班組安全管理六大法

1、安全管理文書班組安全管理六大法日期：_單位：_班組安全管理六大法班組是企業(yè)安全生產活動的最基本的單位，又是預防安全事故的前沿陣地。班組長自己素質的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾，在生產實踐中要認真學習現(xiàn)代安全管理知識，嚴字當頭，方法科學，加強責任，成立一個人人、各處有安全感的合格班組。一、以人為本，科學管理。管理是一門學問，也是一門藝術也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本。管理活動的核心是人，班組要實現(xiàn)有效的安全管理，必定以人為本，充分調動人的積極性、主動性，讓班組成員在優(yōu)異的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自己的價值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。

2、所以，班組安全管理的首要任務就是教育班組成員，認真學習領會有關安全的規(guī)程制度，遵守規(guī)章制度，接受已有事故教訓，戰(zhàn)勝麻痹思想，成立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心，不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化，把班組成員看作自己的兄弟姐妹去關心和珍愛。要結合實質，的確保障職工的生命安全，讓他們有積極向上的精神，牢固樹立“珍愛生命、關愛家庭”的看法。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、保證安全。二、努力學習，提高技術班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技術，才能成為執(zhí)行操作技術和安全規(guī)程的理解人，才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的，如何是違章

3、的，才能監(jiān)護別人的安全，才能預防事故的發(fā)生。作為班組長要正直自己的學習態(tài)度，講究學習方法，多渠道、多方向、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準路子，不斷的提高自己的文化素質、技術素質、政治素質。不斷加強自己的安全意識；對待安全要嚴字當頭，不能夠做安全管理的老好人；要掌握靈便多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟示人。三、凝聚合力，打造團隊凝聚班組成員的合力，打造高效團隊是抓班組建設的重要組成部分。我們常說“團結就是力量”，沒有團隊精神的班組將是人心松散。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件。能夠說班組成員的年齡、技術、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產活動中做好成員的相互搭配

4、，優(yōu)化組合是科學管理最圓滿的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技術互補并共同工作，共同實現(xiàn)友善的安全愿景。四、以身作則，模范帶頭有句話“己不正，焉能正人，正人先正己”。班組長要對自己高標準、嚴要求，不讓別人去做的，自己第一不做；要求別人做到的，自己首先做到，以自己的言行帶動職工，以自己的人格魅力佩服職工，成立威信，做事誠心，事事模范帶頭，各處以身作則，時時做出模范。五、超前預控，吃塹長智“安全第一，預防為主”是安全工作的目標。預防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預控法是一套科學的、卓有收效的方法，針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和要點環(huán)節(jié)，研究擬定相應的安全

5、對策和預防控制措施。在動工前，五分鐘的安全預知會向班組成員交底，使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險峻素并知道如何去預防，做到安全生產、警鐘長鳴，使危險點預控工作落到實處。當生產與安全向矛盾時，所有遵從安全。班組長在施工中重要盯現(xiàn)場，制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質量標準的現(xiàn)象，并督促職工正確佩作高的安融所細論效的保戴安全保護。完工后還要查收任務完成得情況及設備運轉的收效。班組發(fā)生異常及各樣不安全事故，要按規(guī)定向主管領導報告并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行檢查解析，由有關人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經過、原因以及自己辦理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清楚、責任明確、對策落實。對責任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結經驗，吸取教訓，吃塹長智。六、注意細節(jié)，防微杜漸“差不多”是我們常說的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴，提議“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安所有是入生產中的每一個細節(jié)中的，稍有馬虎馬虎便會失之千里，惱恨不已。以，在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精，徹完全底，以小見大，以大，防微杜漸。才能養(yǎng)成優(yōu)異的安全習慣，安全水平就會獲取更有障。班組安所有是企業(yè)安全的基礎，班組長是班組安全的第一責任者。為班