人教版四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計Unit1

1、Unit1Myclassroom第一課時LetstalkLetsplay授課目的學(xué)生可以理解對話馬虎，用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。2.可以在情況中合適運用句型“Whereis?Itsin/on/under/near”詢問并回答物品的地址。3.可以在情況中合適運用句型：Whatsintheclassroom?Letsgoandsee。4.可以在語境中理解新詞classroom,really,picture,near,window的意思，并能正確發(fā)音。授課重點1.“Whatsintheclassroom?”和“Letsgoandsee.”的正確使用。2.“Whereis?”和“Itsnear”的正

2、確使用。能聽懂，會說并能合適使用表示方向的介詞“near”。授課難點可以將本課時的重點句型靈便運用于平常生活中。教具準備授課掛圖，授課課件，授課光盤,人物頭飾。授課過程一、熱身（Warmup）Freetalk:Welcomebacktoschool.Thankyou.Howareyou?Verywell,thanks.Nicetomeetyou.SS:Nicetomeetyou,too.二、新課授課(Presentation)導(dǎo)入Letstalk，練習(xí)重點句型。創(chuàng)立教師歡迎同學(xué)們返校的情況。T：Afterthissummervacation,weallhavesomethingdifferen

3、t.Canyousaysomethingdifferentorsomethingnewaboutyourselves?1Ss:(教師引導(dǎo)學(xué)生用“Wehaveanew”的句式表達。)每當學(xué)生說出相同新物品的時候，教師馬上說：“Really？”“Whereisit？”并引導(dǎo)學(xué)生用從前學(xué)過的介詞near,under,in等進行回答，時期教師還可以讓學(xué)生根據(jù)實質(zhì)情況圍繞這一物品進行簡單的交流。如：“Whatcolourisit?”，“Doyoulikeit?”等等。3.教師導(dǎo)入：Inthisnewterm,ZhangPengandSarahalsohaveanewclassroom.Whatsinth

4、eclassroom?Letsgoandsee!4.教師利用授課掛圖顯現(xiàn)教室，T：Look,thisistheirclassroom.Ss:Itssobig.顯現(xiàn)教室里的圖片：Look！ThisisSarahspicture.顯現(xiàn)窗戶的圖片，并說：Thisisthewindow.并簡單教讀單詞：classroom,picture,window。5.教師指著圖片，并問：Whereisthepicture?引導(dǎo)學(xué)生用Itsnear來回答。再讓學(xué)生分組運用句型“Whereisit?Its”來問答教室里的物品。播放Letstalk光盤，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。并分組進行對話表演，找?guī)捉M登臺表演，

5、評比出最正確表演小組。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.達成Letsplay部分的任務(wù)。（1)教師先利用課件顯現(xiàn)各個字母代表的物品，如：bbookandbagccrayonandcareeraserppictureandpencilbox（2)同桌之間模擬Letsplay的對話，練習(xí)句型“Whereisit?Itsin/on/under/near”。四、家庭作業(yè)（Homework）聽Letstalk部分錄音，將對話讀給父親母親聽。板書設(shè)計Unit1MyclassroomWehaveanewclassroom.Whatsintheclassroom?Letsg

6、oandsee！Whereisit?Itsnearthewindow.2Unit1Myclassroom第二課時LetslearnLetsdo授課目的1.可以聽、說、認讀本課時主要單詞：classroom，window，door，picture，light，blackboard。2.聽懂指示語，并依照指令做出相應(yīng)的動作，如：Openthedoor。3.可以聽、說、認讀本課時主要句子：Whatsintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs。授課重點可以聽、說、認讀本課時主要單詞：classroom，window，door，pictur

7、e，light，blackboard以及句子Whatsintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs。授課難點在回答“Whatsintheclassroom?”的時候注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準備授課實物，授課光盤，授課掛圖。授課過程一、熱身（Warmup）1.找?guī)捉M學(xué)生登臺表演Letstalk部分對話。2.Freetalk.利用句型“Whereisthedesk/chairItsin/on/under/near”問答。二、新課授課(Presentation)1.教師顯現(xiàn)張鵬的教室圖片，并介紹：Look,thisisZhangPengs

8、classroom.板書單詞classroom，并教讀。2.Whatsintheclassroom?Letshavealook.教師第一指著圖片，并提問：Whatsthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itsapicture.教讀并板書picture。教師接下來說：Letmeputupthepicture.并將圖片貼到黑板上，再請幾個學(xué)生說:Letmeputupthepicture.并貼圖片。3.教師板書單詞的時候，指著黑板說：Thisisaboard.Whatcolouristheboard?學(xué)生回答：Black。授課單詞blackboard,并向?qū)W生講解blackboard由兩個單詞black3和boa

9、rd合成。教師做擦黑板動作，并說Cleantheblackboard.引導(dǎo)學(xué)生理解短語的意思。教師請一個學(xué)生做敲窗戶的動作，教師相機教讀單詞window,并做關(guān)窗戶的動作，說Closethewindow.并發(fā)其他指令“Close”幫助學(xué)生理解close的意思。請一名蒙著眼睛的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下摸門，并讓學(xué)生猜一猜自己摸到的是什么物體，T：Whatsthis?S:門。教師引出單詞door,邊做打開門的動作，邊說：Openthedoor。教師打開燈，并問Whatsthat?引出單詞：light，板書并教讀，教師做開燈動作，并說Turnonthelight。播放Letslearn部分錄音，學(xué)生跟讀，

10、學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)，并注意復(fù)數(shù)desks和chairs的發(fā)音。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）達成Letsdo部分的任務(wù)。播放Letsdo部分的錄音，讓學(xué)生整體感知本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，爾后邊聽錄音邊做動作；教師說指令學(xué)生做動作，爾后請一名學(xué)生上講臺說指令，其他學(xué)生做動作。教師讓學(xué)生依照自己教室的實質(zhì)情況，以小組為單位參加滾雪球游戲，哪一組說得最多最快為優(yōu)勝小組，如：G1：Oneblackboard.G2：Oneblackboardandtwodoors.G3：Oneblackboard,twodoorsandthreepictures.G4：四、家庭作業(yè)（Hom

11、ework）將所學(xué)新單詞抄寫在四線三格里，并將Letslearn部分錄音讀給家長聽。板書設(shè)計Unit1MyclassroomWhatsintheclassroom?Oneblackboardandtwodoors.classroomwindowpicturedoor4Unit1Myclassroom第三課時Letsspell授課目的可以掌握元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.可以依照要求達成書上Letsspell部分練習(xí)?？梢月?、說、認讀例詞。能依照字母a的發(fā)音規(guī)律來拼讀、拼寫近似的單詞。授課重點可以掌握元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律。授課難點能依照例詞發(fā)掘元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教具準備單

12、詞卡片，授課光盤。授課過程一、熱身（Warmup）教師出示授課圖片，讓學(xué)生看圖，快速說出單詞并造句。讓學(xué)生兩人一組以chant的形式說唱Letsdo部分祈使句，并做出相應(yīng)的動作。教師將帶有字母a的卡片貼在教室的不相同地址，并與學(xué)生張開對話，如：T：Whatsthis?SS:Itsan“a”.T:Whereisit?SS:Itsnearthewindow.二、新課授課(Presentation)1.教師利用課件顯現(xiàn)蛋糕，并介紹：Thisisacake.T：Canyouspellit?S:C-A-K-E,cake.教師用不相同顏色將字母a和e標出來，并重視朗讀a的發(fā)音。2.教師用手指著自己的臉，并

13、自問自答：Whatsthis?Itsmyface.爾后一邊板書單詞一邊拼寫，并用不相同顏色將字母a和e標出來，重視朗讀a的發(fā)音。教師利用授課掛圖顯現(xiàn)最后兩幅圖片，name和make,并讓學(xué)生標出元音字母a和e,可以讓學(xué)生依照方才所學(xué)字母a的發(fā)音試一試拼讀單詞，關(guān)于發(fā)音正確的學(xué)生恩賜激勵和夸耀。54.學(xué)生以小組的形式練習(xí)拼讀單詞，并談?wù)摽偨Y(jié)字母a的發(fā)音規(guī)律，小組報告，最后教師總結(jié)：字母a在以一個輔音字母和一個不發(fā)音的e結(jié)尾的單詞中發(fā)音為/eI/。教師出示更多近似的單詞，幫助學(xué)生牢固對這一類單詞發(fā)音規(guī)律的認識。播放Read,listenandchant部分授課光盤，學(xué)生一邊聽一邊跟讀說唱，最后比一

14、比哪個小組的說唱最好。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.達成Read,listenandtick部分的任務(wù)。教師播放錄音，讓學(xué)生獨立達成聽力練習(xí)，此后學(xué)生報告自己的達成情況；教師核對答案，爾后讓學(xué)生朗讀單詞，糾正發(fā)音錯誤的學(xué)生。2.達成Listen,circleandwrite部分的任務(wù)。教師播放錄音，讓學(xué)生獨立達成聽音拼寫。師生核對答案，最后讓學(xué)生自由拼讀單詞。四、家庭作業(yè)（Homework）將本課時所學(xué)的單詞發(fā)音讀給家長聽；采集含有字母ae的單詞。板書設(shè)計Unit1Myclassroomcakemakefacename6Unit1Myclassroom第

15、四課時LetstalkLetsplay授課目的能聽懂、會說句子“Letme/Lets”并做出正確的回應(yīng)。可以認識let引導(dǎo)的祈使句。可以利用學(xué)過的動詞短語創(chuàng)編let引導(dǎo)的祈使句。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的好習(xí)慣和珍惜他人勞動成就的意識。授課重點可以聽懂、會說let引導(dǎo)的祈使句并做出正確回應(yīng)。授課難點引導(dǎo)學(xué)生正確使用祈使句。教具準備人物頭飾，授課光盤，授課掛圖。授課過程一、熱身（Warmup）教師隨機指著教室里的物體，學(xué)生用英語說出來，復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞。2.教師播放Letsdo部分的錄音，讓學(xué)生跟著錄音練習(xí)課本第5頁Letsdo部分的句子。學(xué)生說說自己知道的祈使句或動詞短語，老師激勵學(xué)生登臺帶領(lǐng)其他學(xué)生

16、邊說邊做動作。二、新課授課(Presentation)1.教師做擦黑板的動作，讓學(xué)生發(fā)出相應(yīng)的指令：Cleantheblackboard.從而引出單詞clean，并教讀，加深理解單詞clean的意思。爾后教師說出需要打掃的地方，請學(xué)生用英語說出帶有clean的動詞短語，如：cleanthewindows;cleanthedesks（由cleanthedesks引出theteachersdesk.）;cleantheclassroom;cleanthedoors。教師邊擦窗戶邊說：“Letmecleanthewindows.”并向?qū)W生講解“Letme”的含義以及用法。找?guī)酌麑W(xué)生說出更多“Letm

17、e”的句子，邊說邊做，牢固句型“Letme”。教師請幾名學(xué)生登臺和教師一起擦窗戶，邊擦窗戶邊說Letscleanthewindows！教師教讀該句子，并引導(dǎo)學(xué)生弄清“Letme”和“Lets”的差異。7教師利用課件出示不相同的人物做著打掃教室、擦門、擦窗戶、擦講臺、擦桌椅等圖片，依照不相同的情境圖讓學(xué)生說出相對應(yīng)的句子。教師請一位學(xué)生上講臺做抬水的動作，學(xué)生很費力，教師走過去幫忙，并說：Letmehelpyou。播放錄音三遍，學(xué)生聽錄音，跟讀并翻譯聽到的內(nèi)容。學(xué)生在小組內(nèi)朗讀課文，并戴上人物頭飾分角色表演對話。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.達成Letsp

18、lay部分的任務(wù)。1)學(xué)生兩人一組，教師發(fā)給每個小組一個制作骰子的紙模板。2)學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)摚x出六個操作性強的動詞短語寫在紙模板上，制作骰子。3)學(xué)生分別擲骰子，創(chuàng)編對話。最后選幾組學(xué)生登臺表演對話。2.每組學(xué)生派一名代表登臺發(fā)指令，其他成員做相應(yīng)的動作，如：“cleanthewindows/desks/chairs/door/blackboard/teachersdesk”，比一比，哪個小組做得最好。四、家庭作業(yè)（Homework）學(xué)生回家自制一個骰子，看看自己在家里還可以為父親母親做些什么。板書設(shè)計Unit1MyclassroomLetscleantheclassroom!Letmec

19、leanthewindows.Letmehelpyou.8Unit1Myclassroom第五課時LetslearnColourandsay授課目的1.可以聽懂、會說句子：Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.2.可以聽、說、認讀單詞：fan,computer,teachersdesk,wall,floor。能依照所描繪的有關(guān)物體顏色的內(nèi)容對物體進行正確的涂色?？梢杂脤W(xué)過的顏色單詞和本單元單詞對教室進行簡單描繪。授課重點可以聽、說、認讀單詞：fan,computer,teachersdesk,wall,floor。授課難點能靈便運用“Thisis”句型介紹

20、自己的教室，并能運用所學(xué)過的顏色對教室進行簡單描繪。教具準備單詞卡片，授課掛圖，授課光盤，彩色大轉(zhuǎn)盤。授課過程一、熱身（Warmup）1.出示關(guān)于教室的掛圖，教師找學(xué)生登臺用“Thisis”句型來介紹已經(jīng)學(xué)過的與教室有關(guān)物品。教師出示彩色大轉(zhuǎn)盤，一個學(xué)生撥動指針使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，當停止時，其他學(xué)生回答Iseered/yellow/green/blue/black/brown/white/orange。二、新課授課(Presentation)1.教師顯現(xiàn)授課掛圖，并說：Look!Thisisthenewclassroom.Letsseewhatsintheclassroom.第一顯現(xiàn)風(fēng)扇，并問：Wha

21、tsthis?引導(dǎo)學(xué)生回答fan,并提示學(xué)生注意fan的發(fā)音。2.教師拍拍講臺上的桌子，T：Isthisadesk?SS:No.Whatsthis?講臺。T：Itsateachersdesk.Whatcolourisit？9SS：Yellow。用實物授課法教授單詞floor，wall，computer,并說出其顏色。教師利用單詞卡片來復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。5.播放Letslearn部分的錄音三遍，讓學(xué)生跟讀、模擬并翻譯Letslearn的內(nèi)容。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.教師引導(dǎo)學(xué)生看教室的圖片，邊看邊說：Look!Thisismynewclassroom.T

22、hedoorisorange.Thewalliswhite.Thefloorisgreen爾后讓學(xué)生觀察自己的教室，并介紹自己的教室。2.達成Colourandsay部分的內(nèi)容。教師出示教室的圖片。T:Itsanewclassroom.Butitsnotverybeautiful.Ineedsomecolourstomakeitbeautiful.Canyoupaintit?學(xué)生以小組為單位給教室的圖片涂色。涂色后，模擬課件的提示語音，每組選一名學(xué)生進行報告。四、家庭作業(yè)（Homework）用英語把你的教室描繪給父親母親也許朋友聽。板書設(shè)計Unit1MyclassroomLook!Thisis

23、thenewclassroom.10Unit1Myclassroom第六課時ReadandwriteLetscheckLetssing授課目的可以按要求達成Readandwrite部分的練習(xí)。可以按要求達成Letscheck部分的練習(xí)。會唱歌曲Wehaveanewclassroom。4.掌握三會單詞window,desk,chair,floor,wall,door以及重點句型：Whereisthe?Itsin/on/under/nearthe。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、知識運用能力和書寫能力。授課重點1.正確理解方向介詞in,on,under,near的含義。2.能按要求達成Readandwrite

24、和Letscheck的練習(xí)。授課難點能運用方向介詞自主描繪物體的詳盡地址。教具準備授課光盤，授課掛圖。授課過程一、熱身（Warmup）教師利用課件出示本單元的單詞圖片，讓學(xué)生利用上節(jié)課所學(xué)的句式對圖片進行描繪。教師利用課件出示一幅教室的圖片，和學(xué)生問答。Whatsinourclassroom?S1:Thisisinourclassroom.Whereisit?S1:Its/the_.二、新課授課(Presentation)達成Readandwrite部分的任務(wù)。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞：in/on/under/near等方向介詞，經(jīng)過動作演示也許動畫課件帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。爾后，顯現(xiàn)出Readandwrite部分的授課掛圖，與學(xué)生張開對話,T：Whereisthegreenbook?11SS：It