小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊四 百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第3940頁第四單元百分?jǐn)?shù)第一課時百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生比較分析，綜合的能力放應(yīng)用意識。4、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷探索的過程，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。四、教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別五、教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集關(guān)于百分?jǐn)?shù)的資料，多媒體輔助教學(xué)課件。六、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)談話導(dǎo)入，揭示課題1.談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了哪幾種數(shù)？今天，我們一起來認(rèn)識一個新的數(shù)百分?jǐn)?shù)。在生產(chǎn)、工作、生活中，我們經(jīng)常用到百分?jǐn)?shù)

2、，百分?jǐn)?shù)好找嗎？對于百分?jǐn)?shù)你想知道些什么呢?2、說說你的想法。(二)新課探究1：出示問題，小組交流：師：你們喜歡運(yùn)動嗎？瞧，這里正在進(jìn)行一場足球比賽，猛虎隊(duì)獲得了一次罰點(diǎn)球的機(jī)會，三名隊(duì)員爭著要求點(diǎn)這一個球，這是他們?nèi)齻€以往點(diǎn)球的進(jìn)球情況。（課件出示統(tǒng)計(jì)表）淘氣：我曾經(jīng)罰點(diǎn)球20次，罰中18次。奇思：我曾經(jīng)罰點(diǎn)球10次，罰中7次。不馬虎：我曾經(jīng)罰點(diǎn)球25次，罰中21次。如果你是教練，應(yīng)該派誰去罰點(diǎn)球呢?說說你的理由。同桌之間互相交流。2、生匯報3、師小結(jié)：因?yàn)槿齻€人罰點(diǎn)球的總數(shù)和罰中次數(shù)各不相同，那么要準(zhǔn)確地知道派誰去，就必須先算出隊(duì)員罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球總數(shù)的幾分之幾來比較。淘氣罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球

3、總次數(shù)的18奇思罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球總次數(shù)的810不馬虎罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球總次數(shù)的21該怎樣比較這個分?jǐn)?shù)的大小呢？4、 “生成”百分?jǐn)?shù)根據(jù)這些分?jǐn)?shù)，你們能不能立即很快的準(zhǔn)確的怕派出哪一位球員罰點(diǎn)球呢？學(xué)生把這些分?jǐn)?shù)通分化成分母都是100的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。因?yàn)楸阌诒容^，日常生活中便產(chǎn)生了百分?jǐn)?shù)。5.學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫法及百分?jǐn)?shù)的意義。 (1)現(xiàn)在你們已經(jīng)認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)，那怎么讀、寫百分?jǐn)?shù)呢?試著把下面分母是100的分?jǐn)?shù)寫成百分?jǐn)?shù)，也可以同桌兩人一人說一個分母是100的分?jǐn)?shù)，另一人寫。28100 120100(2)你認(rèn)為寫百分?jǐn)?shù)時要注意些什么?再想想如何把小數(shù)和整數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)(3)師總結(jié)百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法

4、先介紹“”的寫法，提醒學(xué)生需要注意的事項(xiàng)，寫百分?jǐn)?shù)時，先寫分子，再寫上“”。讀百分?jǐn)?shù)時，先讀百分號，再讀分子。注意分子是整數(shù)就按整數(shù)的讀法，分子是小數(shù)就按小數(shù)的讀法。 (4)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義師：同學(xué)們，我們已經(jīng)會寫、會讀百分?jǐn)?shù)了，那么老師想問問你們，90%在這里表示什么?(學(xué)生說90%表示淘氣罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球總數(shù)的百分之九十)師：70%呢? 84%呢? (師多請幾個學(xué)生說)像84，28，90，這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。師：同學(xué)們，你們看，在百分?jǐn)?shù)的意義中提到了幾個數(shù)?(兩個數(shù))那百分?jǐn)?shù)就表示兩個數(shù)之間的一種關(guān)系，是一種倍數(shù)關(guān)系。所以百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。(5)百

5、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別舉例辨析，揭示百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。出示：一堆煤27100說明：百分?jǐn)?shù)只能表示兩個量之間的一種倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，后面不能帶單位。分?jǐn)?shù)既可以表示倍比關(guān)系，也可以表示具體的數(shù)量。雖然它們只有一字之差，但是區(qū)別還是很大的，使用的時候要注意哦。 (5)通過剛才同學(xué)們的互相交流，說說什么是百分?jǐn)?shù)?請先自己想一想，然后同桌交流一下。6.感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，多角度解釋百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。(1)百分?jǐn)?shù)和我們的生活有密切的聯(lián)系，這兒有一些信息，大家讀一讀，并說一說這些百分?jǐn)?shù)表示什么意思。(出示教材第39頁有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息)A.今天學(xué)校學(xué)生的出勤率為95%表示：出勤的

6、人數(shù)占學(xué)?？?cè)藬?shù)的95%。B.男性人口約占人口總數(shù)的51%，女性人口約占人口總數(shù)的49%表示：也就是100人中有51個男性，49個女性C妙想現(xiàn)在身高是入學(xué)時的125%表示：現(xiàn)在身高是入學(xué)時身高的倍（百分?jǐn)?shù)表示的兩個量之間如果是部分量與總量的關(guān)系，則分子不能大于分母，如果是兩個量之間的關(guān)系，則分子可以大于分母）（2）進(jìn)一步總結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義所以百分?jǐn)?shù)表示的就是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。 (2)你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)?分別表示什么意義? 與同伴交流。（三）、練習(xí)鞏固1、練一練第2題，課件出示學(xué)生討論交流后匯報。姚明圖，進(jìn)球數(shù)占投籃總數(shù)的%，師：姚明真是我們中國的驕傲，希望他繼續(xù)為祖國取得好成績。2、練一練第3題，估計(jì)每幅圖的陰影部分占整幅圖的百分之幾？學(xué)生思考，指名學(xué)生回答 (四)、總結(jié)新課，課后延伸：1. 師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們都有了哪些收獲?沒想到這節(jié)課我們的收獲真不少，看來，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們生活更豐富、更精彩!.2.師：老師真為你們高興，看下面的一句話，你想到了什么? 課件出示：天才=99%的汗水+1%的靈感。(師配音：天才=99%的汗