相機，演示介紹相機的簡單用法，第一要瞄準你要拍攝的鏡頭，而后按下按鈕就能夠了。（二）基本部分1、在幼兒園內(nèi)找尋春季。（1）師：今日我們就去找找

2、春季，看看春季是什么樣子的？請你把你看到的春季用相機拍下來，一會兒我們一同來分享你們眼中的春季。2）幼兒兩兩結(jié)隊找尋春季的蹤跡。（察看花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等）2、我眼中的春季。把幼兒拍得照片經(jīng)過電腦向大家展現(xiàn)，請拍攝的小朋友講講你拍的是什么。（三）結(jié)束部分。師：今日我們一同在幼兒園里找尋了春季的蹤跡，用相機把春季的漂亮風景拍下來。而后經(jīng)過電腦和電視把相片展現(xiàn)給大家看，這就多媒體。多媒體就是把色彩明麗、形象生動的畫面和動聽動聽的音樂展現(xiàn)給大家。中班社會教課設(shè)計兔子先生去漫步活動目標1、認識標記,理解標記的含義,知道標記在生活中的重要作用。能踴躍地溝通議論,用語言表達自己對生活中各樣

3、標記的關(guān)注與認識。初步形成觀看標記,并按標記的含義行動的意識?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備:幼兒在生活中察看過各樣標記。物質(zhì)準備故事兔子先生去漫步的課件,以及故事中的標記圖片(往前走、樓梯、橋、當心斜坡、當心坑洞)。得(2)教課掛圖兔子先生去漫步游戲場景:紅綠燈、人行橫道、花草、獨木橋、斜坡、門?；顒舆^程觀看兔子先生去漫步中的標記圖片,猜想意思,產(chǎn)生活動興趣。教師播放課件,展現(xiàn)故事兔子先生去漫步中的標記圖片(往前走、樓梯、橋、當心斜坡、當心坑洞),指引幼兒猜想:這些是什么?分別表示什么意思?教師經(jīng)過課件表現(xiàn)兔子先生去漫步的封面,告訴幼兒答案就藏在這本書里。觀看故事兔子先生去漫步的課件,聽故事,理解標記的含

4、義。教師播放課件,敘述故事兔子先生去漫步教師再次出示故事中的標記圖片,請幼兒說出這些標記的名稱以及各自表示的含義。教師指引幼兒思慮:兔子先生為何會摔交,還掉到了坑洞里?假如你是兔子先生,你會怎么做3、聯(lián)系生活實質(zhì),認識各樣標教師出示教課掛圖,向幼兒展現(xiàn)生活中的各樣標記圖片(嚴禁抽煙、嚴禁觸摸、當心地滑、保持寂靜、節(jié)儉用水、愛惜小草等),指引幼兒說出各樣標記的含義。教師指引幼兒溝通議論自己還在哪些地方看過哪些標記以及標記的含義。教師說一種標記的名稱,讓幼兒快速在教課掛圖上找到相應(yīng)的標記。4、游戲:我們?nèi)ヂ?。教師介紹游戲活動的名稱和游戲場景。幼兒進入游戲場景,教師指引幼兒依據(jù)場景中的標記漫步。(

5、標記可挨次為:紅綠燈一人行橫道一直右轉(zhuǎn)彎一愛惜花草一注意安全一當心斜坡一嚴禁通行一安全出口)5、知道標記在生活中的重要作用。教師指引幼兒議論:這些標記對我們有什么作用?師幼小結(jié):這些標記會給我們一些提示和提示,給我們的生活帶來方便,讓我們的生活安全健康、有次序,所以,它在我們生活中很重要。中班社會教課設(shè)計寶貴的小水滴活動目標認識水的重要作用,知道我們在平時生活中離不開水。知道珍惜水,能從身旁的小事做起,珍愛水資源?；顒訙蕚?.缺水地域的生活視頻教課掛圖寶貴的小水滴。標記牌底板、筆等。故事(小水滴旅游記(可做成課件)活動過程看缺水地域的生活視頻,認識水的可貴。教師:他們的生活中缺乏什么?缺水給他

6、們的生活帶來了哪些不方便?師幼小結(jié):地球上的水愈來愈少,好多地方都缺水,我們的生活離不開水。幫助幼兒認識水和人們生活的關(guān)系。幼兒議論:水有什么作用?教師出示教課掛圖,幫助幼兒回顧水和人們生活的親密關(guān)系。教師:生活中什么地方會用到水?(喝水、洗臉、刷牙、沐浴、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花)師幼小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要水,動物要喝水,我們?nèi)祟愐搽x不開水。我們了不單要喝水還要用水洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。聯(lián)合掛圖,讓幼兒知道要節(jié)儉用水。教師:我們的生活中有這么多地方都離不開水,在生活中的生態(tài)意識。師幼小結(jié):洗手時水流要小,水管壞了連忙修睦,洗菜水洗手水能夠用來沖衛(wèi)生間,等。

7、我是節(jié)儉用水小衛(wèi)士。出示標記牌底板。教師:有很多人不會節(jié)儉用水,我們用什么方法告訴他們呢?(制作標記牌請關(guān)緊水龍頭,喝完杯中的水.）師幼議論怎樣制作標記牌。(畫出來、圖加文)幼兒自由制作標記牌,試試用圖像、符號設(shè)計節(jié)儉用水的標記。教師率領(lǐng)幼兒在班級內(nèi)和幼兒園內(nèi)張貼標記。中班社會教課設(shè)計春游小計劃活動目標1、知道春游前要準備哪些適用、必備的物件。2、集體議論、分組合作制定“春游計劃表”。3、愿意聽取別人的建議,感覺與伙伴合作的快樂?；顒訙蕚涿拷M1張“春游計劃表”,表上有春游的行程安排,盡量用圖加文的形式表現(xiàn),需要準備的物件一欄留出空白由幼兒制定;筆。活動過程1、認識春游的計劃,議論春游所需的物件。教師出示“春游計劃表”,讓幼兒認識計劃表里春游的時間、地址、活動內(nèi)容等。幼兒議論:春游需要準備些什么?(食品、用品等)議論:哪些東西必定要帶?有什么用?哪些東西能夠不帶?為何?師幼小結(jié):春游出門帶的東西應(yīng)當是適當?shù)摹＜偃鐜У锰?小朋友不只背不動,并且用不完、吃不完,會浪費;假如太少了,會不夠吃、不夠用2、小組合作制定春游計劃表。幼兒議論怎樣把計劃表增補完好。教師:你們準備將春游需要準備的物件用什么方法記錄在計劃表中呢?(鼓舞幼兒用各樣方式進行記錄,能夠用數(shù)字、圖畫等表示,也能夠討教師幫忙加上簡單的文字請幾個幼兒說一說、畫一一畫，教師給每組發(fā)一張“春游計劃表”,讓每組幼兒合作著