教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)（10篇）

1、第 第 頁教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)（10篇）教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇1 時(shí)間荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，_悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、主要工作任務(wù) 本年度我的工作崗位是教育主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。 二、政治思想方面 堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠、喜愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，仔細(xì)做好本職工作，以積極的工作立場和飽滿的工作熱忱，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，著重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。 三、工作方面 (一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。 1、我能立足于課堂教學(xué)，

2、做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的實(shí)踐閱歷，形成適合本校同學(xué)的器樂教學(xué)模式。 2、努力抓好三隊(duì)建設(shè)，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請了專業(yè)老師，在全體音樂老師的協(xié)作下，三隊(duì)已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。 3、堅(jiān)持陽光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學(xué)年組，與老師共同研討，并實(shí)時(shí)獲知解決課堂中發(fā)覺的問題，盡自己的努力做好協(xié)調(diào)工作。 4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育老師和班主任的共同努力下，學(xué)

3、校大課間開展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩競賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，同學(xué)的體能整體呈上升趨勢。 5、在全校勝利開展了變廢為寶的同學(xué)活動。豐富學(xué)校文化，提高同學(xué)動手技能和創(chuàng)新環(huán)保意識。 (二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。 (三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期預(yù)備工作。 (四)抓好?？频某Ｒ?guī)教學(xué)工作。 四、工作業(yè)績方面 在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的同學(xué)單項(xiàng)競賽中，我校有21名同學(xué)參與區(qū)級競賽活動并獲得了好成果，其中，有兩名同學(xué)參與市級競賽，

4、取得好成果;在昌邑區(qū)中學(xué)校生田徑運(yùn)動會上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎。九月份。協(xié)作_做好_辦舉辦的“群眾路徑老師詩朗誦”工作，并取得特等獎的好成果。 五、業(yè)務(wù)技能方面 工作至今，我始終堅(jiān)持和著重對自身業(yè)務(wù)技能的培育和提升，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動與組內(nèi)老師討論課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)技能的提升對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。 作為教育主任，我需要要嚴(yán)格要求自己，在老師中起到領(lǐng)先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入討論教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對這個(gè)工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，才能不愧對自己。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼

5、續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的進(jìn)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。 我堅(jiān)信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇2 曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)抱負(fù)要當(dāng)教育家，這個(gè)定位是高了點(diǎn)，但自己一貫在努力。今日當(dāng)上了教育主任，不敢有這樣的奢望，但盼望自己的學(xué)校充斥生氣，走出自己的特色，辦成百姓滿足學(xué)校。為此，從步入教育處以來一貫都在虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。一年來，我擔(dān)負(fù)教育處的副主任職務(wù)，并依據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課，這一年中覺得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。所以每當(dāng)這時(shí)，我都想說一句，感謝我的校長，感謝四周關(guān)懷援助我

6、的同事。 一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的喜愛 四周的_員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，還常常通過思想溝通使我不斷進(jìn)步。這一年來我由一名入_積極分子光榮地通過了_組織的考核，成為了一名正式_員，原來對這個(gè)詞沒有什么理解，但今日真為自己成為_員而驕傲了?？磫栴}能站在肯定高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。 根據(jù)學(xué)校的制度與安排，每周我都有一次早晨站崗的機(jī)會。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時(shí)候起，我已愛上了這一天。喜愛看老師們穿著干凈精神飽滿地步入學(xué)校，喜愛看同學(xué)們歡快雀躍地踏入校門，

7、喜愛看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜愛聽老師們暖和地問候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜愛聽同學(xué)們仰著可愛的笑臉說老師早上好，喜愛聽家長們在孩子離開前一句又一句的叮囑。由于有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)覺自己對教育事業(yè)的這份喜愛更提升了高度。 二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任 從進(jìn)入教育處的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作教育主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會不斷有創(chuàng)新的

8、火花產(chǎn)生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激昂;聽課后與老師們的切磋溝通中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地相互促進(jìn)中，發(fā)覺自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。 由于深感肩上的責(zé)任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家博客，學(xué)習(xí)他們的閱歷，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上溝通，通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世界。假如說原來是個(gè)教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠進(jìn)展。原來走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志?；叵氘?dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的同學(xué)怎么學(xué)?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更?同學(xué)們需要

9、的是什么，怎樣能讓同學(xué)收獲得更多;家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿足。是的，在工作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責(zé)任。 三、工作中熬煉技能，樹立了服務(wù)的意識 由于走出了班主任的工作，接觸了很多新的工作任務(wù)，這些工作熬煉了我的技能，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識。 1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月老師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個(gè)腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩文積累、美文觀賞到走進(jìn)英語世界已逐步形成了自

10、己的特色。老師的性格化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢查已成了大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的時(shí)機(jī)，學(xué)期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成果也書寫了老師的辛苦與汗水。 2、組織學(xué)校的校本教研活動。在校長的指導(dǎo)下，調(diào)研、計(jì)劃并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動。上半年組織了實(shí)效教學(xué)評優(yōu)課大賽活動，經(jīng)過全體老師的講課、聽課、評課，評審組按語文組、數(shù)學(xué)組、?？平M分別評出了特等獎、一等獎、優(yōu)秀獎。下半年依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，依據(jù)老師評課存在的問題，組織開展了層次性、遞進(jìn)式的“實(shí)效教學(xué)，評課研討”教研活動。 各組通過集體備課-上課-聽課-評課研討的形式進(jìn)行，活動重在評課，通過評課這一

11、手段加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)技能，提高老師的教研技能。教研活動，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，提高了老師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別愿意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)覺問題和解決問題的技能提高了，教研活動的實(shí)效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題討論活動，提高了老師們針對一個(gè)專題進(jìn)行探究和討論的技能。 3、抓好老師的培訓(xùn)提高工作。在校長的指導(dǎo)下每周組織老師進(jìn)行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對一個(gè)問題開展研討，使學(xué)校內(nèi)形成了深厚的教研氛圍。組織老師參與網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，隨時(shí)援助老師解決

12、網(wǎng)絡(luò)中涌現(xiàn)的各種問題。每月組織老師自評，幫助校長完成每月對老師的考評。 4、積極幫助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接學(xué)校的依法治?，F(xiàn)場會到迎接區(qū)督導(dǎo)的各項(xiàng)檢查;從老師職稱評定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到老師補(bǔ)發(fā)工資的統(tǒng)計(jì)報(bào)表;從各項(xiàng)教學(xué)活動初的調(diào)查規(guī)劃到活動結(jié)束后的搜集、總結(jié)、整理。哪里需要我，我便會堅(jiān)決果斷的涌現(xiàn)在哪里。酷貓寫作網(wǎng) 由于工作的勤懇，我發(fā)覺自己的技能在不斷地提高，而對老師們的服務(wù)意識越來越強(qiáng)，對學(xué)校的這份愛也越來越深。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高 學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研技能還是不夠，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念了才能充分發(fā)

13、揮自己在這一職務(wù)上的作用。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇3 一年的光陰，悄然消逝，在崗位上我遵循校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，鼓舞老師，培育人才，讓我們學(xué)校不斷為社會輸送人才。 一、老師的培訓(xùn) 我們學(xué)校有著豐富的老師資源，但是對于許多老師的教學(xué)水平，我并不感覺滿足。為了讓我們學(xué)校涌現(xiàn)更多優(yōu)秀的老師和杰出的班主任，舉辦了老師培訓(xùn)班，盼望讓全部老師的教學(xué)水平得到提升，這是我們學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)，而培訓(xùn)的老師都是一些學(xué)校骨干老師，他們?yōu)閷W(xué)校培育出了許多優(yōu)秀人才，有閱歷。有實(shí)力，他們也成為了學(xué)校的星星之火。點(diǎn)燃學(xué)校眾多老師。讓他們在教學(xué)工作中不斷的開拓創(chuàng)新。給技能不足的老師，積極的成長空間。給有實(shí)力的人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓全部的老

14、師都明白教學(xué)的神秘，對于老師的素養(yǎng)一貫都是我們學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn)，所以這也是我的任務(wù)，既然負(fù)責(zé)這一塊，就需要要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，把我們學(xué)校的老師培育成合格的老師。我們不會教育他們專業(yè)的知識，傳授的是教學(xué)的理念，教學(xué)的方法，讓他們在教學(xué)中學(xué)會開拓思維。 二、對各科老師考評 我們學(xué)校每個(gè)月都會對老師進(jìn)行工作考評，究竟我們學(xué)校需要的是負(fù)責(zé)人的老師，而不是那些在崗位上糜費(fèi)時(shí)間的人，因此我們學(xué)校最重視的還是這一點(diǎn)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?？荚u組，對每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評，考評主要從三個(gè)方面來測試，一個(gè)是同學(xué)的考試成果，一個(gè)是老師的教課水平，最末一個(gè)是同學(xué)對老師的評價(jià)。 通過這三個(gè)放面綜合判斷一個(gè)老師在學(xué)校的貢獻(xiàn)。按規(guī)定

15、我會帶領(lǐng)老師在每個(gè)月中開始進(jìn)行考評，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何。同學(xué)聽課時(shí)的表現(xiàn)如何，那些地方做的好不好，這些我都會通過筆記記在下來。作為之后考評的評語，對于同學(xué)的所說的話語，我們采用的投票的方式來檢查，成果優(yōu)異的老師就會得到我們的認(rèn)可，成果不好的老師就會批判，為了證明我考評真是性，我采用的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明。 三、工作的責(zé)任 作為教育主任，管理整個(gè)學(xué)校初一班級老師，為了讓老師教學(xué)沒有壓力，為了讓同學(xué)有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，我會聽取老師的看法，他們對于教學(xué)的看法，由于我究竟不在崗位上教學(xué)，屬于管理人員，與同學(xué)接觸，遠(yuǎn)沒有在崗位上教學(xué)的老師了解同學(xué)。所以為了符合實(shí)際，我會聽取看法

16、，不會以一家之言影響老師的教學(xué)當(dāng)然對于教學(xué)成果差，做的不符合要求的老師我會予以指引和培訓(xùn)，但也會采用懲處。提高老師的教學(xué)責(zé)任感，我會主動引導(dǎo)老師朝著這個(gè)方向走。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇4 我在_年9月份聽從上級安排到趙家顏?zhàn)訉W(xué)校擔(dān)負(fù)教育主任工作。由于自從1997年上班之后一貫待中學(xué)工作，無論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來到趙顏學(xué)校之后感到很生疏甚至有些恍惚和失落，一方面要面對那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動，在中學(xué)的上課模式和班級管理方法全變了；二是面對那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時(shí)數(shù)，班級不同課時(shí)數(shù)也不同，自己的腦子似乎炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在

17、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的援助和理解下較快地掌控了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉(zhuǎn)軌”，并帶領(lǐng)老師們順當(dāng)?shù)挠恿朔食鞘薪逃值慕虒W(xué)視導(dǎo)和鎮(zhèn)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。 在剛剛適應(yīng)了學(xué)校工作不久，我們就迎來了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作。我校對創(chuàng)建工作進(jìn)行了分工，我全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重，而且難度大，許多檔案由于種種緣由需要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應(yīng)了目前工作的新手簡直感到喘不過氣來。 在經(jīng)受了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的多次探討后，我對檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工，說來好笑：我們學(xué)校在春節(jié)前教職員工一共12人，除了一部分老師負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和其他需要

18、的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，其中的A2A4A5A6只有一人負(fù)責(zé)，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開玩笑時(shí)說：“你們的分工是按b級指標(biāo)我們是按a級指標(biāo)分工的，看我們多厲害！”，話雖然這樣說，但是我心里很是擔(dān)憂，擔(dān)憂自己剛剛適應(yīng)了學(xué)校的工作，充其量是個(gè)“初段”，現(xiàn)在又全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑。 春節(jié)后上級領(lǐng)導(dǎo)給我校充盈了能量，我們檔案整理工作也加強(qiáng)了人手，在校長的支持下，我們對檔案整理在原有基礎(chǔ)上又重新進(jìn)行了分工，大部分老師們的檔案任務(wù)略微減輕了些，我也認(rèn)為可以稍稍松口氣了，但是沒想到許多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的緣由，在后來的整檔工作

19、中涌現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補(bǔ)全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求，深入討論上級文件要求，廣泛搜集資料，查缺補(bǔ)漏，力求精益求精，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專題會上傳達(dá)貫徹下去，使老師們在整檔工作中有依據(jù)有扶手。 這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車道，雖然仍有這方面或那方面的問題，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速，我們開始想象著完成工作后的休息場景但是事與愿違，由于上級要求的不斷改變我們不得不調(diào)整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的心情低落

20、了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長匯報(bào)后，他給我們召開了多次加油會鼓勁會，并且在百忙之中還承受了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級的做法，只不過一時(shí)半會轉(zhuǎn)不過彎來，經(jīng)過幾次會議后，老師們的心情高漲了，工作中的點(diǎn)子也多了，就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順當(dāng)完成。并且我和教育處的王琰老師又設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的封皮和目次格式，使檔案材料整齊劃一，分門別類，清楚可查，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計(jì)，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結(jié)。 為了進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，找出整理過程中的不足和錯誤，我們教育處依據(jù)要求檢查各部分的索引，索引合格后打破

21、原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯誤，經(jīng)過多次的校內(nèi)模擬檢查，檔案整理工作最終順當(dāng)完成，三年的檔案一一整理出來有300多盒，上千卷，光是目次索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機(jī)的硒鼓用壞了四個(gè)。 成果的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結(jié)果，在組檔過程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)覺問題馬上整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)詳細(xì)的數(shù)據(jù)或者是相同的文件，要對比其他檔案資料，力求精確。這是一個(gè)枯燥而又繁復(fù)的任務(wù)，小段的時(shí)間不能滿意實(shí)際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學(xué)校四周的居民在談天時(shí)都說我們是

22、鐵打的，甚至在迎驗(yàn)完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門衛(wèi)還問我明天幾點(diǎn)來。 迎接“教育工作師范市”的工作雖然結(jié)束了，但是我們學(xué)校的老師們并沒有放松要求，我們的檔案工作仍舊根據(jù)迎驗(yàn)的要求在進(jìn)行，我們有信心在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復(fù)驗(yàn)順當(dāng)完成！ 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇5 秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教育主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累閱歷。下

23、面我把主要狀況匯報(bào)如下： 對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，很多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己很多壓力，促使自己需要不斷學(xué)習(xí)，提高。思索如何引導(dǎo)老師在園本教研中樹立精確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)老師的進(jìn)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。 一、仔細(xì)踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理 1、備課 本學(xué)期在備課方面，各位老師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查老師的備課內(nèi)容，教具的預(yù)備。應(yīng)組織老師集體備課相互學(xué)習(xí)，相互提高。老師的進(jìn)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、相互信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、閱歷及聰慧特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有

24、限的。集體備課制造了一個(gè)共同共享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。集體備課備活動的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有預(yù)備、有記錄。 2、相互聽評，促進(jìn)的老師專業(yè)化水平提高。 本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了很多不足，對于課程的設(shè)計(jì)，安排，流程大部分老師都還不是很清楚，開展此活動太少。 因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)著重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組老師聽

25、課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)討論上與老師進(jìn)行詳細(xì)磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，討論對策，課堂效率，提高老師的教學(xué)討論技能。 3、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要仔細(xì)總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作。 4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動。 我們教研組內(nèi)的老師大多都是新老師閱歷不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比

26、如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的溝通課等，組織老師相互聽課、評課，爭論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有肯定的提高。在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時(shí)也是受益者，老師間的互動，使得個(gè)人閱歷和思索成為一種共享的資源。 5、主題活動 本學(xué)期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與閱歷，盼望下學(xué)期能很勝利的開展此活動。 二、家園互動，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展 家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的著重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與原文鏈接：家長的溝通與溝通，相互了解孩子

27、在家、在園的的學(xué)習(xí)生活狀況。同時(shí)在活動中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。促進(jìn)家園共育。 今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高老師業(yè)務(wù)水平的活動，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開展一個(gè)主題活動，老師進(jìn)行教學(xué)評比，多開展親子活動促進(jìn)家園共育等活動。提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇6 轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。由于有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務(wù)工作的兩年來我感到特別有意義，由于我可以用我的知

28、識、聰慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以心安理得地說我是懷著對教育的理想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用的真誠，對老師、對同學(xué)、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。 一、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，對同學(xué)負(fù)責(zé) 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括尊敬信任同學(xué)、

29、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱援助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。堅(jiān)持與同學(xué)同等相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動的立場接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

30、慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)技能。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 二、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé) 作為教育副主任，能正確定位，努力做好校長、教育主任的助手。做好以下幾方面的工作： 1、在校長室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。 2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)

31、工作的期中抽測和期終檢測工作。 3、關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，安排好愛好小組活動，組織好同學(xué)的競賽活動。 4、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。 三、存在問題與不足 1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作，不太留意四周發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱忱更主動地關(guān)懷群眾，與其他老師溝通不夠，沒能熱心地援助四周的同志有針對性地去想方法，援助解決實(shí)際問題。 2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)懷、援助他人也不夠

32、，與他人談心、溝通、溝通的機(jī)會比較少。因此，做了許多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。 作為教育副主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各式各樣的壓力，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期盼著明年，我們合作得更開心。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇7 一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處” 抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。 1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控同

33、學(xué)作業(yè)總量，保證同學(xué)每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。 2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采用多種形式，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，實(shí)時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。 校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和實(shí)時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。 每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，實(shí)時(shí)反饋信息。每月對老師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思及作業(yè)等提

34、出了中肯的看法和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。 在匯龍鎮(zhèn)教管辦的要求下，我校和圩角中學(xué)進(jìn)行相互教研活動，每月一次互查制度，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，相互監(jiān)督，也有利于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、抓好聽課、評課活動。為了推行“15_”高效課堂模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，援助和指導(dǎo)老師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，老師執(zhí)教技能有了肯定的提高。 4、抓好考試質(zhì)量分析和同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析著重學(xué)科教學(xué)狀況、著重同學(xué)學(xué)習(xí)性格需求，我校對每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分

35、、及格率、增長率都進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出詳細(xì)量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)老師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。老師仔細(xì)對待平常的單元檢測，做到嚴(yán)格監(jiān)考交叉閱卷，并仔細(xì)做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)狀況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期中考試和期末考試外，我們還進(jìn)行兩次全面的質(zhì)量檢測，同時(shí)利用書信的形式和每位家進(jìn)步行書面溝通，讓學(xué)校教育同家庭教育結(jié)合起來，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。 我校仔細(xì)實(shí)施同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)，建立并完善了同學(xué)成長檔案。根據(jù)學(xué)校制訂的綜合素養(yǎng)評定方案及相關(guān)評定方法，對同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)評定，并做好存檔記錄。 5、加強(qiáng)教研組、備課組管理

36、。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)技能，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，每月一次教研組會議進(jìn)行思想溝通、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。 6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上“15_高效課堂模式”課，讓全體老師學(xué)習(xí)觀摩爭論，然后由各教研組長上課，最末推廣到全體老師上高效的課。 堅(jiān)持備課組相互聽課，推廣“同題異構(gòu)、異題同構(gòu)”的

37、方法，來激發(fā)老師的教研熱忱。學(xué)校行政、骨干老師帶頭深入課堂聽課評課，援助和指導(dǎo)老師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 二、扎實(shí)抓好初三教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。 初三班級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員常常開展隨堂聽課，做到實(shí)時(shí)看、常常聽、隨時(shí)查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。積極探究提高教學(xué)質(zhì)量的勝利之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識制造條件。針對畢業(yè)班的詳細(xì)狀況，多次召開專題會議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成果與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。這個(gè)學(xué)期以來，在初三

38、班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但沒有涌現(xiàn)流生，班級面貌良好，同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較濃。 三、以研興教，提高教科研技能，促進(jìn)老師專業(yè)化成長 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)老師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動，從中吸取教育教學(xué)營養(yǎng)。依據(jù)個(gè)人參加的課題討論進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的主題閱讀，從中獲得開展課題討論的理論支撐，在范熊熊校長的帶領(lǐng)下，我校一線骨干老師積極參加學(xué)校的教科研課題討論工作，范校長在暑假老師培訓(xùn)期間，對全體老師加強(qiáng)教育科研基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動了學(xué)校、老師、同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 2、以研興教，提高老師的教科研技

39、能。在教學(xué)、實(shí)踐、討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老師撰寫科研論文，為全體老師制造勝利的條件，積極為老師提供論文評比，鼓舞參與各級給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動，主要組織了“南通市教育學(xué)會優(yōu)秀論文”、“啟東市優(yōu)秀愛生案例評比”、“啟東市教育科研論文評比”、“南通市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文評比”“啟東市優(yōu)秀班會課教學(xué)設(shè)計(jì)評比”、“南通市陶研會論文評比”等等。老師們在實(shí)踐中不斷探究，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的技能明顯加強(qiáng)了，出自老師、同學(xué)之筆的文章在各級各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級各類評比中，我校老師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村中學(xué)也是比較少見的，這說明學(xué)校的教科研能量強(qiáng)大，有力地

40、支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于老師個(gè)體的成長。 四、新學(xué)期工作設(shè)想 下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞市局提出的“教育管理高效年”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)老師工作熱忱，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作： 1、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，仔細(xì)抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中考取得一個(gè)抱負(fù)成果，力爭讓全體初三同學(xué)能升入高一級學(xué)校，實(shí)現(xiàn)他們的人生抱負(fù)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的功能建設(shè)，提高教研組、備課組活動實(shí)效。要求教研組長要仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心組織。每次活動要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研

41、組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討溝通，強(qiáng)化老師的合作意識，培育老師的合作精神，充分發(fā)揮集體聰慧。 3、繼續(xù)推行“15_”高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體老師進(jìn)行更有力的教學(xué)評價(jià)，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇8 20_年度，上學(xué)期兼任九班級語文課，周授課10節(jié)；下學(xué)期兼任九班級歷史課，周授課4節(jié)；全學(xué)年兼課280余節(jié)。在縣局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和我校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，依據(jù)縣局對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理要求和思路，在工作中仔細(xì)履行職責(zé)，在以下幾個(gè)方面取得了成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評。 一、思想表現(xiàn) 教育主任是學(xué)校的教學(xué)教育工作的組織者。要做好學(xué)校

42、的教育教學(xué)管理工作，需要要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平。在本年度中，我仔細(xì)檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想認(rèn)識。樹立教學(xué)質(zhì)量是生命，教學(xué)管理是保證的管理理念。學(xué)習(xí)教學(xué)管理理論，充盈自己的管理認(rèn)識水平。將教育教學(xué)的思想與學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，努力去開拓學(xué)校教學(xué)管理的路子。通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論水平，提高了責(zé)任心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。為了學(xué)校教學(xué)的工作開展，我?guī)ь^沖在教學(xué)第一線，不計(jì)個(gè)人得失，給老師帶了好頭。 二、工作成果 首先作為教育主任，我能正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。 1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，需要做到“上情下達(dá)”，“

43、下情上曉”，起好橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)立場，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。 2、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深入到師生中去，傾聽他們的意愿，教育處工作基本能滿意全體老師的要求。 其次，搞好團(tuán)結(jié)，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。 1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。 2、制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u老師提供依據(jù)。 3、組織

44、、指導(dǎo)、審查各班級教學(xué)活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學(xué)改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，討論方法，提高老師教學(xué)水平。目前，全體老師均能上好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”電子白板教學(xué)。 4、關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，組織好同學(xué)的競賽活動。按時(shí)完成月考、中期考試、期末考試工作，對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。 5、組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計(jì)聽課60余節(jié)。并實(shí)施了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”電子白板賽課活動。通過全體老師共同努力，順當(dāng)?shù)挠恿丝h局的目標(biāo)責(zé)任書驗(yàn)收和綜合督導(dǎo)工作。 6、實(shí)時(shí)傳達(dá)縣局各類通知及文件精神，報(bào)送各類

45、書面材料，仔細(xì)謀劃中考備考工作，制定20_年中考實(shí)施方案并負(fù)責(zé)落實(shí)，順當(dāng)完成國家學(xué)籍建檔和七班級招生及建檔工作，積極指導(dǎo)組織各科競賽。 7、教學(xué)管理做到了落實(shí)常規(guī)化、檢查環(huán)節(jié)化、反饋實(shí)時(shí)化。組織每周星期一集體備課，檢查登記，教案簽閱實(shí)時(shí)，每周檢查一次作業(yè)，對有問題的實(shí)時(shí)反饋給老師，每節(jié)課檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)并做好登記，使問題能實(shí)時(shí)得到糾改，確保教學(xué)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課，堅(jiān)持運(yùn)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”方法教學(xué)，積極運(yùn)用電子白板，努力提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)批改作業(yè)，堅(jiān)持自習(xí)輔導(dǎo)，教學(xué)學(xué)成果較好。 三、工作中的不足 1、教研教改缺乏深度，雖然發(fā)表了幾篇論文，單對整個(gè)隊(duì)伍帶動不大

46、，在整體上教研水平提高緩慢。 2、雖然對一線老師課堂教學(xué)深入指導(dǎo)，對老師進(jìn)行培育，但因老師流淌快，老師隊(duì)伍成長緩慢，影響教學(xué)質(zhì)量提升。 3、講求人文管理，個(gè)別老師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課，個(gè)別老師作業(yè)批閱粗疏，促進(jìn)整改力度不大，制度管理落實(shí)不到位。這一點(diǎn)將在下學(xué)年堅(jiān)決改正。 總之，學(xué)校教務(wù)工作很雜、任務(wù)重，為學(xué)校的進(jìn)展，我在今后多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)技能，做好學(xué)校校長的助手，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，豐富實(shí)踐搞好自己的本職工作。 教育主任個(gè)人工作總結(jié)篇9 轉(zhuǎn)瞬間，一年時(shí)間又匆忙而過，回顧這一年來，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動

47、，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求進(jìn)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作狀況，作一簡要總結(jié)。 一、肯優(yōu) 負(fù)責(zé)教育處日常管理工作、幫助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)負(fù)六班級語文、綜合實(shí)踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務(wù)。 1、管理工作 教育處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要仔細(xì)，參要到位。自我認(rèn)為立場上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人心情而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作閱歷的校長和老老師請教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷青年老師的成長，熱忱助

48、人。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持援助下，使教育處日常管理工作順當(dāng)開展，教育教學(xué)工作有條不紊。 為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來不計(jì)酬勞。究竟，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。 2、教學(xué)工作 六班級畢業(yè)班，要參與縣期末質(zhì)量檢測。我在安排好教育處管理工作的同時(shí)，想方設(shè)法抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的珍貴看法，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試

49、應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，究竟，在期末質(zhì)量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成果名列前茅，我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民給予的重任，下不愧對自己為人師表之本責(zé)。 3、教研教改 為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素養(yǎng)。常常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來。積累資料，豐富閱歷。將零散的詳細(xì)化的實(shí)踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其常?；?、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充盈完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向討論型老師方向靠攏。 二、查缺 對教育處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟識，操作還不夠嫻熟，須腳踏實(shí)地地去做，虛心仔細(xì)地去學(xué)，以使自己快速成長起來。教學(xué)方面對差生主要是采用開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，