一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

1、第 一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1 一年級數(shù)學(xué)口算競賽活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目標(biāo)口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度，特舉辦本次口算競賽活動(dòng)。二、活動(dòng)形式開展各班級全員個(gè)人賽。三、參賽人員各班全體學(xué)生。四、比賽時(shí)間20_年11月4日。五、比賽要求學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)背景： 數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的科學(xué)，他需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設(shè)，去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)

2、知識(shí)的了解，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望，基于這樣的背景，我們利用寒假組織學(xué)生開展題為“數(shù)學(xué)文化”的實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：1.增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。2.使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)生的研究意識(shí)與能力。三、實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事，認(rèn)真摘抄在A4紙上。如：加號、減號、等于號；大于號、小于號；數(shù)學(xué)0的來歷，我國古人結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。四、作業(yè)要求：數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)一份。具體要求：1.作業(yè)用紙A4，四周留有1厘米邊框，設(shè)計(jì)裝飾圖案。2.認(rèn)真

3、構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。3.插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。4.開學(xué)以級部為單位進(jìn)行作業(yè)展評。一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生 剛剛進(jìn)入一年級學(xué)生觀察能力理解能力較差，只認(rèn)識(shí)了一些數(shù)字，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學(xué)生年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，確立活動(dòng)主題尋找生活中的數(shù)。二、指導(dǎo)思想：展示數(shù)學(xué)的.神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界中。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，拓寬他們的思維。2、發(fā)展個(gè)性特長，激發(fā)潛在機(jī)能。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。 3、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

4、樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備自由分組，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。學(xué)生自由組合成了調(diào)查了解數(shù)字的重要性組、在日歷中尋找數(shù)字組、在鐘表中尋找數(shù)字組、在汽車中尋找數(shù)字組、自由尋找數(shù)字組、并推選出了自己的組長。確定小組后，在家長的協(xié)助下拍攝生活中的數(shù)字。四、活動(dòng)的流程第一階段：學(xué)生以組為單位，分頭行動(dòng)：1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。2、尋找數(shù)字，并拍攝。第二階段：整理各小組的材料，結(jié)合他們的活動(dòng)結(jié)果完成設(shè)計(jì)方案第三階段：交流、匯報(bào)活動(dòng)成果五、實(shí)踐總結(jié)一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)競賽二、活動(dòng)目的：1、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)孩子們思維能力和空間想象能力，讓學(xué)生的頭腦變得越來越靈活，思路越來越開闊。2

5、、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。三、活動(dòng)人員、時(shí)間、地點(diǎn)活動(dòng)經(jīng)過初賽選拔后，初賽階段是全班同學(xué)全員參加，以班級為單位。經(jīng)過決賽之后，每班選出5位優(yōu)秀的學(xué)生在第九周參加決賽。地點(diǎn)：多媒體室四、活動(dòng)形式：競賽試卷五、活動(dòng)過程：1、每班5人，共10人，在多媒體室參與比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。2、競賽結(jié)果：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按得分高低取一、二、三等獎(jiǎng)若干名。六、評獎(jiǎng)方案：1、一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)6人一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5 “我是速算小高手”競賽活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的：1、加強(qiáng)一年級學(xué)生對計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。2、通過競賽，激發(fā)

6、一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。3、樹立一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生智力的健康發(fā)展，更好的發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。二、活動(dòng)內(nèi)容我是速算小高手三、活動(dòng)時(shí)間4月9日晚自習(xí)周清時(shí)間統(tǒng)一活動(dòng)。四、參賽對象：一年級全體學(xué)生五、活動(dòng)方式：形式：競賽形式，班級內(nèi)選拔前10名參賽。時(shí)間：30分鐘內(nèi)，答對題數(shù)最多者獲勝。六、活動(dòng)實(shí)施1、每班建立聽算本，每節(jié)課前三分鐘進(jìn)行聽算練習(xí)（15道），聽算完成后大屏幕出示口算題，學(xué)生對桌批閱，成績由組長記錄，課下課代表匯總各小組得分情況，各組成績計(jì)入課堂評價(jià)。2、每月級部進(jìn)行一次“我是速算小高手”能力大賽活動(dòng)，各班級通

7、過海選和平時(shí)上課前的聽算練習(xí)成績選出前十名。級部組織各班選出的十名選手集中測試按六十進(jìn)三十、三十進(jìn)十五，分兩場淘汰選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名，并分別頒發(fā)“速算小高手”獎(jiǎng)狀。一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案6 一、指導(dǎo)思想 書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實(shí)施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對性和實(shí)效性，我們低年級數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。二、讀書活動(dòng)目標(biāo)讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，

8、有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園，爭做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、

9、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。4、在讀書活動(dòng)中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。三、實(shí)施原則突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強(qiáng)針對性，突出個(gè)性化。四、讀書活動(dòng)具體安排1、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午，教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書。3、每人精讀一至兩本教育專著，做好個(gè)人讀書筆記。4、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于20_字)。五、參加人員：全組教師六、教研組讀書活動(dòng)機(jī)構(gòu)組長：夏雪蓮成員：魏偉張清波七、活動(dòng)安排本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（20_.620_.9）

10、準(zhǔn)備階段1、制定方案2、建立機(jī)構(gòu)第二階段（20_.920_.12）探索階段、建立教研組教師讀書制度2、制定專業(yè)成長讀書計(jì)劃3、建立教師讀書成長記錄冊4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動(dòng)5、定期交流讀書體會(huì)第三階段（20_.120_.9）創(chuàng)新與提高階段、建立教師、教研組讀書博客，撰寫讀書心得，教學(xué)反思與教育日記等。2、開展教師“讀書沙龍”、“讀書報(bào)告會(huì)”、“讀書演講會(huì)”、“讀書征文”等活動(dòng)，促進(jìn)教師讀書向縱深發(fā)展3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教育日記，定期交流教師讀書心得4、開展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，擴(kuò)大教師讀書外延，實(shí)現(xiàn)教師讀書成果的轉(zhuǎn)換第四

11、階段（20_.1020_.12）總結(jié)與成果展示階段、讀書成長記錄冊展示2、教師、教研組讀書博客、自制課件評比3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書心得二00七年六月十五日一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7 活動(dòng)一：口算訓(xùn)練 一、活動(dòng)目的：能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：家長每天準(zhǔn)備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內(nèi)進(jìn)位加法20道；連加、連減、加減混合20道。三、活動(dòng)程序：1.對口算速度不做硬性的規(guī)定，但基本要達(dá)到每分鐘7道題。2.下學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)測試結(jié)果頒發(fā)“金星希望小學(xué)一年級口算能力等級證書”。在6分鐘內(nèi)做對75-80道“口算小能手”在6分鐘

12、內(nèi)做對66-74道“口算三級”在6分鐘內(nèi)做對58-65道“口算二級”在6分鐘內(nèi)做對42-57道“口算一級”活動(dòng)二：說給大家聽一、活動(dòng)目的：1通過活動(dòng)進(jìn)一步理解并掌握比較的方法，能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長短、厚薄?2能用自己的語言，結(jié)合具體情境表達(dá)物體前后、左右、上下的位置與順序。3通過活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發(fā)展。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：全家福照片、自己畫的一張畫或圖片三、活動(dòng)程序：1開學(xué)時(shí)在小組內(nèi)將你準(zhǔn)備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評價(jià)。如：一張三口之家的合影，可以在介

13、紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的前面”等“比較”的知識(shí)。又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。2將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）活動(dòng)三：小小設(shè)計(jì)師一、活動(dòng)目的：1通過學(xué)生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動(dòng)，學(xué)生更加加深了對這些形體的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別。2拼搭物品后學(xué)生能夠利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對相應(yīng)形體的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：形狀是長方體、正方體、圓柱

14、、球的生活中的物品若干個(gè)。三、活動(dòng)的程序：1每個(gè)同學(xué)用準(zhǔn)備的物品拼搭出自己喜歡的作品，并起個(gè)名字。2請將你的作品拍成相片，貼在16開張的上方，接著在下方填寫下列統(tǒng)計(jì)表，最后提出總之，這次假期作業(yè)既注重了練習(xí)的層次性與實(shí)踐性，也體現(xiàn)了練習(xí)的探究性與針對性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。真正做到讓學(xué)生既鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成技能技巧，又發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。希望通過老師與同學(xué)們的共同努力，讓所有的學(xué)生都能在做數(shù)學(xué)課外作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂！一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案8 一、活動(dòng)目的 通過搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，分析，

15、整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。二、參賽對象：初一在校學(xué)生三、時(shí)間安排：設(shè)計(jì)時(shí)間：5月14日到6月14日，評獎(jiǎng)時(shí)間：6月15日、16日評獎(jiǎng)，6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示四、活動(dòng)組織由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織，由于本手抄報(bào)有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計(jì)圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過程復(fù)雜，因此可組織48人小組進(jìn)行制作，老師選出組長，組長負(fù)責(zé)分工，并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。五、作品要求1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目：第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖，可參照課本80頁，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)據(jù)來源可以是課本，也可以是自己收集，

16、但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計(jì)圖，比如，制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖，太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖，自己班級同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖，在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，國家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。3、作品適當(dāng)位置注明班級、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。4、規(guī)格：八開紙，上、下、前、

17、后邊距各留出1.5厘米。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法每班分別評選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（請學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末，進(jìn)行手抄報(bào)展示活動(dòng)。第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的認(rèn)知，初步滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，收集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達(dá)成一致后，認(rèn)真分工。第二階段：搜集資料階段。可通過各種渠道收集素材，統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請老師或家長指導(dǎo)，通過初步嘗試制作過程和方法，逐步完善和提高制作水平。第四階段：成功交流階段，先在本班中進(jìn)行交流評選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。一年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案9 一年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)樂園活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目標(biāo)通過經(jīng)歷“下棋”游